江蘇自考心理健康教育(?？贫?專業(yè)考試計(jì)劃(2024版)
專業(yè)代號：X1570116K 主考學(xué)校：南京師范大學(xué)

重磅文件：江蘇自考改革解答說明

2024版專業(yè)考試計(jì)劃啟用后，設(shè)置兩年過渡期，從2024年7月至2026年6月，具體過渡辦法參照 《專業(yè)考試計(jì)劃簡編編寫說明》(2024年版)。

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本專業(yè)網(wǎng)校課程：kaoshi.zikaoda.com

主要課程說明

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（課程說明略）

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（課程說明略）

3.大學(xué)語文（課程說明略）

4.心理學(xué)導(dǎo)論

心理學(xué)導(dǎo)論是本專業(yè)的必設(shè)課程。本課程的主要內(nèi)容有心理學(xué)概述、心理的生理基礎(chǔ)、心理過程和個(gè)體心理等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者初步掌握心理學(xué)的基本概念、基本原理和基本理論，了解心理學(xué)的研究方法，把握當(dāng)代心理學(xué)發(fā)展趨勢，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他課程奠定夯實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

5.學(xué)校心理健康教育

學(xué)校心理健康教育是本專業(yè)的必設(shè)課程。本課程的主要內(nèi)容有學(xué)校心理健康教育的發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校心理健康教育的基本領(lǐng)域、基礎(chǔ)理論和基本原理、學(xué)校心理健康教育的基本方法和技巧等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者能針對學(xué)校心理健康教育中的現(xiàn)象做出客觀正確的分析，并能初步運(yùn)用基本的心理健康教育原理和方法指導(dǎo)心理健康教育實(shí)際工作：能正確認(rèn)識青少年學(xué)生所具有的典型心理現(xiàn)象，并初步具有進(jìn)行適當(dāng)心理調(diào)適的能力。

6.兒童教育概論

兒童教育概論是本專業(yè)的必設(shè)課程。本課程的主要內(nèi)容有兒童與教育，家庭、社區(qū)與學(xué)前教育，幼托機(jī)構(gòu)的環(huán)境和設(shè)備，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中老師與幼兒的相互作用，學(xué)前兒童體育、語言、認(rèn)知、社會學(xué)、道德、審美教育等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者比較系統(tǒng)地掌握兒童教育的系統(tǒng)知識、主要觀念和研究方法，了解兒童教育進(jìn)展的過去和未來，了解當(dāng)代教育理念、兒童教育與家庭、幼兒園、社區(qū)之間的復(fù)雜關(guān)系，掌握兒童教育的內(nèi)容和方法，并能嘗試運(yùn)用相關(guān)的理論知識分析兒童教育中的問題與現(xiàn)象，具有初步的問題意識和解決問題、分析問題的能力。

7.兒童發(fā)展與教育心理學(xué)

兒童發(fā)展與教育心理學(xué)是本專業(yè)的必設(shè)課程。本課程主要內(nèi)容包含兒童心理發(fā)展和學(xué)習(xí)心理兩個(gè)主題，具體包括：緒論、生理基礎(chǔ)、認(rèn)知發(fā)展、人格發(fā)展、社會性發(fā)展、品德發(fā)展和個(gè)體差異、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動機(jī)、知識技能與品德學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)遷移等。本課程立足兒童發(fā)展視角，注重科學(xué)理論與教育實(shí)踐的結(jié)合，通過本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者掌握兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律，并能在實(shí)踐中應(yīng)用。

8.心理測量與評估

心理測量與評估是本專業(yè)的必設(shè)課程。本課程的主要內(nèi)容包括緒論、經(jīng)典測驗(yàn)理論、信度、效度、項(xiàng)目分析、測驗(yàn)的編制與實(shí)施的基本原理、智力測驗(yàn)、人格測驗(yàn)和心理測量的應(yīng)用等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者了解心理測量的基本理論和主要概念，了解心理測驗(yàn)編制的完整過程，熟悉心理與教育實(shí)踐中常用的測驗(yàn)。

