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自考課程“05623臨床心理學(xué)(實(shí)踐)”和“05625心理治療(一)(實(shí)踐)”的考核分別包含在“05622臨床心理學(xué)”和“05624心理治療(一)”課程中一并考核！
江蘇省自考心理健康教育專業(yè)：課程“05623臨床心理學(xué)(實(shí)踐)”和“05625心理治療(一)(實(shí)踐)”的考核分別包含在“05622臨床心理學(xué)”和“05624心理治療(一)”課程中一并考核，學(xué)校不再單獨(dú)組織實(shí)踐考核。
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江蘇省高等教育自學(xué)考試實(shí)踐性考核報(bào)考須知
實(shí)踐環(huán)節(jié)考核的內(nèi)容一般有：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和其他專門技能（如外語聽說、醫(yī)學(xué)類臨床技能、美術(shù)技能）等。主考學(xué)校在省考委的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核的實(shí)施工作。一、考核時(shí)間實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核
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【揚(yáng)州】江蘇省高等教育自學(xué)考試實(shí)踐性考核報(bào)考須知
實(shí)踐環(huán)節(jié)考核的內(nèi)容一般有：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和其他專門技能（如外語聽說、醫(yī)學(xué)類臨床技能、美術(shù)技能）等。主考學(xué)校在省考委的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核的實(shí)施工作。一、考核時(shí)間實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核
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自學(xué)考試“錦囊妙計(jì)” 讓你踏踏實(shí)實(shí)上戰(zhàn)場
“錦囊”一：給在職自考生 提供者：李城女，臨床醫(yī)學(xué)自考專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。她曾經(jīng)是一名護(hù)士，為了完成從護(hù)士到麻醉醫(yī)生的蛻變，她加入了自考的隊(duì)伍。 第一，自考目的要明確。每個(gè)人的自考目的不同，但必須有一
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淺析論中學(xué)教師職業(yè)倦怠與管理策略
論文關(guān)鍵詞：教師職業(yè)倦怠 管理策略 探討 論文摘 要：本文探討教師職業(yè)倦怠的內(nèi)涵，分析其產(chǎn)生的根源，并提出相應(yīng)的管理策略?！ ≈行W(xué)教師職業(yè)壓力不斷增大，情緒低落、性格變異、缺乏個(gè)人成就感已不再是個(gè)別現(xiàn)象。突破僅討論教師素質(zhì)問題的藩籬，探究隱含其中的更深層次的心理原因，掌握解決問題的策略已成為我們面臨的重要課題。 1 教師職業(yè)倦怠的內(nèi)涵 美國臨床心理學(xué)家費(fèi)登在1974年首次提出了“職業(yè)倦怠”概念，用來說明個(gè)體在職業(yè)環(huán)境中，對長期的情緒緊張?jiān)春腿穗H關(guān)系緊張?jiān)吹膽?yīng)激反應(yīng)而表現(xiàn)
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婦科惡性腫瘤應(yīng)用紫杉醇化療的護(hù)理
【摘要】目的 探討紫杉醇輔助化療治療宮頸癌、卵巢癌的護(hù)理方法與效果。方法 回顧分析2008年1月~2009年12月我院婦科應(yīng)用紫杉醇為主聯(lián)合化療治療宮頸癌、卵巢癌患者26例的臨床資料。結(jié)果 25例患者完成全程化療，4例發(fā)生過敏反應(yīng)，其中1例較嚴(yán)重改用其他化療方案； 5例出現(xiàn)輕度胃腸道副反應(yīng)，1例出現(xiàn)靜脈給藥藥液滲漏，17例出現(xiàn)不同程度的脫發(fā)。結(jié)論 紫杉醇聯(lián)合化療治療宮頸癌、卵巢癌，化療過程中護(hù)士要全面掌握化療藥物毒性反應(yīng)特點(diǎn)，加強(qiáng)藥物毒副反應(yīng)觀察，做好各項(xiàng)防范措施，同時(shí)做好心理護(hù)理，可
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