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好消息：南京大學(xué)自考停考過渡期順延半年
2022年4月江蘇省高等教育自學(xué)考試由于疫情?？迹嚓P(guān)考生的學(xué)業(yè)進(jìn)度受到影響。為了切實(shí)維護(hù)考生利益，在與江蘇省教育考試院溝通后，經(jīng)南大校長辦公會(huì)審議后決定：南京大學(xué)主考的人力資源管理、行政管理、工商管
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江蘇自考05002《商務(wù)英語溝通》教材大綱
高綱1160江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱05002 商務(wù)英語溝通南京航空航天大學(xué)編江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)辦公室 一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求（一）課程性質(zhì)和特點(diǎn) 商務(wù)英語溝通課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試商務(wù)
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江蘇自考30347《管理溝通》教材大綱
高綱1395江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱30347 管理溝通 南京大學(xué)編江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)辦公室Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo) 一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)在世界經(jīng)濟(jì)日益全球化的今天，管理溝通的重要性越來越被人們所認(rèn)識(shí)。
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連云港市順利完成2018年7月江蘇省高等教育自學(xué)考試
6月29-7月1日，連云港市順利完成2018年7月江蘇省高等教育自學(xué)考試。全市共有2718名考生參加5408課次考試，考點(diǎn)設(shè)在市新浦中學(xué)。為了做好此次自學(xué)考試工作，連云港市、海州區(qū)兩級(jí)自考辦與考點(diǎn)多次溝通共同謀劃，明確工作分
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徐州舉行中職教育與自學(xué)考試溝通銜接 經(jīng)驗(yàn)交流和成果推廣會(huì)
2016年12月29日上午，徐州市“中職教育與自學(xué)考試溝通銜接經(jīng)驗(yàn)交流與成果推廣會(huì)”在江蘇省睢寧中等專業(yè)學(xué)校舉行。出席本次推廣會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有江蘇省教育考試院自考處副處長時(shí)文山、南京航空航天大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長王萌
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自考系統(tǒng)報(bào)考論文，付費(fèi)，農(nóng)行系統(tǒng)與報(bào)名系統(tǒng)出錯(cuò)，求速解決
本人連報(bào)兩天的論文，付款都說證書過期，換電腦試了同樣的結(jié)果，昨天用別人的農(nóng)行網(wǎng)銀還是最后蹦出來系統(tǒng)提示“證書過期”。我可不可以認(rèn)為是報(bào)名的網(wǎng)站與農(nóng)行間的系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，請(qǐng)管理員費(fèi)費(fèi)心，與上面的各負(fù)責(zé)人溝通下
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自考通關(guān)，你調(diào)試好心態(tài)了嗎？
通過和學(xué)員的互動(dòng)溝通，總結(jié)了學(xué)員考試情況，發(fā)現(xiàn)自考生要想在考試中發(fā)揮出最佳水平，除了要認(rèn)真復(fù)習(xí)之外，還必須具備良好的心理素質(zhì)。考試不僅是對(duì)知識(shí)水平的檢測(cè)，也是對(duì)心理狀態(tài)的考察。心理狀況的調(diào)試，對(duì)于考試結(jié)果的
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自考生要“做到三個(gè)學(xué)會(huì)”
要學(xué)會(huì)做人現(xiàn)在在學(xué)校，將來步入社會(huì)，都要做到有信譽(yù)。要謙虛，要學(xué)會(huì)與人溝通，要與同學(xué)和諧相處，與人為善。要講團(tuán)結(jié)，將來到公司工作，更要講究團(tuán)結(jié)協(xié)作。企業(yè)要考核你的能力和專業(yè)水平，但是否是具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也是一
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自考論文答辯做好3項(xiàng)準(zhǔn)備
今年下半年自考畢業(yè)論文答辯臨近，考生正在對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行最后的修改。然而只寫完畢業(yè)論文還不算完，通過畢業(yè)論文答辯才算通過了自考最后一關(guān)。自考過來人建議，考生在論文答辯之前要做好與導(dǎo)師溝通、答辯文案以及答辯演
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淺析情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用價(jià)值
【論文關(guān)鍵詞】情景教學(xué) 小學(xué)語文 應(yīng)用價(jià)值 【論文摘要】新課程的改革對(duì)小學(xué)語文的教學(xué)提出了新的要求，小學(xué)語文教學(xué)不再是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，而是強(qiáng)調(diào)老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。情景教學(xué)方法是一種有效的教學(xué)模式，能夠提高師生之間的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，幫助小學(xué)生理解語文知識(shí)，加深記憶，提高語文課堂的教學(xué)效率。情景教學(xué)適應(yīng)了我國教育事業(yè)的發(fā)展，是貫徹教育改革的有效途徑之一。情景教學(xué)要求教師認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，做好和學(xué)生之間的溝通，充分利用各種資源擴(kuò)大學(xué)
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