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2017年（下）南京財經(jīng)大學電子商務(wù)專業(yè)（?？疲┳詫W考試實踐性課程上機考試安排
專業(yè)代號A1020215專業(yè)名稱電子商務(wù)課程代號00903課程名稱電子商務(wù)案例分析（實踐）報名時間2017-05-2200:00:00~2017-05-3100:00:00聯(lián)系人閻小平聯(lián)系電話025-83494894審核結(jié)果查詢開始時間2017-10-27成績查詢開始時間20
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南京財經(jīng)大學關(guān)于2017（下）市場營銷（本科）專業(yè)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（本科）專業(yè)、采購與供應(yīng)管理（本科段）專業(yè)、物流管理（本科）專業(yè)、物流管理（?？疲I(yè)的課程實踐考核的通知
專業(yè)代號A1020228專業(yè)名稱物流管理課程代號01001課程名稱物流案例與實踐報名時間2017-05-2200:00:00~2017-05-3100:00:00聯(lián)系人甘老師陳老師聯(lián)系電話025-83493103審核結(jié)果查詢開始時間2017-06-01成績查詢開始時間2017
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自考生職場案例：如何進行成功的人生職業(yè)規(guī)劃
指導專家：白玲 白玲工作室首席專家 王先生問：我今年24歲，家是農(nóng)村的，高中畢業(yè)后我就去鄭州學院參加中醫(yī)自考。當我拿到大專畢業(yè)證書后，我發(fā)現(xiàn)找不到合適我的工作。去年我來到北京打工，在一家工廠當工人，做金屬加工
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自考生職場案例：工作兩年為何我還在迷茫
專家：周云杉，科銳咨詢招聘外包部客戶主任，高級招聘顧問。 ★崔小姐來信說：我是一名自考生，英語專業(yè)，今年25歲，一個內(nèi)外向兼有的女孩。來北京后我一邊打工一邊參加自考。做過飯店服務(wù)員、營業(yè)員、業(yè)務(wù)員，現(xiàn)在還有兩
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全國2014年4月自考公共關(guān)系案例試題
絕密★考試結(jié)束前 全國2014年4月高等教育自學考試 公共關(guān)系案例試題 課程代碼：03294 請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案寫在答題紙上。 注意事項： 1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。 2．用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。 一、名詞解釋題(本大題共6小題，每小題3分，共18分) 1．公共關(guān)系公眾 2．營利性組織 3．潛在公眾
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全國2014年4月自考電子商務(wù)案例分析試題
絕密★考試結(jié)束前 全國2014年4月高等教育自學考試 電子商務(wù)案例分析試題 課程代碼：00902 請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。 選擇題部分注意事項： 1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。 2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。 一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分) 在
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淺談基于工學結(jié)合模式的高職教育課程建設(shè)的探索
論文關(guān)鍵詞：工學結(jié)合 高職教育 課程建設(shè) 論文摘 要：為了能夠提高工學結(jié)合模式下高職教育課程建設(shè)的力度，以《沖模設(shè)計與案例分析》課程為例，就相關(guān)問題進行了深入的分析。通過實踐，驗證了工學結(jié)合模式下高職教育的課程建設(shè)具有明顯的效果，提高了高職生的就業(yè)競爭力。 近年來，對工學結(jié)合模式下高職教育課程體系建設(shè)的研究已經(jīng)得到了廣大學者的關(guān)注，并且取得了較好的成就。盧龍飛研究了工學結(jié)合模型下職業(yè)教育公共英語課程建設(shè)的相關(guān)問題，探索了職業(yè)教育中的英語和專業(yè)相結(jié)合的新方法，提出了課程目
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簡論刑法案例教學法在實踐中運用的探索
論文摘要 刑法案例教學法是一種啟發(fā)式、參與式和民主式的教學方法，是對傳統(tǒng)灌輸式教學的變革，在實踐中被廣泛運用。在教學實踐中探索和嘗試更多的刑法案例教學模式，采用師生互動模式、教師對抗模式和模擬實訓模式，對激發(fā)學生學習興趣，提高學生綜合素質(zhì)大有裨益。 論文關(guān)鍵詞 刑法案例教學 師生互動 教師對抗 模擬實訓 刑法案例教學法，是指在刑法教學過程中，教師以典型的刑事案例為載體，引導學生探尋其中蘊含的法律關(guān)系，在互動討論中培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，使其掌握相關(guān)刑法學理
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融合與開放的當代美術(shù)教育
【摘要】：文章以藝術(shù)材料學課程的實驗性教學為案例，研究在綜合美術(shù)教育中如何適當?shù)卣喜⒅貥?gòu)教學資源，從而改善過去教學中存在的單一化傾向及學生創(chuàng)造力低下的問題。提出多樣性教學的可能與嘗試的方案，呈實踐經(jīng)驗以供藝術(shù)教育研究者共同探討。 當代的藝術(shù)教育是以提升人文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標, 這就要求美術(shù)教工作者在實施教學的過程中應(yīng)強化大美術(shù)的教育理念, 特別要注重課程本身結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與調(diào)整。課程結(jié)構(gòu)往往直接體現(xiàn)人才的培養(yǎng)規(guī)格，決定人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，是提高人才質(zhì)量的關(guān)鍵。
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