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念珠菌顯色培養(yǎng)基的臨床應(yīng)用評價
【摘要】 目的 評價本實(shí)驗(yàn)室研制的顯色培養(yǎng)基對臨床念珠菌的檢驗(yàn)效果及其應(yīng)用價值。方法 用本實(shí)驗(yàn)室研制的念珠菌顯色培養(yǎng)基與沙保羅瓊脂培養(yǎng)基對93株臨床分離株進(jìn)行篩選，并比較兩種培養(yǎng)基的分離效果。對在本實(shí)驗(yàn)室研制的念珠菌顯色培養(yǎng)基和科瑪嘉念珠菌顯色培養(yǎng)基上生長良好的菌株進(jìn)行初步鑒別，并與API鑒定結(jié)果做比較。結(jié)果 本實(shí)驗(yàn)室研制的念珠菌顯色培養(yǎng)基的選擇性明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的沙保羅瓊脂培養(yǎng)基，特異性與科瑪嘉的結(jié)果相一致。經(jīng)API 20C AUX對可疑菌株進(jìn)行鑒定，白色念珠菌符合率為95
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環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革探析
環(huán)境工程 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)模式 教學(xué)改革 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是環(huán)境工程本科教學(xué)一門重要實(shí)踐課，應(yīng)分析新形勢下生產(chǎn)實(shí)習(xí)所面臨的典型問題，并進(jìn)行教學(xué)改革探討——協(xié)調(diào)理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)的關(guān)系、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、進(jìn)行多方面實(shí)習(xí)模式的探討。 由此提出加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)，結(jié)合多媒體教學(xué)，集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)習(xí)模式。 實(shí)習(xí)是將書本理論知識與實(shí)踐能力相結(jié)合的重要途徑，是培養(yǎng)基本技能訓(xùn)練不可缺少的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。隨著我國社會、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，環(huán)境問題日益突出，社會對環(huán)保專業(yè)人才的需求也迅速增加，
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江蘇技術(shù)師范學(xué)院
江蘇技術(shù)師范學(xué)院創(chuàng)建于1984年，是江蘇省唯一一所以工科為主、具有職業(yè)教育特色的省屬本科師范院校，是江蘇省職教師資培養(yǎng)基地、職教師資和管理干部培訓(xùn)中心、職教科研和信息中心。1999年，學(xué)院被教育部列為首批全國
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