高綱1508

江蘇省高等教育自學考試大綱

28680 設計表現技法（實踐）

　南京藝術學院編

江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室

Ⅰ  課程性質及其設置目的與要求

一、課程性質和特點

《設計表現技法》（實踐）課程是江蘇省高等教育自學考試設計類專業(yè)的一門重要的實踐與應用課程，其任務是培養(yǎng)設計類專業(yè)的自學應考者了解環(huán)境藝術表現的概念、類型、內容和要求，掌握各種透視圖畫法和表現圖技法，提高設計思維與表達的能力，為進一步學習環(huán)境藝術專業(yè)課程打下扎實的基礎。

通過作業(yè)練習與參考書閱讀，培養(yǎng)自學應考者對室內外空間環(huán)境的認知能力、分析能力和表現能力，合理運用平行透視、成角透視、三點透視和圓形透視等方法，表達不同空間的專業(yè)設計，理解二維圖面表達與場地三維空間之間的關聯(lián)性。

本課程側重空間快速表現能力的培養(yǎng)，自學應考者應掌握對環(huán)境空間的觀察、分析、理解和表現的方法，熟練使用相關繪畫工具進行圖紙的專業(yè)性表達，具備環(huán)境藝術設計所需要的圖紙表達能力和空間想象能力。本課程作為環(huán)境藝術設計的基礎課，自學應考者應加以重視，環(huán)境藝術表現技法掌握的程度，對系統(tǒng)學習環(huán)境藝術和應對大多數專業(yè)考試都具有舉足輕重的作用。

二、本課程的基本要求

通過本課程的學習，應達到以下要求：

1.通過臨摹與寫生相結合，加強以馬克筆或鋼筆淡彩為媒介的環(huán)境藝術表現技法；

2.在實踐過程中通過個人練習、觀摩作品與集體討論，掌握符合專業(yè)性的環(huán)境藝術表現技法，加強專業(yè)圖紙的方案表達能力；

3.通過一定數量的實踐訓練，掌握多種媒介的設計圖表現手法，也可以綜合運用多種表現手法，加強設計創(chuàng)意圖紙的藝術表現力；

4.在掌握本課程基本要求的基礎上，拓展專業(yè)視野，通過觀摩、閱讀、交流等方式，提高環(huán)境藝術表現技法的專業(yè)性和藝術性。

三、本課程與相關課程的聯(lián)系

本課程作為環(huán)境藝術相關專業(yè)課程的前修課程，是環(huán)藝專業(yè)的專業(yè)基礎課。設計表現技法是運用特定繪圖工具，基于繪畫的形式和理論體系，進行專業(yè)圖紙的表達方式。在本課程中熟練掌握一種或多種表現技法，才能在室內設計、室外環(huán)境景觀設計、現代展示設計等專業(yè)課程的學習中，起到重要的專業(yè)支撐作用。

Ⅱ  課程內容與考核目標

第一章  表現技法概述

一、課程內容

本章概述了環(huán)境設計的表現技法，從中國傳統(tǒng)繪畫中的環(huán)境表現到西方文藝復興之后由透視學支撐的寫實繪畫，講述了環(huán)境設計表現的發(fā)展歷程和環(huán)境設計表現的意義。

二、學習目的與要求

通過對環(huán)境藝術表現發(fā)展概況的了解，從專業(yè)的角度理解環(huán)境藝術表現的定義與作用。加強對環(huán)境藝術表現不同表現形式和表現手法的認識，明確進一步的專業(yè)學習目標。

三、考核知識點與考核要求

1．環(huán)境藝術表現的發(fā)展——基本了解從傳統(tǒng)繪畫到現代環(huán)境藝術表現的歷史演變；

2．環(huán)境藝術表現的意義——專業(yè)的需要與行業(yè)的需要。

第二章  設計表現技法的基礎知識

一、課程內容

本章包含學習設計表現技法的幾個重要知識點，第一節(jié)：透視基礎，從平行透視和成角透視兩個方面闡釋了透視學在環(huán)境藝術表現中的重要性；第二節(jié)：素描基礎，從構圖、形體結構的把握與表現、光影關系及物體質感表現等方面講述了環(huán)境藝術表現與素描表現的關系；第三節(jié)：色彩基礎，系統(tǒng)講述了色彩的基本原理與色彩在專業(yè)表現技法中的應用。

二、學習目的與要求

通過透視表現的學習，其目的是在二維平面上準確地表現三維空間的視覺效果；素描與色彩是前修基礎課程，在本課程的學習中，構圖、形態(tài)、光影、色彩等方面相對集中于環(huán)境藝術表現的框架內，具有專業(yè)性的特色。

