絕密 ★ 考試結束前

全國2013年4月高等教育自學考試

小學英語教育試題

課程代碼：09283

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。 2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
 

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題

紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1．教育部2001年決定把小學開設英語課程作為21世紀初英語基礎教育改革的重要內

容，發(fā)布該決定的文件是

A．《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準》

B．《教育部關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》

C.《小學英語課程教學基本要求（試行）》

D．《英語課程標準（實驗稿）》

2．從生理角度講，語言習得的最好時期是

A．嬰兒期                              B．幼兒期

C.學齡期                               D．兒童期

3．選出不屬于小學英語教育發(fā)展成果的一項

A．理念的創(chuàng)新                          B．數(shù)量的穩(wěn)定不變

C.教材的多樣化與立體化                 D．師資水平的提高

4．小學英語課程具有雙重性質，它們是

A．實用性和靈活性                      B．挑戰(zhàn)性和人文性

C.技能性和工具性                       D．工具性和人文性

5．從三年級開設英語課程的學校，五六年級應完成

A．一級目標                            B．二級目標

C.三級目標                             D．四級目標

6．文化意識是

A．綜合語言運用能力的基礎              B．得體運用語言的保證

C.影響學生學習和發(fā)展的重要因素         D．提高學習效率、發(fā)展自主學習的能力保證

7．根據(jù)《英語課程標準（實驗稿）》的語言知識目標規(guī)定，學生在二級水平應掌握的單詞

量為

A．400-500個                           B．500-600個

C.600-700個                            D．700-800個

8．下面哪種教師角色不能體現(xiàn)出學生為主體的教學理念

A．設計者                              B．示范者

C.指導者                               D．控制者

9．課堂上教師組織的教學活動僅僅停留在機械操練上，主要是違背了小學英語教育的

哪一條基本原則

A．英語教育和素質教育相結合的原則      B．情景式教學的原則

C.以學生為主體的原則                   D．學用相結合的原則

10．有調查顯示，我國已有小學英語教材不下

A．30種                                B．40種

C.50種                                 D．60種

11．選出下列不屬于教學目標維度的一項

A．知識與技能                          B．興趣與自信

C.過程與方法                           D．情感、態(tài)度與價值觀

12．選出下列四項中不屬于小學課堂導入功能的一項

A．激發(fā)興趣                            B．引入授課內容

C.提高成就                             D．推進教學

13．個體思維發(fā)展的差異既涉及思維水平的差異，也涉及表現(xiàn)為小學生思維品質差異性

和獨特性的差異，即

A．思維目的的差異                      B．思維對象的差異

C.思維結構的差異                       D．思維成分比例的差異

14．下列影響小學生學習動機的要素中，屬于外部影響因素的是

A．價值取向                            B．情感因素

C.家庭因素                             D．歸因

15．選出對《英語課程標準（實驗稿）》中關于語言技能二級聽的教學目標的正確描述

A．能根據(jù)聽到詞語識別或指認圖片或實物

B．能聽懂常用指令和要求并作出適當反應

C.能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做手工等

D．能在圖片和動作的指示下聽懂簡單的小故事作出反應

16．人們在日常生活的語言應用中，說占的比例為

A.30%                                  B．35%

C.40%                                  D．45%

17．選出不屬于《英語課程標準（實驗稿）》對小學階段英語寫作教學二級目標要求的描

述

A．能正確寫出字母和單詞

B．能寫出基本的問候語

C.能模仿范例寫小作文

D．能基本正確使用大小寫字母

18．小學生進行創(chuàng)造性寫作的第一步是

A．看圖填空