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淺析會計電算化系統(tǒng)與會計教學(xué)中遇到的問題與對策
【論文關(guān)鍵詞】會計電算化 會計教學(xué) 【論文摘 要】會計電算化是會計工作的發(fā)展趨勢，也是會計專業(yè)學(xué)生的必修課，本文主要分析會計電算化系統(tǒng)在會計專業(yè)教學(xué)中，所遇到的問題與對策，并提出了在會計電算化系統(tǒng)下如何加強(qiáng)和完善會計教學(xué)的效果問題，以確保中專班學(xué)生在學(xué)習(xí)這門學(xué)科后，可以更好的理解和運(yùn)用會計制度和方法?！ ‰S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展， 計算機(jī)的運(yùn)用已滲透到各個領(lǐng)域，電子計算機(jī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)已在會計領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。而會計電算化的產(chǎn)生，也使會計人員從繁重的手工核算中解脫出來，大大提高了會計工作質(zhì)
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淺談信息化會計管理的發(fā)展
摘要:知識經(jīng)濟(jì)的時代,高新技術(shù)的快速發(fā)展,也給會計的管理方面帶來了改革。從而也引起了會計電算化的改革。使得會計管理逐步走向了信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展方向。本文針對會計信息化管理中存在的問題進(jìn)行了探討,并且也提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施,為了推進(jìn)信息化會計管理的發(fā)展。 關(guān)鍵詞:信息化 會計管理 改革 發(fā)展 一、前言 信息時代的到來,每個企業(yè)的生存和發(fā)展都存在著根本的變化。每個企業(yè)現(xiàn)代信息技術(shù)水平的高低,標(biāo)志著企業(yè)競爭水平的強(qiáng)弱。企
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如何通過計算機(jī)實現(xiàn)科學(xué)化會計管理
摘 要：改革開放以來，我國的會計電算化工作已經(jīng)取得了長足進(jìn)步，但是會計電算化僅僅實現(xiàn)了財務(wù)會計的電算化，還沒有實現(xiàn)管理會計電算化，并不是完整意義的會計電算化。 關(guān)鍵詞：計算機(jī)軟件；會計電算化 計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，使得越來越多的企事業(yè)單位運(yùn)用國際互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)進(jìn)行生產(chǎn)和交易，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動由此產(chǎn)生巨大的變化，這將對傳統(tǒng)會計基礎(chǔ)理論產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊。本文論述了互聯(lián)網(wǎng)對會計基礎(chǔ)理論的影響，并就
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會計流程再造在企業(yè)財務(wù)信息化中的應(yīng)用初探
摘 要 隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的不斷增多，會計電算化隨之被廣泛應(yīng)用于會計工作中，對于提高會計工作效率起到了積極作用。然而，由于會計電算化仍然照搬手工會計流程，致使其存在信息及時性、相關(guān)性和共享性不足的缺陷，阻礙了企業(yè)財務(wù)信息化水平的實質(zhì)性提高。所以，對企業(yè)會計流程進(jìn)行再造突顯其必要性。本文對會計流程再造的意義及其在企業(yè)財務(wù)信息化中的應(yīng)用進(jìn)行探討。 關(guān)鍵詞 會計流程再造 企業(yè) 財務(wù)信息化 會計核算 一、會計流程再造的意義 企業(yè)財務(wù)信息化環(huán)境下的會計流程再造是指以
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淺析高職院?！敖?jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識”課程教學(xué)意圖的職業(yè)性、應(yīng)用性思考
經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識 教學(xué)意圖 教學(xué)過程 高職高專院校尤其是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)普遍設(shè)置了經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識課程,如何使經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識教學(xué)適應(yīng)高職高專的社會需求,教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,應(yīng)從以下幾個方面入手:課程教學(xué)意圖體現(xiàn)“教、學(xué)、做、練、用” 的教學(xué)目標(biāo);教學(xué)內(nèi)容的組織與安排務(wù)求符合職業(yè)能力培養(yǎng)需求;教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有針對性與適用性;教學(xué)過程注重層次遞進(jìn)性,強(qiáng)化技能訓(xùn)練。 高職院校會計電算化等經(jīng)濟(jì)類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)突出職業(yè)性、行業(yè)性的特點;高職教育應(yīng)直接為地方或行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),要面向
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全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試（南京考區(qū)）
會計從業(yè)資格考試： 財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計基礎(chǔ)、會計初級電算化或珠算五級 初級會計專業(yè)技術(shù)資格考試： 經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、初級會計實務(wù) 中級會計專業(yè)技術(shù)資格考試： 財務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、中級會計
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