心理測量與評估（實(shí)踐）

心理測量與評估（實(shí)踐）是心理測量與評估課程的配套實(shí)踐課程。本課程主要包括代表性測驗(yàn)的使用、測驗(yàn)的編制與實(shí)施等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者能科學(xué)使用心理測驗(yàn)，對心理測驗(yàn)分?jǐn)?shù)給出科學(xué)解釋，并能夠結(jié)合實(shí)際研究需要，自行編制具有一定質(zhì)量的心理測驗(yàn)。

9.心理咨詢與輔導(dǎo)

心理咨詢與輔導(dǎo)是本專業(yè)的必設(shè)課程。本課程主要內(nèi)容有導(dǎo)論，心理咨詢的理論體系，心理咨詢的目標(biāo)，心理咨詢關(guān)系，咨詢會談技術(shù)，心理咨詢過程，團(tuán)體心理咨詢，不同發(fā)展階段對象的心理咨詢等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者了解心理咨詢工作方式、工作流程和職業(yè)倫理，掌握主要咨詢流派及咨詢理念等基礎(chǔ)理論知識，提升應(yīng)考者維護(hù)心理健康和積極助人的意識，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)。

心理咨詢與輔導(dǎo)（實(shí)踐）

心理咨詢與輔導(dǎo)（實(shí)踐）是心理咨詢與輔導(dǎo)課程的配套實(shí)踐課程。應(yīng)考者在掌握心理咨詢與輔導(dǎo)有關(guān)理論的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用咨詢會談技術(shù)，獨(dú)立完成心理咨詢活動。通過本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者具備建立良好的咨詢與輔導(dǎo)關(guān)系，掌握和運(yùn)用心理咨詢與輔導(dǎo)的有關(guān)理論和技術(shù)，消除或緩解來訪者的心理問題的能力。

10.學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)

學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)是本專業(yè)的必設(shè)課程。本課程的主要內(nèi)容有學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的界定等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者掌握學(xué)習(xí)心理學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)原理，具備運(yùn)用學(xué)習(xí)心理學(xué)原理分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)與影響因素，并據(jù)此進(jìn)行心理輔導(dǎo)的基本操作的能力。

11.人際關(guān)系心理學(xué)

人際關(guān)系心理學(xué)是本專業(yè)的選設(shè)課程。本課程主要內(nèi)容有人際關(guān)系發(fā)生發(fā)展和變化的一般規(guī)律和機(jī)制，分析人際關(guān)系的理論和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，探討態(tài)度、人際知覺、人際影響、人際吸引、人際沖突和群體行為等對人際關(guān)系形成與發(fā)展的影響。通過本課程學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者能正確把握人際關(guān)系的本質(zhì)，有效地處理學(xué)習(xí)和生活中的各種人際關(guān)系，建立和發(fā)展和諧的人際關(guān)系。

12.教育學(xué)原理（課程說明略）

13.行為矯正

行為矯正是本專業(yè)的選設(shè)課程。本課程主要介紹行為矯正的理論和方法及其應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者掌握有關(guān)行為矯正的理論知識，掌握改變個(gè)體行為問題、培養(yǎng)良好行為的有效教育手段；掌握各種基于行為主義原理發(fā)展起來的矯正技術(shù)。

14.團(tuán)體心理輔導(dǎo)

團(tuán)體心理輔導(dǎo)是本專業(yè)的選設(shè)課程。本課程內(nèi)容有團(tuán)體心理輔導(dǎo)的含義及其發(fā)展歷史、心理咨詢理論流派、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的階段劃分及影響因素、團(tuán)體心理輔導(dǎo)常用技術(shù)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使應(yīng)考者了解團(tuán)體咨詢的獨(dú)特優(yōu)勢、歷史發(fā)展及主要理論，掌握團(tuán)體咨詢的過程及主要影響因素，并能在實(shí)踐中運(yùn)用團(tuán)體咨詢的方法和技術(shù)建立和帶領(lǐng)團(tuán)體，將團(tuán)體咨詢的方法真正應(yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)校教育中。

15.社會心理學(xué)（課程說明略）