一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

    《化學(xué)教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量》是運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理和方法研究教育問(wèn)題的一門(mén)應(yīng)用科學(xué)，是化學(xué)本科專(zhuān)業(yè)師范專(zhuān)業(yè)方向的必修課程。

    學(xué)習(xí)目的：使師范本科生初步學(xué)會(huì)進(jìn)行化學(xué)教學(xué)量化研究的基本方法，從而為以后在實(shí)際教學(xué)工作中提高化學(xué)教育科研質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

    基本要求：要求師范本科生能夠掌握化學(xué)教育統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，以及進(jìn)行化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的基本方法，了解考試?yán)碚撘约坝浄挚茖W(xué)化的基本方法，初步學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)信息分析的基本方法。
   
    二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

    第一章  基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)知識(shí)   

      
    （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求

    本章介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分布形態(tài)等基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，是將數(shù)理統(tǒng)計(jì)與化學(xué)教育研究相結(jié)合的基本出發(fā)點(diǎn)。
    學(xué)習(xí)要求：掌握數(shù)據(jù)的收集和整理方法，能夠運(yùn)用基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行初步描述，掌握數(shù)據(jù)的分布形態(tài)，掌握統(tǒng)計(jì)相關(guān)的計(jì)算方法。

    （二）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

    （1）掌握數(shù)據(jù)收集的方法和相關(guān)基本概念；
    （2）掌握分組、匯總、制定統(tǒng)計(jì)圖表的方法和相關(guān)基本概念；
    （3）掌握各種集中量數(shù)、差異量數(shù)的概念和計(jì)算方法；
    （4）能夠?qū)W(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；
    （5）了解概率的概念和定理；
    （6）掌握正態(tài)分布和二項(xiàng)分布的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用；
    （7）掌握各種統(tǒng)計(jì)相關(guān)的應(yīng)用范圍、計(jì)算方法和檢驗(yàn)方法。
   
    第二章  考試的理論  

       
    （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求

    本章主要介紹了化學(xué)教育測(cè)量的基本依據(jù)——教育目標(biāo)及其分類(lèi)，對(duì)考試的有效性、可靠性、難度、區(qū)分度分析作了討論，并介紹了經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論。
    學(xué)習(xí)要求：了解考試的功能和分類(lèi)，了解教育目標(biāo)的含義和分類(lèi)，掌握考試信度、效度、難度和區(qū)分度的意義和計(jì)算方法，了解主要經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論。

    （二）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

    （1）了解考試的功能和分類(lèi)；
    （2）了解教育目標(biāo)的含義和分類(lèi)；
    （3）掌握考試信度、效度、難度和區(qū)分度的意義和計(jì)算方法；
    （4）了解主要經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論。
   
    第三章  記分科學(xué)化的方法

    （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求

    本章主要介紹了適合于常模參照性考試的幾種相對(duì)計(jì)分方法以及等級(jí)計(jì)分、等第數(shù)量化的方法。
    學(xué)習(xí)要求：理解計(jì)分科學(xué)化的意義，掌握幾種主要計(jì)分科學(xué)化的方法。

    （二）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

    （1）理解計(jì)分科學(xué)化的意義；
    （2）掌握百分等級(jí)的計(jì)算方法和意義；
    （3）掌握轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法和意義；
    （4）掌握等級(jí)計(jì)分及等第數(shù)量化的方法和應(yīng)用。
   
    第四章  化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試

    （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求

    本章主要介紹了標(biāo)準(zhǔn)化考試的一般要求、主要環(huán)節(jié)、題型和題庫(kù)的建設(shè)，介紹了教育目標(biāo)的學(xué)習(xí)水平分類(lèi)。
    學(xué)習(xí)要求：了解有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化考試的實(shí)施，掌握認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)的學(xué)習(xí)水平分類(lèi)。

    （二）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

    （1）了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的一般要求和主要環(huán)節(jié)；
    （2）掌握布盧姆認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)的學(xué)習(xí)水平分類(lèi)；
    （3）了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的題型分類(lèi)。
   
    第六章  化學(xué)教學(xué)信息的分析方法  

     
    （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求

    本章主要介紹了三種信息分析方法，為改進(jìn)化學(xué)教學(xué)提供了有效的方法。
    學(xué)習(xí)要求：了解概念圖和Z管理圖的意義和制作、評(píng)價(jià)方法。

