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江蘇第二師范學院自考2020年上半年歷史教育（本科）專業(yè)教育實習及畢業(yè)論文實踐安排
江蘇第二師范學院自考2020年上半年歷史教育（本科）專業(yè)教育實習及畢業(yè)論文實踐安排將于20年3月10日開始報名…
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【江蘇第二師范學院】自考師范類專業(yè)教育實習課程指導意見
根據有關文件精神，2007年，我省高等教育自學考試師范類專業(yè)考試計劃將進行調整和修訂，2007年6月，師范類各專業(yè)畢業(yè)生審核工作將按新計劃執(zhí)行。新計劃中各專業(yè)均設置了教育實習課程，現(xiàn)將該課程實施工作有關問題通知如下
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關于下發(fā)師范類專業(yè)教育實習課程指導意見的通知
根據有關文件精神，2007年，我省高等教育自學考試師范類專業(yè)考試計劃將進行調整和修訂，2007年6月，師范類各專業(yè)畢業(yè)生審核工作將按新計劃執(zhí)行。新計劃中各專業(yè)均設置了教育實習課程，現(xiàn)將該課程實施工作有關問題通知如下
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土木工程專業(yè)教育可持續(xù)性發(fā)展研究與實踐
分析了全國高等學校土木工程專業(yè)的教育現(xiàn)狀,研究了土木工程專業(yè)的培養(yǎng)方案、教育評估指標體系和工程教育認證情況。從我校土木工程專業(yè)教育實際出發(fā),提出了轉變教育思想觀念、加強師資隊伍專業(yè)化建設、深化實踐教育和素質教育的方法措施及修訂專業(yè)教學計劃的設想,以提高教育教學質量,保持土木工程專業(yè)教育的可持續(xù)性發(fā)展。 目前,我國有近300所高等學校開設有土木工程專業(yè),涉及工、理、農、林、師范等學科。各校每年招生人數(shù)不等,最少60人、最多可達600人。這些學生畢業(yè)后將從事建筑工程、橋梁
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行政管理專業(yè)的經濟行政特色分析與建設思路
專業(yè)是高校履行人才培養(yǎng)職能的直接載體。高校通過劃分專業(yè)來設計教學體系,傳授專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)人才。不同的專業(yè)是由各學科理論知識依據不同規(guī)則和方法進行歸集、配置所形成的。所以,專業(yè)成為學科、師資、課程、設備等資源的集結點或配置平臺,是人才培養(yǎng)和專業(yè)教育的關鍵。 專業(yè)設置和建設具有共同的一般規(guī)律。相同專業(yè)的學科、理論知識和課程等資源配置也大體相同,具有共同性的一面。但由于對專業(yè)人才培養(yǎng)目標和類型及其側重點的理解、設定不同,即使相同專業(yè),其學科、課程、師資等資源配置也不盡相同,從而形成
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自考師范類專業(yè)教育實習課程指導意見
師范類專業(yè)教育實習課程指導意見 根據有關文件精神，2007年，我省高等教育自學考試師范類專業(yè)考試計劃將進行調整和修訂，2007年6月，師范類各專業(yè)畢業(yè)生審核工作將按新計劃執(zhí)行。新計劃中各專業(yè)均設置了教育實習課程，現(xiàn)
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