高綱1487

江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱

00713　　字體設(shè)計（實踐）

南京藝術(shù)學(xué)院編

江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室

Ⅰ  課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

一、課程性質(zhì)和特點

《字體設(shè)計》課程是我省高等教育自學(xué)考試設(shè)計類專業(yè)（本科段）的一門重要的實踐與應(yīng)用課程，其任務(wù)是要求設(shè)計類專業(yè)的自學(xué)應(yīng)考者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文字的簡史與演進(jìn)、字體設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀、字體設(shè)計的方法三大部分，從而了解文字筆畫和結(jié)體構(gòu)造的一般規(guī)律，提高對單個文字形態(tài)、組合文字平面空間、字形表象裝飾及注重形意結(jié)合的意象性文字設(shè)計技法的能力，同時還需要提高文字形態(tài)的創(chuàng)意設(shè)計思維的能力。

二、本課程的基本要求

    通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下要求：

1．了解有關(guān)文字的發(fā)展簡史并培養(yǎng)對文字設(shè)計的興趣。

2．在字形筆畫的特征、字形筆畫的形態(tài)構(gòu)成方面有所認(rèn)知，并初步掌握文字形態(tài)中單體文字和基本字形的設(shè)計方法和設(shè)計程序，提高對文字形式構(gòu)成的審美能力。

3．熟練掌握字形平面空間的造型特質(zhì)和圖形化設(shè)計的形式規(guī)律。

4．掌握文字的表象裝飾化處理手法，并熟練運用于招貼設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計等實際應(yīng)用之中，體會不同風(fēng)格的圖形文字以及藏、維語等民族文字中裝飾因素應(yīng)用于漢字表象裝飾設(shè)計的一般規(guī)律。

三、本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

本課程的前修課程是圖形設(shè)計。圖形設(shè)計課程要求學(xué)生運用聯(lián)想思維進(jìn)行圖形的創(chuàng)意與表現(xiàn)，以圖形為主要視覺要素熟練運用于各類視覺傳達(dá)設(shè)計中，可以幫助我們借助圖形聯(lián)想的思維來進(jìn)行形意結(jié)合的意象性文字設(shè)計和字形表象裝飾設(shè)計等圖形化設(shè)計的表達(dá)。

Ⅱ  課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章  文字的簡史與演進(jìn)

一、課程內(nèi)容

了解文字的基本概念，認(rèn)識文字的原始意義及共同特征，明確文字的原始意義，并認(rèn)真體會古老文字各自的特點。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

通過對漢字和拉丁字母的簡史和演進(jìn)的認(rèn)知，樹立“文字即圖形”的基本意識，把握文字筆畫和結(jié)體構(gòu)造的一般規(guī)律，掌握文字造型設(shè)計的一般原則。

三、考核知識點與考核要求

1．文字的誕生和三重基本屬性；

2．漢字和拉丁字母在演進(jìn)各階段中的特點；

3．秦書八體和六書造字法；

4．百姓創(chuàng)造的意匠文字。

   第二章  字體設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀

一、課程內(nèi)容

    本章的主要內(nèi)容是文字的意象性設(shè)計和文字的裝飾性設(shè)計。通過文字的意象性和裝飾性設(shè)計，賦予文字字面以外的豐富聯(lián)想。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

    通過對漢字本意及相關(guān)屬性的介紹和了解，認(rèn)識到漢字形與意之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)漢字內(nèi)在的意蘊與外在“形”結(jié)合的方法，以此直接或間接詮釋抽象的“意”，從而與觀者產(chǎn)生互動，創(chuàng)造更能感動觀眾的文字形態(tài)；學(xué)習(xí)輕文字字意與形態(tài)之間固有邏輯關(guān)系表達(dá)的表象裝飾手法，以此增強文字的視覺表現(xiàn)力和感染力。

三、考核知識點與考核要求

1．意象性文字的同質(zhì)同構(gòu)表現(xiàn)手法；

2．意象性文字的異質(zhì)同構(gòu)表現(xiàn)手法；

3．意象性文字的形意同構(gòu)表現(xiàn)手法；

4．裝飾性文字的形狀設(shè)計手法；

5．裝飾性文字的筆畫設(shè)計手法；

6．裝飾性文字的結(jié)構(gòu)設(shè)計手法。

第三章  字體設(shè)計的方法

一、課程內(nèi)容

    文字設(shè)計的方法部分主要包含基本字形筆畫和結(jié)體關(guān)系的設(shè)計原則與規(guī)律，字體形態(tài)創(chuàng)意設(shè)計的方法，字形的復(fù)合、錯位與位移、形變、解構(gòu)、肌理、同構(gòu)等基本技能技法，文字設(shè)計的視覺表現(xiàn)及情緒表達(dá)。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