三、考核知識點與考核要求

1．透視基礎——平行透視與成角透視在環(huán)境藝術表現中的應用；

2．素描基礎——構圖、形體結構、光影及質感表現在環(huán)境藝術表現中的應用；

3．色彩基礎——色彩的基本原理及在專業(yè)表現技法中的應用。

第三章  設計表現圖的主要分類

一、課程內容

本章詳細講述了設計表現圖的手繪表現與計算機輔助表現兩大分支。以馬克筆、彩色鉛筆、水粉、水彩及綜合技法為主流的手繪表現技法是自學應考者應該著重掌握的部分，環(huán)境藝術表現技法是重點考核內容。掌握以AutoCAD、Photoshop、3DMax和SketchUp為主流的計算機輔助設計軟件，是環(huán)藝設計的行業(yè)需要，所以也是職業(yè)教育的重點。

二、學習目的與要求

運用馬克筆、彩色鉛筆、水粉、水彩及綜合技法進行手繪訓練，呈現環(huán)境藝術表現的多樣性與便捷性。加強計算機輔助設計相關軟件的系統(tǒng)學習，提高專業(yè)圖紙表達能力，提高職業(yè)素養(yǎng)。

三、考核知識點與考核要求

1．手繪表現——運用馬克筆、彩色鉛筆、水粉、水彩或綜合技法進行的手繪表現；

2．計算機輔助設計——掌握以AutoCAD、Photoshop、3DMax和SketchUp為主流的計算機輔助設計軟件，進行設計圖紙的專業(yè)化表達。

第四章  優(yōu)秀作品欣賞

一、課程內容

本章主要以圖片的形式，展示了不同表現手法繪制的環(huán)境設計的表現圖，包括手繪表現與計算機輔助表現，風格各異。

二、學習目的與要求

通過觀摩不同環(huán)境藝術表現技法的作品，建立正確的審美取向；在繪畫技法上取長補短，逐步形成自己的畫面表現風格。

Ⅲ  有關說明和實施要求

為了使大綱的規(guī)定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，特作如下說明，并提出實施意見。

一、關于考試目標的說明

本大綱的編撰意在使應考者能進一步明確考試范圍和內容，更有目的的系統(tǒng)學習本課程，也使社會助學者能夠有針對性地進行有效輔導。同時，規(guī)范考試命題，從而較準確地安排試題應具有的難度和專業(yè)性。

二、自學教材

本課程使用教材為：《環(huán)境藝術表現技法》，張驥、王秀彩、王馨悅著，江蘇教育出版社，2012年2月版。

三、自學方法的指導與社會助學提示

1.無論是自學還是社會集中輔導，都應該以指定教材為基礎，以大綱所開列的考試要點為重點，通過系統(tǒng)學習和實踐，對環(huán)境藝術表現技法形成全面的認識。

2.進行有效的延伸閱讀以及觀摩相關作品和展覽，提高自身的藝術評判能力。

3.要正確處理重點內容與一般內容的關系，在全面系統(tǒng)學習的基礎上，加強重點知識的學習與實踐。考試只是檢驗學習成效的手段，不可將應試作為自學及社會助學的教學重點。

四、關于命題考試的要求

1.本課程的考試命題，根據本大綱所規(guī)定的考試內容和考試目標來確定范圍和考核要求?？荚嚸}范圍覆蓋到各章節(jié)，并突出寫實性的環(huán)境藝術表現能力，熟練運用手繪與計算機輔助來完成空間的場景表現。

2.本課程屬于實踐考試，試題不含理論考核部分，要求應考者在規(guī)定的時間內（一般設定在180分鐘），按照試題要求自帶工具當場完成。馬克筆、彩色鉛筆、水粉顏料、水彩顏料、色粉筆、畫筆、畫板等考試用具由考生自帶，不得攜帶畫冊和畫稿。

3.實踐類試題主要體現應考者對環(huán)境藝術表現技法的運用能力，對環(huán)境藝術表現技法的專業(yè)理解與藝術審美，并間接考察應考者對環(huán)境藝術表現技法相關理論知識的掌握程度。

4.本課程屬于藝術實踐類考試，照片寫生、場景再現是常見考試形式。

5.實踐試卷（作品）在規(guī)定的密封處寫上考號和姓名，由工作人員密封。應考者在作品上落款部分按規(guī)定要求書寫，否則按作弊論處?？荚嚾^程中不得使用手機、相機等拍攝工具對試卷進行拍照，一旦發(fā)生同樣按作弊論處。