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淺論泰羅的科學(xué)管理理論
美國(guó)古典管理學(xué)家泰羅是科學(xué)管理的主要倡導(dǎo)人，他第一次系統(tǒng)地把科學(xué)方法引入管理實(shí)踐，創(chuàng)立了科學(xué)管理，首開(kāi)西方管理理論研究之先河，使管理從此真正成為一門科學(xué)，并得到迅速的發(fā)展。他的管理思想包含著引發(fā)一切管理思想的萌芽，因此他被稱為“科學(xué)管理之父”。下面，我就針對(duì)泰羅的科學(xué)管理理論談?wù)勛约嚎捶ā? 一、“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)是科學(xué)管理的前提 19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，企業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大，但由于管理落后、生產(chǎn)混亂、勞資關(guān)系緊張，工人“磨洋工”的現(xiàn)象大量存在，企業(yè)的
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行動(dòng)學(xué)習(xí)法在公務(wù)員培訓(xùn)改革中的創(chuàng)新實(shí)踐
公務(wù)員素質(zhì)的高低關(guān)系著政府的工作效率和質(zhì)量。行動(dòng)學(xué)習(xí)法堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中行動(dòng)，在行動(dòng)中反思，在反思中創(chuàng)新的理念。作為公務(wù)員培訓(xùn)改革的創(chuàng)新途徑，行動(dòng)學(xué)習(xí)法對(duì)于提高公務(wù)員素養(yǎng)，增強(qiáng)政府工作實(shí)效具有積極意義。行動(dòng)學(xué)習(xí)法；公務(wù)員培訓(xùn)；改革路徑 1990年，彼得?圣吉在麻省理工學(xué)院（MIT）斯隆管理學(xué)院創(chuàng)立了“組織學(xué)習(xí)中心”，同年推出經(jīng)典專著：《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》，從此在全世界范圍內(nèi)引發(fā)了一場(chǎng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的管理浪潮，極大地推動(dòng)了學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)
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國(guó)債助美國(guó)崛起
揪心、嘲笑、厭惡、質(zhì)疑、抱怨、憤怒、股市暴跌、信用下調(diào)……世界人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣“熱心”關(guān)注美國(guó)國(guó)債?！ ∝?fù)面情緒之外，似乎很少有人認(rèn)真思考一個(gè)基本問(wèn)題：國(guó)債市場(chǎng)對(duì)于美國(guó)崛起和美元霸權(quán)究竟發(fā)揮了怎樣的作用？欲根本擺脫對(duì)美元和美國(guó)國(guó)債的依賴，我們到底應(yīng)該怎么做？要回答如此重要的問(wèn)題，就必須深入研究美國(guó)金融革命和美國(guó)國(guó)債的漫長(zhǎng)歷史?！ 〗y(tǒng)一的美國(guó)國(guó)債是在美國(guó)建國(guó)之后才開(kāi)始發(fā)行的，具體時(shí)間是1792年。它源自美國(guó)第一任財(cái)政部長(zhǎng)、絕頂天才漢密爾頓在合眾國(guó)創(chuàng)立之初
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江蘇自考問(wèn)答（完整版）更新2015年
一、自學(xué)考試概況 1．什么是高等教育自學(xué)考試？ 高等教育自學(xué)考試是我國(guó)八十年代初創(chuàng)立的一種對(duì)自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的國(guó)家考試。自學(xué)應(yīng)考者不受性別、年齡、民族和已受教育程度的限
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自考主考院校：南京藝術(shù)學(xué)院介紹
南京藝術(shù)學(xué)院關(guān)于自考之問(wèn)答 1.什么是高等教育自學(xué)考試？ 高等教育自學(xué)考試是我國(guó)80年代初創(chuàng)立的一種對(duì)自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的國(guó)家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的新型開(kāi)放式社會(huì)
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