    （二）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

    （1）了解概念圖的意義和制作、評(píng)價(jià)方法；
    （2）了解Z管理圖的意義和制作、評(píng)價(jià)方法。
   
    第七章  化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

    （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求

    本章介紹了總體平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差的估計(jì)方法；假設(shè)檢驗(yàn)涵義和顯著性檢驗(yàn)方法，為化學(xué)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了定量化數(shù)據(jù)分析方法。
    學(xué)習(xí)要求：掌握總體平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差的估計(jì)方法，掌握假設(shè)檢驗(yàn)的含義及幾種顯著性檢驗(yàn)的方法，能夠利用假設(shè)檢驗(yàn)的方法對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的效果進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。

    （二）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

    （1）掌握標(biāo)準(zhǔn)誤差的意義和計(jì)算方法；掌握總體平均成績(jī)的區(qū)間估計(jì)方法；
    （2）掌握假設(shè)檢驗(yàn)的原理和一般步驟，掌握顯著性檢驗(yàn)的含義和方法；
    （3）掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)兩總體平均成績(jī)的顯著性檢驗(yàn)方法；
    （4）掌握F分布和對(duì)照實(shí)驗(yàn)兩總體整齊程度的顯著性檢驗(yàn)方法；
    （5）了解方差分析的基本功能。
   
    三、有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求

    （一）有關(guān)說(shuō)明

    考核的重點(diǎn)部分為第一章和第七章（即基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)知識(shí)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)方法），次重點(diǎn)為第二章到第四章，側(cè)重理解掌握，需能較完整復(fù)述有關(guān)內(nèi)容，掌握計(jì)算方法，并能對(duì)計(jì)算結(jié)果作出正確評(píng)價(jià)。
    由于該教材的第五章“化學(xué)科高考”已經(jīng)與目前高考情況不符，故不作考試要求。

    （二）教材與自學(xué)參考書(shū)

    教材：  李廣洲. 化學(xué)教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量導(dǎo)論. 南京師范大學(xué)出版社，1998
    參考書(shū)：
    張厚粲. 教育統(tǒng)計(jì)學(xué)（修訂版）. 北京師范大學(xué)出版社，1993
    王孝玲. 教育統(tǒng)計(jì)學(xué)（修訂二版）. 上海：華東師范大學(xué)出版社，2001
    `美`Edward W. Minium著，高振業(yè)，秦仲實(shí)譯. 教育統(tǒng)計(jì)學(xué). 成都：四川教育出版社，1987
    郝德元. 教育與心理統(tǒng)計(jì). 北京：教育科學(xué)出版社，1982
   
    （三）學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

    以考試教材為基礎(chǔ)，掌握基本理論和方法，同時(shí)廣泛閱讀各種參考書(shū)，需配合一定的習(xí)題練習(xí)，如能與自己的教學(xué)、科研工作相結(jié)合為佳。
   
    （四）關(guān)于命題和考試

    本課程考試試卷可能采用的題型有：填空題、查表題、簡(jiǎn)答題、作圖題、計(jì)算題等類(lèi)型（見(jiàn)附錄題型示例）。考試方式為開(kāi)卷筆試，評(píng)分采用百分制，60分為及格。
   
    附錄 試題示例

    一、填空題

    如：正態(tài)分布曲線(xiàn)函數(shù)中，μ稱(chēng)為正態(tài)曲線(xiàn)的      參數(shù)，σ2則稱(chēng)為正態(tài)曲線(xiàn)的      參數(shù)。
   
    參考答案：位置；形狀
   
    二、查表題

    如：設(shè)X～N（μ，σ2），Z～N（0，1），P｛Z≤Z0｝=0.23576，求Z值。
   
    參考答案：Z=-0.72
   
    三、簡(jiǎn)答題

    如：簡(jiǎn)述布盧姆認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)將學(xué)習(xí)水平分為哪幾個(gè)層次？
   
    參考答案：分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六個(gè)層次。
   
    四、作圖題

    如：將下列30個(gè)化學(xué)分?jǐn)?shù)編成組距為5的簡(jiǎn)單次數(shù)、累積次數(shù)、累積百分比分布表，并繪制次數(shù)多角圖。
    （數(shù)據(jù)略，參考答案略）
   
    五、計(jì)算題

    如：某學(xué)生在1996年化學(xué)高考（平均分92分，標(biāo)準(zhǔn)差20分）的正態(tài)總體中得到了117分。如果當(dāng)年高考（一本）錄取率為11%，問(wèn)該考生能否被錄??？
   
    參考答案：Z=(117-92)/20=1.25  百分等級(jí)為P=0.894  在群體中處于10.6%的位置，在11%的錄取線(xiàn)之內(nèi)，因此能被錄取。