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【南京】2017年全國成人高考報(bào)名通告（南京市高淳區(qū)確認(rèn)點(diǎn)）
2017年全國成人高考報(bào)名通告（高淳區(qū)確認(rèn)點(diǎn)）高淳區(qū)承擔(dān)的報(bào)考科類有：高中起點(diǎn)全科(理工西醫(yī)類、醫(yī)學(xué)類除外)，文史類（專升本），文史類中醫(yī)（專升本），理工類（專升本），經(jīng)管類（專升本）。一、報(bào)名時(shí)間及辦法9月6日至9月10日，考
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20170508版江蘇省自考專業(yè)調(diào)整計(jì)劃表
江蘇省社會(huì)自考專業(yè)更新課表，20170508版。調(diào)整并實(shí)施4個(gè)自考本科段和1個(gè)?？贫螌I(yè)，會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、市場營銷、中藥學(xué)、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)。其中會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、市場營銷專業(yè)把04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）換為其他課程。專業(yè)舊的課程
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全國2017年4月自學(xué)考試04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）試題
全國2017年4月自學(xué)考試04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）試題pdf格式，試題下載地址：04184.pdf
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全國2017年4月自學(xué)考試04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類）試題
全國2017年4月自學(xué)考試04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類）試題pdf格式，試題下載地址：04183.pdf
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全國2016年10月自學(xué)考試04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）真題試卷
全國2016年10月自學(xué)考試04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）真題試卷9426,219592,rar,線性代數(shù)（經(jīng)管類）.rar
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全國2014年4月自考 04183 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(經(jīng)管類)試題
4913,178920,doc,全國2014年4月自考《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（經(jīng)管類）》試題.doc ?
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經(jīng)濟(jì)法課程體驗(yàn)式教學(xué)探析
獨(dú)立學(xué)院 經(jīng)濟(jì)法 體驗(yàn)式教學(xué) 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生有其特殊性。目前，經(jīng)管類專業(yè)《經(jīng)濟(jì)法》課程的教學(xué)與獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的群體性特點(diǎn)以及獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)要求存在矛盾，有必要對教學(xué)方法進(jìn)行改革。運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法無疑是比較恰當(dāng)?shù)倪x擇。體驗(yàn)式教學(xué)法的應(yīng)用可從案例教學(xué)、主題辯論教學(xué)、模擬教學(xué)、角色分配教學(xué)等方面入手。而要保證體驗(yàn)式教學(xué)的順利實(shí)施，還需要處理好傳統(tǒng)課堂教學(xué)與體驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系、注重對學(xué)生的及時(shí)評價(jià)和合理評價(jià)、提高教師綜合素質(zhì)等?！ 督?jīng)濟(jì)法》課程是獨(dú)立學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)基礎(chǔ)課之一，本課程的開設(shè)，旨
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試論經(jīng)管類專業(yè)經(jīng)濟(jì)法教學(xué)改革的思考
論文關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)法 課程教學(xué) 論文摘 要：經(jīng)濟(jì)法是經(jīng)管專業(yè)學(xué)生必修的學(xué)科平臺(tái)課，其目標(biāo)在于通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，能運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)分析、解決現(xiàn)實(shí)問題，并在今后的實(shí)際工作中，確立正確的法律觀念，自覺守法、護(hù)法。作為一門面向經(jīng)管專業(yè)學(xué)生的法律課程，教師恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的核心問題之一。目前我們課程現(xiàn)有的各種教學(xué)方法既存在優(yōu)勢，也存在劣勢。教師應(yīng)當(dāng)在分析課程特點(diǎn)、教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，合理運(yùn)用并改進(jìn)教學(xué)方法，以取得令人
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