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如何通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化會(huì)計(jì)管理
摘 要：改革開放以來，我國的會(huì)計(jì)電算化工作已經(jīng)取得了長足進(jìn)步，但是會(huì)計(jì)電算化僅僅實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的電算化，還沒有實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)電算化，并不是完整意義的會(huì)計(jì)電算化。 關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)軟件；會(huì)計(jì)電算化 計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，使得越來越多的企事業(yè)單位運(yùn)用國際互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)進(jìn)行生產(chǎn)和交易，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)由此產(chǎn)生巨大的變化，這將對傳統(tǒng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊。本文論述了互聯(lián)網(wǎng)對會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論的影響，并就
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試論煤炭企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)
摘 要 本文論述了風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的產(chǎn)生、特點(diǎn)、發(fā)展趨勢，以及風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)在煤炭企業(yè)中的運(yùn)用。 關(guān)鍵詞 風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì) 煤炭企業(yè) 運(yùn)用 現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)是指CPA通過對被審單位進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)判斷，評價(jià)被審單位風(fēng)險(xiǎn)控制，確定剩余風(fēng)險(xiǎn)，執(zhí)行追加審計(jì)程序，將剩余風(fēng)險(xiǎn)降低到可接受水平。運(yùn)用到煤炭企業(yè)，就是內(nèi)部審計(jì)人員在對被審單位的內(nèi)部控制充分了解和評價(jià)的基礎(chǔ)上，分析、判斷被審單位的風(fēng)險(xiǎn)所在及其風(fēng)險(xiǎn)程度，把審計(jì)資源集中于高風(fēng)險(xiǎn)的審計(jì)領(lǐng)域，針對不同風(fēng)險(xiǎn)因素狀況、程度采取相應(yīng)的審計(jì)策略，加強(qiáng)對高風(fēng)險(xiǎn)
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自考畢業(yè)論文寫作技巧
自考畢業(yè)論文寫作技巧 序號(hào) 自考畢業(yè)論文寫作技巧 1 自考畢業(yè)論文堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際 2 自考畢業(yè)論文立論要科學(xué)觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新 3 自考畢業(yè)論文論據(jù)要翔實(shí)論證要嚴(yán)密 4 寫自考畢業(yè)論文要把握幾個(gè)要點(diǎn) 編輯推薦： 10月自考成績查詢時(shí)間 ※ 10月自考試題及答案 全國2012年上半年自考考試科目安排 2012年上半年自考報(bào)名時(shí)間 動(dòng)態(tài)推薦：自考通知單打印※考試安排※2012年4月自考報(bào)名※7月報(bào)名
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自考畢業(yè)論文論據(jù)要翔實(shí)論證要嚴(yán)密
?。ㄒ唬┱摀?jù)要翔實(shí) 一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文僅有一個(gè)好的主題和觀點(diǎn)是不夠的，它還必須要有充分、翔實(shí)的論據(jù)材料作為支持。旁征博引、多方佐證，是畢業(yè)論文有別于一般性議論文的明顯特點(diǎn)。一般性議論文，作者要證明一個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)只需對一兩個(gè)論據(jù)進(jìn)行分析就可以了，而畢業(yè)論文則必須以大量的論據(jù)材料作為自己觀點(diǎn)形成的基礎(chǔ)和確立的支柱。作者每確立一個(gè)觀點(diǎn)，必須考慮：用什么材料做主證，什么材料做旁證；對自己的觀點(diǎn)是否會(huì)有不同的意見或反面意見，對他人持有的異議應(yīng)如何進(jìn)行闡釋或反駁。畢業(yè)論文要求作者所提出的觀點(diǎn)、見解切切
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教育類自考論文論培養(yǎng)語感的方法和渠道
如今，對語感的探索成為社會(huì)熱點(diǎn)，其重要意義主要在于為數(shù)學(xué)找到了一種新模式，開辟出一片新天地。語感是認(rèn)識(shí)主體在對各種知識(shí)，特別是語言知識(shí)的學(xué)習(xí)、積累、領(lǐng)悟、理解過程中所產(chǎn)生的一種對語言材料的感受能力。情感是打開任務(wù)心世界的鑰匙，情感越真,言語的感染力就越大。文學(xué)作品的言語情境具有顯性，比較適應(yīng)于語感式教學(xué)。采情較高的學(xué)生，用語感式會(huì)得到更快的提高。從語感的定義出發(fā)，我們可以看到，語感不是神秘的思維現(xiàn)象，是踏實(shí)各種知識(shí)、體驗(yàn)長期積淀的必然反映。 那么，要培養(yǎng)準(zhǔn)確、敏捷的語感，有哪些正確的方法和
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