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南京市2022年10月自學(xué)考試防疫要求
注：各設(shè)區(qū)市考試疫情防控措施將根據(jù)疫情防控形勢變化適時調(diào)整，請考生在考前務(wù)必關(guān)注考點及考點所在地疫情防控最新要求，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。南京市2022年10月自學(xué)考試防疫要求根據(jù)南京市防疫防控要求，考生入
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鹽城市2022年10月自學(xué)考試防疫要求
注：各設(shè)區(qū)市考試疫情防控措施將根據(jù)疫情防控形勢變化適時調(diào)整，請考生在考前務(wù)必關(guān)注考點及考點所在地疫情防控最新要求，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。鹽城市2022年10月自學(xué)考試防疫要求1.不符合當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮模?/p>
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2020年8月蘇州科技大學(xué)石湖校區(qū)考點疫情防控告知書
蘇州科技大學(xué)的自考生你們好：根據(jù)江蘇省、蘇州市教育考試院相關(guān)要求，為確保考試安全、順利開展，我考點將實施相關(guān)疫情防控措施，請考生認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容，并按照要求嚴(yán)格執(zhí)行。一、2020年8月蘇州科技大學(xué)自考本次必備考
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全省教育系統(tǒng)2019-2023年黨員教育培訓(xùn)工作的通知
蘇委教組〔2020〕6號各設(shè)區(qū)市委教育工委、各高校黨委：根據(jù)中辦《2019-2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》（中辦發(fā)〔2019〕54號）和省委組織部《關(guān)于貫徹落實<2019-2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃>的若干措施》（蘇組通〔
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我申請本科畢業(yè)后想拿學(xué)士學(xué)位，但英語自考成績未達(dá)標(biāo)，有什么補救措施嗎？
老師您好！我自考本科畢業(yè)后想拿學(xué)士學(xué)位，但英語自考成績未達(dá)標(biāo)，有什么補救措施嗎？沒有。
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南京農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于2017年秋學(xué)期函授站(點)教學(xué)教務(wù)工作的通知
各函授站(點):我院2017年秋季繼續(xù)對函授站(點)教學(xué)教務(wù)管理實行常規(guī)督導(dǎo)機制，進(jìn)行現(xiàn)場督導(dǎo)、電話抽查(教師及學(xué)生)、調(diào)研、檢查等措施，落實江蘇省教育廳及學(xué)校對校外函授站(點)管理的各項要求，確保成人高等教育校外函
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影響英語課堂效率的因素及改革措施
【摘 要】 初中是現(xiàn)代學(xué)科教育的關(guān)鍵時期，中學(xué)生此階段文化知識學(xué)習(xí)關(guān)系著其未來知識水平的發(fā)展。英語是中學(xué)教育的主要科目之一，隨著新課標(biāo)對中學(xué)英語教學(xué)提出了新的指示，教師應(yīng)積極改變傳統(tǒng)教學(xué)方案的不足，制定更加科學(xué)的多樣化教學(xué)策略。本文分析了影響英語課堂效率的相關(guān)因素，以新課標(biāo)為指導(dǎo)提出了改進(jìn)措施，為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。 【關(guān)鍵詞】 初中英語 課堂效率 因素 措施 初中是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的“黃金時期”，搞好初中學(xué)科教育是教育部門提出的重點要求。面對傳統(tǒng)英語課堂教
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試論高職院校體育教學(xué)的改革思考
論文摘要：體育教學(xué)與傳統(tǒng)的課程教學(xué)存在一定的區(qū)別，如何構(gòu)建完善的教學(xué)體系，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，是深化體育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。文章基于高職院校體育教學(xué)中存在的問題，闡述了當(dāng)前教學(xué)模式、方法等方面的不足，并以此來分析強化體育教學(xué)改革的若干措施，以推進(jìn)當(dāng)前的體育教學(xué)改革。 論文關(guān)鍵詞：高職院校；體育教學(xué)；高等教育 在高等教育不斷擴(kuò)大的背景下，深化高校教學(xué)改革已成為教育事業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。高職體育教學(xué)作為傳統(tǒng)教學(xué)科目，在教學(xué)模式和方法上，與新課改的建設(shè)形成一定的偏差，根
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試論高等職業(yè)教育會計專業(yè)教學(xué)存在問題與解決方案
論文摘要：目前高職院校的會計教育在高職教育新興模式下，無論是教育觀念、課程體系、教學(xué)方法、考核體系、師資力量等都稍顯滯后，這些問題的存在制約了高職會計專業(yè)的發(fā)展。文章針對高職會計專業(yè)教學(xué)存在的問題，結(jié)合高職教育的特點提出相應(yīng)的解決措施。 論文關(guān)鍵詞：高職；會計專業(yè)；教學(xué) 教學(xué)環(huán)節(jié)是高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。但目前高職會計專業(yè)教學(xué)中存在著一些問題，如教育觀念、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段、實踐教學(xué)和師資方面等，
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中學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練中運動員損傷規(guī)律研究
１、問題提出 在多年的中學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練教學(xué)實踐中，運動損傷一直是業(yè)余訓(xùn)練經(jīng)常遇到的一個手的問題，學(xué)生一旦發(fā)生損傷就不得不中斷或停止訓(xùn)練，從而影響業(yè)余訓(xùn)練任務(wù)的完成，特別是體育高考前損傷而導(dǎo)致不能如愿考上理想的體育院校，而且我們對于損傷的處理往往是待出現(xiàn)后才采取治療措施，總是處于被動狀態(tài)，筆者試圖通過對中學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練中運動損傷情況的探索與研究，以發(fā)現(xiàn)其損傷發(fā)生的規(guī)律，為了減少這種損傷的發(fā)生而有針對性的采取一些措施，以保證業(yè)余訓(xùn)練任務(wù)的順利完成。 ?。惭芯繉ο笈c方法： ?。?１研究對象常
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