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論社會(huì)憲政
【摘要】社會(huì)憲政既不同于傳統(tǒng)的國(guó)家憲政，也不同于所謂的“新憲政”論，它是以規(guī)范和調(diào)控社會(huì)公權(quán)力為核心的憲政形式。國(guó)家公共領(lǐng)域和社會(huì)公共領(lǐng)域并存的公共領(lǐng)域二元化結(jié)構(gòu)是社會(huì)憲政的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)，社會(huì)公權(quán)力和人性尊嚴(yán)的密切相關(guān)是社會(huì)憲政的價(jià)值論基礎(chǔ)，人性的善惡雙重性是社會(huì)憲政的人性論基礎(chǔ)，國(guó)家憲政對(duì)社會(huì)憲政的兼容性是社會(huì)憲政的政治學(xué)基礎(chǔ)。在價(jià)值層面，社會(huì)憲政遵循民主、法治、人權(quán)的基本理念；在制度層面，社會(huì)憲政主要由社會(huì)民主制度、社會(huì)公權(quán)力制約制度和社會(huì)公權(quán)力保障人權(quán)制度構(gòu)成。在全球“社團(tuán)革命”浪
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高職院校民主管理體制構(gòu)建芻議
摘要：文章從內(nèi)外因角度分析了當(dāng)前高職院校在落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校(院)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、構(gòu)建現(xiàn)代高校民主管理體制方面存在的問題及其原因；同時(shí)提出了要在堅(jiān)持依法行政原則的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、落實(shí)民主管理的各項(xiàng)措施，構(gòu)建“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的現(xiàn)代高職院校管理體制?！ ￡P(guān)鍵詞：依法治校；教授治學(xué)；民主監(jiān)督；制度建設(shè) 我國(guó)《高等教育法》第39條明確規(guī)定，國(guó)家舉辦的高等學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校(院)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。多年以來，我國(guó)許多
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自考行政管理(本)專業(yè)前景及就業(yè)分析
專業(yè)介紹自考行政管理本科是指通過國(guó)家高等教育自學(xué)考試考取行政管理本科學(xué)歷，是目前進(jìn)入行政管理行業(yè)的其中一種途徑。通過學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政
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南京醫(yī)科大學(xué)自考專業(yè)申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位政策要求
南京醫(yī)科大學(xué)自考主考:護(hù)理學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的規(guī)定 一、授予條件： 1.熱愛本職工作治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新，有良好的職業(yè)道德，熱心為患者提供高質(zhì)量的服務(wù)； 2.參加江蘇省高等教
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