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自考00015英語二閱讀判斷題解題技巧
自考00015英語二閱讀判斷題解題技巧建議考生按照題目順序答題，這樣有助于理清文章的寫作思路?？忌谶M(jìn)行正誤判斷時(shí)，要善于抓住關(guān)鍵詞。題目的說法是否正確，完全由文章的內(nèi)容決定，只有文章中明確表達(dá)出來的
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自考小記者：提高自考生學(xué)習(xí)效率的幾種方法
自考，是一種自學(xué)成才的途徑。該怎樣有效的利用這個(gè)途徑，達(dá)到成才的目的呢?由于自考生都是自己學(xué)習(xí)，那么，該如何提高學(xué)習(xí)效率是自考生最關(guān)心的事情。下面我們總結(jié)幾點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率的方法。 一、理清體系，把握總體 自考
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提高自考生學(xué)習(xí)效率的方法
自考，是一種自學(xué)成才的途徑。該怎樣有效的利用這個(gè)途徑，達(dá)到成才的目的呢？由于自考生都是自己學(xué)習(xí)，那么，該如何提高學(xué)習(xí)效率是自考生最關(guān)心的事情。下面我們總結(jié)幾點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效率的方法。一、理清體系，把握總體自考生
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試析危險(xiǎn)駕駛罪與相關(guān)犯罪的關(guān)系
論文摘要 危險(xiǎn)駕駛罪入刑后，在司法實(shí)務(wù)中，如何認(rèn)定危險(xiǎn)駕駛罪，危險(xiǎn)駕駛罪與交通肇事罪的關(guān)系以及危險(xiǎn)駕駛罪與以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪的關(guān)系等三個(gè)問題是必須理清的，本文致力于討論以上三個(gè)問題，以期對(duì)司法實(shí)踐中準(zhǔn)確認(rèn)定本罪與相關(guān)犯罪有所裨益。 論文關(guān)鍵詞 追逐競(jìng)駛 醉酒駕駛 相關(guān)犯罪 刑法修正案（八）增設(shè)了危險(xiǎn)駕駛罪。本罪包含兩種行為，在道路上駕駛機(jī)動(dòng)車和醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車的行為，其中，前者須達(dá)到情節(jié)惡劣方能定本罪。自2011年5月，刑法修正案（八）正式生效實(shí)施以來，司法機(jī)關(guān)對(duì)危
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淺談海上貨物運(yùn)輸中危險(xiǎn)貨物的概念探析
論文摘要 海上運(yùn)輸中危險(xiǎn)貨物關(guān)系到承托運(yùn)人的責(zé)任分配，因此責(zé)任分配前需判斷貨物是否危險(xiǎn)。我國(guó)《海商法》中對(duì)危險(xiǎn)貨物的規(guī)定比較概括，國(guó)際公約給出了對(duì)危險(xiǎn)貨物詳細(xì)解釋，普通法對(duì)危險(xiǎn)貨物也有不同理解，需理清危險(xiǎn)貨物的概念。 論文關(guān)鍵詞 危險(xiǎn)貨物 海商法 海上運(yùn)輸 國(guó)際公約 一、海上危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸背景 19世紀(jì)60年代前，海上危險(xiǎn)貨物運(yùn)量少，也沒專門法規(guī)指導(dǎo)這方面工作。1929到1948年間，化學(xué)工業(yè)得到較大發(fā)展，海上危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸?shù)姆N類和數(shù)量也大大增加，相應(yīng)地由貨物導(dǎo)
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試析治安管理處罰法對(duì)未成年人的程序適用研究
論文摘要 程序法如同桅桿頂尖，對(duì)船身最輕微的運(yùn)動(dòng)也會(huì)做出強(qiáng)烈的擺動(dòng)。可見，程序正義舉足輕重。近年來，中國(guó)的法制化進(jìn)程不斷推進(jìn)，程序法再次受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注?！吨伟补芾硖幜P法》是一部維護(hù)社會(huì)治安秩序，保障公共安全，規(guī)范公安機(jī)關(guān)及其民警履行治安管理職責(zé)的重要法律。其對(duì)未成年人也適用，但其在程序上還存在一定的問題，容易導(dǎo)致司法權(quán)力濫用，以致未成年人的權(quán)利不能全面的維護(hù)，本文首先對(duì)一些基本概念理清，然后通過逐步分析歸納的方式，對(duì)未成年治安案件的程序進(jìn)行研究。 論文關(guān)鍵詞 行政程序
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2014年自考要理清學(xué)習(xí)的三個(gè)層次
在自考的學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常聽到同學(xué)們抱怨，說別人的經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)方法，用到自己身上，似乎并不適用，而且有時(shí)候甚至有相反的效果。其實(shí)這就像一個(gè)組織的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)和方法，沒有相應(yīng)的制度和組織結(jié)構(gòu)與之相配，也
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學(xué)會(huì)理清自考學(xué)習(xí)的三個(gè)層次
在自考的學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常聽到同學(xué)們抱怨，說別人的經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)方法，用到自己身上，似乎并不適用，而且有時(shí)候甚至有相反的效果。其實(shí)這就像一個(gè)組織的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)和方法，沒有相應(yīng)的制度和組織結(jié)構(gòu)與之相配，也
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