絕密★考試結(jié)束前

全國(guó)2013年4月高等教育自學(xué)考試

小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)試題

課程代碼：09279

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題,每小題1分,共10分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”

的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均不得分。

1．下列對(duì)目標(biāo)動(dòng)詞“理解”解釋正確的是

A．能從具體事例中，知道或能舉例說明對(duì)象的有關(guān)特征（或意義），能根據(jù)對(duì)象的特征，

從具體情境中辨認(rèn)出這一對(duì)象

B.能描述對(duì)象的特征和由來，能明確地闡述此對(duì)象與有關(guān)對(duì)象之間的區(qū)別和聯(lián)系

C.在特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，獲得一些初步的經(jīng)驗(yàn)

D.能綜合運(yùn)用知識(shí)，靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)的方法完成特定的教學(xué)任務(wù)

2．用字母可以表示一定范圍內(nèi)的任何數(shù)，這表明了數(shù)學(xué)學(xué)科具有

A．嚴(yán)謹(jǐn)性                           B.抽象性

C.廣泛性                            D.系統(tǒng)性

3．下列屬于第一學(xué)段知識(shí)與技能目標(biāo)的是

A．體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性、游戲的公平性

B.對(duì)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)

C.經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)過程

D.能計(jì)算一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性

4．架起兒童日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之間重要橋梁的是

A．活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)                         B.發(fā)展水平

C.認(rèn)知規(guī)律                          D.數(shù)學(xué)內(nèi)容

5．下列內(nèi)容中滲透極限思想的是

A．最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)           B.同樣多、比多、比少

C.表內(nèi)乘法和除法                    D.圓面積公式的推導(dǎo)

6．人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是

A．桑代克                           B.羅杰斯

C.皮亞杰                            D.斯金納

7．學(xué)生學(xué)習(xí)9+6=?時(shí)，一邊念念有詞地說出“湊十法”，一邊寫出答案，這說明其智力技

能的形成處于

A．認(rèn)知階段                         B.示范、模仿階段

C.有意識(shí)的言語階段                  D.無意識(shí)的內(nèi)部言語階段

8．下列不屬于小學(xué)階段“數(shù)的運(yùn)算”的目標(biāo)的是

A．自然數(shù)的四則運(yùn)算                 B.分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算

C.小數(shù)的四則運(yùn)算                    D.負(fù)數(shù)的四則運(yùn)算

9．物體的形狀、大小以及它們之間的相互位置關(guān)系在人們頭腦中留下的概括的表象指的

是

A．空間觀念                         B.空間想象

C.空間感知                          D.空間抽象

10．通過設(shè)立的觀察室觀察班級(jí)學(xué)生的互動(dòng)情況是屬于

A．間接觀察                         B.直接觀察

C.參與性觀察                        D.抽樣觀察

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題

紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均不得分。

11．?dāng)?shù)感主要表現(xiàn)在

A．理解數(shù)的意義，能用多種方法表示數(shù)

B.能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果，并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋

C.能在具體的情境中把握數(shù)的相對(duì)大小的關(guān)系

D.能用數(shù)來表達(dá)和交流信息

E．能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴?

12．義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，

實(shí)現(xiàn)

A．人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)               B.人人獲得數(shù)學(xué)方面的專長(zhǎng)

C.人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)            D.不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展

E．不同的人在數(shù)學(xué)上得到相同的發(fā)展

13．下列屬于第一學(xué)段知識(shí)與技能目標(biāo)的有

A．感受平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱現(xiàn)象

B.能初步描述物體的相對(duì)位置

C.了解簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的基本特征

D.獲得初步的測(cè)量（包括估測(cè)）、識(shí)圖、作圖等技能

E．能對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行變換

14．下列表示第一學(xué)段“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容的有

A．?dāng)?shù)的認(rèn)識(shí)                         B.式與方程

C.數(shù)的運(yùn)算                          D.常見的量

E．函數(shù)

15．小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容選擇的依據(jù)包括

A．?dāng)?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)                     B.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)

C.學(xué)生生活實(shí)際                      D.學(xué)生認(rèn)知規(guī)律

E．社會(huì)發(fā)展需要

16．斯金納的操作性條件反射學(xué)習(xí)理論對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟示有

A．采用“小步子”為特色的程序教學(xué)模式

B.要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化

C.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的問題情景，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)

D.數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“以人為本”，改變學(xué)科本位觀

E．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培育，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化教育價(jià)值

17．在數(shù)學(xué)操作技能的學(xué)習(xí)過程中，動(dòng)作的熟練階段的特點(diǎn)包括

A．操作表現(xiàn)出高度的完善化           B.動(dòng)作具有高度的正確性

C.動(dòng)作具有高度的穩(wěn)定性              D.動(dòng)作之間不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象完全消失

E．全套動(dòng)作達(dá)到自動(dòng)化的程度

18．運(yùn)用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的一般步驟有

A．提出要解決的問題，激發(fā)學(xué)生解決問題的欲望

B.學(xué)生先閱讀教材，提出問題假設(shè)

C.引導(dǎo)學(xué)生利用教師和課本所提供的材料，對(duì)問題提出各種假設(shè)

D.學(xué)生發(fā)表不同的看法和觀點(diǎn)，展開討論

E．教師總結(jié)，得出結(jié)論

19．小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)語言應(yīng)達(dá)到的要求包括

A．準(zhǔn)確規(guī)范                         B.簡(jiǎn)潔嚴(yán)謹(jǐn)

C.生動(dòng)形象                          D.通俗易懂

E．有趣味性

20．認(rèn)