    通過具體設(shè)計方法的學(xué)習(xí)和對案例的分析，掌握文字創(chuàng)意設(shè)計的各種途徑，確立現(xiàn)代設(shè)計理念，具備獨立的設(shè)計能力；通過各種創(chuàng)意手段的練習(xí)與實驗，深入理解現(xiàn)代設(shè)計理念對文字設(shè)計的影響以及對審美修養(yǎng)提高的作用。

三、考核知識點與考核要求

1．掌握漢字設(shè)計的筆畫及結(jié)體基本規(guī)范。

2．掌握筆形變異、刪繁就簡、因形借用、移花接木、虛實相生等字形創(chuàng)意手法；

3．掌握字形形變、同構(gòu)等基本技能技法；

4．掌握不同風(fēng)格的圖形文字以及藏、維語等民族文字中裝飾因素應(yīng)用于漢字表象裝飾設(shè)計的方法；

5．借鑒老美術(shù)字的筆形和結(jié)體關(guān)系應(yīng)用于當(dāng)下的廣告字體設(shè)計。

Ⅲ  有關(guān)說明和實施要求

為了使大綱的規(guī)定在個人自學(xué)、社會助學(xué)和考試命題中得到貫徹和落實，特作如下說明，并提出實施意見。

一、關(guān)于考試目標(biāo)的說明

為了使考試內(nèi)容具體化和考試要點標(biāo)準(zhǔn)化，本大綱列出涵蓋所有考試范圍的提綱。目的在于使應(yīng)考者能進(jìn)一步明確考試范圍和內(nèi)容，更有目的的系統(tǒng)學(xué)習(xí)本課程，也使社會助學(xué)者能夠更全面的有針對性的分層次進(jìn)行輔導(dǎo)。同時，也使考試命題能夠更加明確其范圍，從而較準(zhǔn)確地安排試題的知識能力層次的準(zhǔn)確度。

二、自學(xué)教材

本課程使用教材為：《字體設(shè)計》，李大偉、吳燁、伏婧編著，江蘇美術(shù)出版社、江蘇教育出版社，2006年6月版。

三、自學(xué)方法的指導(dǎo)與社會助學(xué)提示

1．無論是自學(xué)還是社會集中輔導(dǎo)，都應(yīng)該以指定教材為基礎(chǔ)，以大綱所開列的考試要點為重點，認(rèn)真全面地掌握專業(yè)中對于字體設(shè)計要求。

2．大量查閱以及分析成功的字體設(shè)計作品，全面掌握它們的字體設(shè)計方法和創(chuàng)意理念。

3．要正確處理重點與一般的關(guān)系，課程內(nèi)容有重點和一般之分，但考試內(nèi)容是全面的，而且重點與一般是相互影響的，不是截然分開的。應(yīng)考者應(yīng)全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，掌握全面知識點，在此基礎(chǔ)上再突出重點。

四、關(guān)于命題考試的要求

1．本課程的命題考試，應(yīng)根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來確定范圍和考核要求?？荚嚸}適當(dāng)突出重點，體現(xiàn)本課程的熟練掌握的內(nèi)容，考試命題覆蓋到各章，并突出“基本字形設(shè)計”、“文字意象性設(shè)計”、“文字風(fēng)格化設(shè)計”、“文字創(chuàng)意設(shè)計”內(nèi)容，體現(xiàn)本課程的重點內(nèi)容——字體設(shè)計的方法。

2．本課程屬于實踐考試，試題沒有理論考核，要求應(yīng)考者在規(guī)定的時間內(nèi)（一般設(shè)定在180分鐘），按照試題要求自帶工具當(dāng)場完成?？荚囁玫墓ぞ哂煽忌孔詭?，如8開鉛畫紙、鉛筆、炭筆、橡皮、畫板等等，不得攜帶畫冊和畫稿。

3．實踐類試題要合理設(shè)計，既要能考核出應(yīng)考者對字體設(shè)計的理論知識掌握程度，又能體現(xiàn)應(yīng)考者對字體設(shè)計的表現(xiàn)技法的運用能力、對字體設(shè)計的本質(zhì)理解與藝術(shù)審美的提高。

4．本課程考試試題采用的題型為命題考核，屬于藝術(shù)實踐類考試。

5．實踐試卷（作品）在規(guī)定的密封處寫上考號和姓名，由工作人員密封。應(yīng)考者在作品上落款部分按規(guī)定要求書寫，否則按作弊論處。