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蘇州科技大學2020年夏季助學自考擬授予學士名單
經蘇州科技大學相關學院學位評定分委員會初審，繼續(xù)教育處復核，2020年夏季高等教育自學考試（助學專業(yè)）畢業(yè)生擬授予學士學位資格初審通過名單共84人，根據成人高等教育本科學士學位授予工作流程，現予以公示：土木工程32人
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南京農業(yè)大學2017年學位課程考試成績合格名單
課程考號姓名專業(yè)名稱課程1課程2課程32017007張一凡農業(yè)水利工程8975762017011闞文亭環(huán)境工程8574602017013徐迅捷環(huán)境工程7461712017016宋玉土木工程7175602017018薛恒星土木工程9588942017019姜青青土木工程7965602
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淺談基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路基路面工程課程教學方法研究
論文關鍵詞：路基路面工程 教學方法 創(chuàng)新能力培養(yǎng) 論文摘要：以培養(yǎng)創(chuàng)新能力人才為目標，從課堂教學入手，對研究型大學路基路面工程課程教學方法展開研究，提出了以討論法代替?zhèn)鹘y(tǒng)簡單教學、經典基礎理論與最新研究成果結合、實驗課程穿插課堂教學、深化課程設計等改進措施，提高學生創(chuàng)新能力及解決復雜問題的能力?！ ÷坊访婀こ淌峭聊竟こ虒I(yè)道路方向的一門專業(yè)主干課程。該課程涵蓋知識點較多，主要集中在路基工程及路面工程兩個部分，涉及交通工程學、材料科學、巖土工程學、工程地質及水文地質、結構工程
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土木工程專業(yè)畢業(yè)設計教學改革調查與剖析
對我校土木工程專業(yè)本科四年級導師制與畢業(yè)設計教學改革進行了問卷調查,表明學生對四年級實施導師制滿意,闡述了以創(chuàng)新精神、綜合素質和工程能力培養(yǎng)為目標的“研究型”畢業(yè)設計教學新方法的成果,指出了有待改進之處。 畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)教學最重要的實踐綜合性環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計可以培養(yǎng)學生綜合應用所學知識的技能、提高分析和解決實際工程問題的能力,也能培養(yǎng)學生的組織協調工作和創(chuàng)新能力、嚴謹求實的工作作風。然而,目前土木工程專業(yè)畢業(yè)設計中普遍存在著下列問題:畢業(yè)設計題目與工程實際脫
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土木工程專業(yè)教育可持續(xù)性發(fā)展研究與實踐
分析了全國高等學校土木工程專業(yè)的教育現狀,研究了土木工程專業(yè)的培養(yǎng)方案、教育評估指標體系和工程教育認證情況。從我校土木工程專業(yè)教育實際出發(fā),提出了轉變教育思想觀念、加強師資隊伍專業(yè)化建設、深化實踐教育和素質教育的方法措施及修訂專業(yè)教學計劃的設想,以提高教育教學質量,保持土木工程專業(yè)教育的可持續(xù)性發(fā)展。 目前,我國有近300所高等學校開設有土木工程專業(yè),涉及工、理、農、林、師范等學科。各校每年招生人數不等,最少60人、最多可達600人。這些學生畢業(yè)后將從事建筑工程、橋梁
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大學生就業(yè)市場及就業(yè)取向現狀淺析
【摘要】 本文以煙臺大學土木工程學院為例，分析了土木工程專業(yè)現階段就業(yè)市場的基本形勢，對學院2012屆畢業(yè)生就業(yè)思想進行了調查，又結合近5年學院學生就業(yè)擇業(yè)情況的統(tǒng)計分析，得出大學生就業(yè)取向現狀，意在給即將擇業(yè)的學生及做就業(yè)工作的老師提供幫助。 【關鍵詞】 就業(yè)市場 就業(yè)取向 大學生 近年來就業(yè)市場趨緊，大學生就業(yè)問題就越來越受到學校和學生的高度關注，很多高中學生報考志愿的填寫都參考專業(yè)就業(yè)情況。土木工程專業(yè)因為就業(yè)形勢不錯被很多人認為是熱門專業(yè)之一。未來幾年土木
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