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土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革調(diào)查與剖析
對(duì)我校土木工程專業(yè)本科四年級(jí)導(dǎo)師制與畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革進(jìn)行了問卷調(diào)查,表明學(xué)生對(duì)四年級(jí)實(shí)施導(dǎo)師制滿意,闡述了以創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和工程能力培養(yǎng)為目標(biāo)的“研究型”畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)新方法的成果,指出了有待改進(jìn)之處。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)教學(xué)最重要的實(shí)踐綜合性環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的技能、提高分析和解決實(shí)際工程問題的能力,也能培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)工作和創(chuàng)新能力、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。然而,目前土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中普遍存在著下列問題:畢業(yè)設(shè)計(jì)題目與工程實(shí)際脫
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統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)綜合改革探討
摘要：針對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)存在的問題，闡述了通過改革考試模式，改革教學(xué)的形式和手段，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)等具體針對(duì)性地綜合改革統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的措施?！ ￡P(guān)鍵詞：綜合改革；統(tǒng)計(jì)學(xué)；教學(xué) 統(tǒng)計(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)類和工商管理類共同的核心課程，是管理者認(rèn)識(shí)問題和解決問題必不可少的工具。然而，學(xué)生普遍的感受是統(tǒng)計(jì)學(xué)概念抽象、公式多而復(fù)雜、不好掌握，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足。其次，學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)這門核心課程，缺乏認(rèn)識(shí)，未能深刻了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的作用，往往以滿足于通過考試或者取得相應(yīng)的學(xué)分為目的。第三，對(duì)文理兼收的專業(yè)，文科背
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當(dāng)前“信息和計(jì)算科學(xué)”專業(yè)教學(xué)探索
根據(jù)信息和計(jì)算科學(xué)專業(yè)課程教學(xué)實(shí)踐中的心得,針對(duì)教學(xué)過程中的一些新問題闡明了觀點(diǎn)和解決方法,并提出一些有效的教學(xué)理念和教學(xué)策略。教學(xué)實(shí)踐證實(shí)我們的方法是行之有效的。 1998年教育部頒布了新的本科專業(yè)目錄,“信息和計(jì)算科學(xué)”被列為數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)科三個(gè)專業(yè)之一。該專業(yè)的設(shè)置反映了數(shù)學(xué)學(xué)科人才培養(yǎng)的發(fā)展,反映了社會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科人才的需求熱點(diǎn)。如何辦好這一專業(yè),為眾多高等院校所必須思索的新問題。信息和計(jì)算科學(xué)專業(yè)發(fā)展如此之快,招生規(guī)模如此之大,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展既是機(jī)遇,又是挑
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言論自由與政府名譽(yù)權(quán)沖突下的憲法保護(hù)和解決機(jī)制
：文章探討了言論自由與政府名譽(yù)權(quán)的沖突問題，并提出運(yùn)用憲法保護(hù)和解決機(jī)制解決這一問題。 ：言論自由；政府名譽(yù)權(quán)；沖突；解決 一、現(xiàn)實(shí)中的言論自由與政府名譽(yù)權(quán)的沖突問題言論自由對(duì)于維持民主政治制度是不可缺少的。在現(xiàn)代，言論自由的范圍已受到極大擴(kuò)充，形式和方法是多樣的，不僅僅是口頭表達(dá)，同樣也可以是新聞報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖、詩歌傳播等等。 隨著法制宣傳的深入，公民法
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淺議我國中小企業(yè)融資的困境與對(duì)策
摘要：隨著我國改革開放的逐步搞活以及社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的逐步完善，各種中小企業(yè)逐步發(fā)展并壯大起來，已然成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)生力軍，然而由于中小企業(yè)自身的規(guī)模限制，資金短缺成為制約中小企業(yè)發(fā)展的一大瓶頸，研究和解決這一問題在促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展壯大中具有重要的意義，本文就我國中小企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的融資困境及應(yīng)采取的對(duì)策進(jìn)行淺議。 關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；融資困境；中小企業(yè)轉(zhuǎn)型 一、中小企業(yè)融資困境的成因分析 中小企業(yè)融資困境的形成
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自考畢業(yè)論文設(shè)計(jì)一般格式規(guī)范
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和考察過程。畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（或論文，下稱報(bào)告）是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，對(duì)所從事工作和取得成果的完整表述。報(bào)告的撰寫是學(xué)生基本能力訓(xùn)練的過程，應(yīng)當(dāng)符合國家及有關(guān)行業(yè)（部門）指定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，符合漢語語言規(guī)范。為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，制定本規(guī)范?！ ∫弧?bào)告的結(jié)構(gòu)與要求報(bào)告包括標(biāo)題、內(nèi)容摘要、索引關(guān)鍵詞、目錄、正文、后記、參考文獻(xiàn)和附錄等部分
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自考有問題，該怎么提問？
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