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南通市教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我院檢查疫情防控工作

2月6日上午，南通市教育局副局長(zhǎng)金海清來(lái)我院檢查新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。金局長(zhǎng)實(shí)地查看了保安對(duì)單位人員進(jìn)出測(cè)量體溫和登記情況，檢查了臨時(shí)隔離觀察室和防控宣傳工作，聽取了吉海波院長(zhǎng)關(guān)于我院疫情防控

全國(guó)2019年10月自考00452教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量真題試卷免費(fèi)下載！

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江蘇省自考2070302 化學(xué)教育本科段專業(yè)課程表（停報(bào)！）

2070302 化學(xué)教育(本科段)主考學(xué)校：江蘇教育學(xué)院?序號(hào)課程代號(hào)課程設(shè)置學(xué)分103709馬克思主義基本原理概論4203708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要2300015英語(yǔ)（二）14400342高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）（含實(shí)踐）3＋1529792物理化學(xué)（含實(shí)踐）6＋4602053結(jié)構(gòu)化學(xué)8702054中級(jí)無(wú)機(jī)化學(xué)8802055中級(jí)有機(jī)化學(xué)8902056儀器分析（一）（含實(shí)踐）6＋21002058化工基礎(chǔ)41102059化學(xué)教育學(xué)41229795化學(xué)教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量41329796計(jì)算機(jī)輔助化學(xué)教學(xué)（

江蘇省自考2040107 教育管理本科段專業(yè)課程表（停報(bào)?。?/a>

全國(guó)2017年4月自學(xué)考試00452教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量試題

全國(guó)2017年4月自學(xué)考試00452教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量試題pdf格式，試題下載地址：00452.pdf

淺談井下電子壓力計(jì)的現(xiàn)狀和應(yīng)用

 摘　要：電子壓力計(jì)是廣泛應(yīng)用于測(cè)量和記錄油氣田地層中的油、氣、水等介質(zhì)的壓力及溫度值的電子設(shè)備，也是一種具有高實(shí)時(shí)性，高精確度、高分辨率“三高”特征的井場(chǎng)壓力及溫度測(cè)試裝置。本文從電子壓力計(jì)的原理和應(yīng)用現(xiàn)狀入手，闡述了壓力計(jì)在井下測(cè)試過程中經(jīng)常出現(xiàn)的失效形式，同時(shí)簡(jiǎn)單的分析了導(dǎo)致電子壓力計(jì)失效的原因和主要影響因素，并進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)，提出了具有針對(duì)性的改進(jìn)方法和失效預(yù)防措施。關(guān)鍵詞：電子壓力計(jì)；原理；應(yīng)用現(xiàn)狀；失效形式；影響因素；預(yù)防措施1、 前言在油田勘探和開發(fā)過程中，油

對(duì)地球化學(xué)探礦四個(gè)問題的思考

　　 多年來(lái),地球化學(xué)探礦能否區(qū)分礦體與礦化異學(xué)、地球化學(xué)異常模型與實(shí)際運(yùn)用等諸多問題是地化探礦工作中的疑難核心問題,本文從多角度分析了地球化學(xué)探礦中的四個(gè)基本問題,從而為今后地球化學(xué)探礦工作打下良好的理論基礎(chǔ)。 　　地球化學(xué) 探礦 思考 　　 　　一、地化探礦幾個(gè)問題的分析 　　 　　1.礦床區(qū)分和礦化異常,是多年來(lái)地球化學(xué)探礦工作的首要問題,使用當(dāng)前世界上各種先進(jìn)的地球化學(xué)測(cè)量辦法可將金屬礦床劃歸為一種地球化學(xué)異常。而尋找金屬礦床問題,也就可以歸結(jié)為尋找這種地球化學(xué)異常。用各種地球

淺析omron視覺系統(tǒng)F150在玻錐行業(yè)中的應(yīng)用

  視覺檢測(cè)技術(shù)是建立在計(jì)算機(jī)視覺研究基礎(chǔ)上的一門新興檢測(cè)技術(shù),介紹omron視覺系統(tǒng)F150在安飛電子玻璃有限責(zé)任公司玻錐生產(chǎn)線上的應(yīng)用。系統(tǒng)控制器通過專用信號(hào)線與攝像機(jī)及光源裝置相連,使用者可手持編程器,在顯示器上選擇測(cè)量模式,檢查區(qū)域及設(shè)定檢查條件。最后在控制器中產(chǎn)生特定信號(hào),由omron PLC接收控制執(zhí)行元件產(chǎn)生程序要求的動(dòng)作,完成取像、檢測(cè)、執(zhí)行等動(dòng)作。系統(tǒng)的使用包括判斷條件設(shè)置、檢查項(xiàng)目和領(lǐng)域設(shè)定、測(cè)量并輸出顯示等。 　　1 引言 　　 　　機(jī)器視覺技術(shù)作為計(jì)算

制度競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)與山東的發(fā)展對(duì)策

   　中國(guó)不同地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)，表面上看是資本、技術(shù)、人才等物質(zhì)要素的競(jìng)爭(zhēng)，而背后的機(jī)制卻是制度競(jìng)爭(zhēng)。發(fā)達(dá)地區(qū)之所以發(fā)達(dá)，主要是因?yàn)槠渲贫认冗M(jìn)。所以，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素是制度競(jìng)爭(zhēng)力。但目前尚無(wú)人對(duì)制度競(jìng)爭(zhēng)力的測(cè)量指標(biāo)提出明確的建議，本文嘗試采用技術(shù)市場(chǎng)成交額、私有經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重、非稅收收入占財(cái)政收入的比重、文教科技衛(wèi)生事業(yè)費(fèi)的開支狀況等幾個(gè)象征性指標(biāo)，對(duì)山東與江蘇、浙江、廣東的制度競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行比較，我們的結(jié)論是：山東的制度競(jìng)爭(zhēng)力遜于江蘇、浙江、廣東。 　　

全國(guó)2013年7月自考教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量試題

全國(guó)2013年7月高等教育自學(xué)考試 教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量試題 課程代碼：00452 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。 選擇題部分 注意事項(xiàng)： 1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。 2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。  一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）