高綱1429

江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱

28540    環(huán)境質(zhì)量評價 

河海大學(xué)編

江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室

Ⅰ 課程性質(zhì)與課程目標(biāo)

一、課程性質(zhì)和特點

《環(huán)境質(zhì)量評價》是培養(yǎng)環(huán)境科學(xué)和環(huán)境工程以及與環(huán)境相關(guān)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)專業(yè)課程，是多學(xué)科交叉的一門課程。本課程系統(tǒng)地介紹環(huán)境影響評價的基本原理、基本程序和基本方法。

本課程選用教材在內(nèi)容上分為13章，第1章是總論，主要介紹環(huán)境影響評價中的一些基本概念、環(huán)境影響評價制度和相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)體系。第2章是環(huán)境影響評價管理及工作程序，主要介紹環(huán)境影響評價的基本思路、步驟、管理分類和工作程序。第3章是工程分析及污染源調(diào)查評價，主要介紹工程分析的主要方法內(nèi)容以及污染源調(diào)查的方法和內(nèi)容。第4章是清潔生產(chǎn)評價，主要介紹清潔生產(chǎn)的概念和幾種評價方法。第5章是大氣環(huán)境影響評價，主要介紹大氣污染基本知識、建設(shè)項目對大氣環(huán)境影響識別、現(xiàn)狀評價、預(yù)測評價等。第6章是地表水環(huán)境影響評價，主要介紹地表水體的污染與自凈等基本概念、河流和湖庫的水質(zhì)模型、模型參數(shù)的率定、建設(shè)項目對地表水環(huán)境影響的識別、現(xiàn)狀評價、預(yù)測評價以及污染防治對策措施等。第7章是地下水環(huán)境影響評價，主要介紹地下水環(huán)境識別方法及幾種預(yù)測評價方法。第8章是環(huán)境噪聲影響評價，主要介紹噪聲基本概念、評價量、距離衰減模式、評價程序、影響預(yù)測及噪聲污染防治對策等。第9章是土壤環(huán)境影響評價，主要介紹土壤環(huán)境的基本知識，評價的基本程序、方法和內(nèi)容。第10章是生態(tài)環(huán)境影響評價，主要介紹生態(tài)環(huán)境的基本知識、評價的基本程序、方法、內(nèi)容等。第11章是環(huán)境風(fēng)險評價，主要介紹風(fēng)險評價的基本概念，風(fēng)險評價的指標(biāo)、方法和內(nèi)容。第12章是區(qū)域環(huán)境影響評價，主要介紹區(qū)域環(huán)境影響評價基本概念、特點、工作程序、容量分析、總量控制、區(qū)域環(huán)境管理計劃等。第13章是公眾參與，主要介紹公眾參與的知識，公眾參與的程序、方法和內(nèi)容。

通過學(xué)習(xí)學(xué)生可以了解環(huán)境影響評價的基本理論，掌握環(huán)境環(huán)境影響評價的基本技術(shù)和基本方法，并能夠應(yīng)用在具體的科學(xué)研究和實際工作中，為環(huán)境規(guī)劃和評價工作和研究的發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)人才。

二、課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下要求：

1．了解環(huán)境評價在環(huán)境保護(hù)工作和研究中的重要性；

2．熟悉環(huán)境影響評價的基本工作程序和思路、步驟、方法；

3．掌握環(huán)境影響評價的基本方法；

4．掌握地表水、大氣和噪聲環(huán)境影響評價的相關(guān)內(nèi)容和知識點；

5．熟悉區(qū)域環(huán)境評價和生態(tài)環(huán)境評價的相關(guān)知識要點。

三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別

本課程的前修課程是環(huán)境監(jiān)測、水力學(xué)、大氣污染控制工程、水污染控制工程。這四門課程可以幫助學(xué)生理解環(huán)評中環(huán)境要素的各種監(jiān)測方法，污染物質(zhì)在大氣或水體中的遷移轉(zhuǎn)化基本規(guī)律，水污染物、大氣污染物和噪聲的防控對策措施。可以更好地掌握環(huán)境影響評價在工作和研究中的具體應(yīng)用。

四、課程的重點和難點

本課程的重點和難點是工程分析與污染源調(diào)查；水、大氣、噪聲等環(huán)境因子的影響預(yù)測與評價。

Ⅱ 課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第1章 總論

一、課程內(nèi)容

本章主要介紹環(huán)境影響評價的基本概念，基本功能，環(huán)境影響評價制度及標(biāo)準(zhǔn)體系。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

了解環(huán)境影響評價在環(huán)境保護(hù)工作和研究中的重要性，掌握環(huán)境評價相關(guān)的概念。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：環(huán)境影響及環(huán)境影響評價的概念。

2．領(lǐng)會：環(huán)境影響的分類，環(huán)境影響評價的功能。

3．應(yīng)用：環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系在環(huán)評中的應(yīng)用。

第2章 環(huán)境影響評價管理及工作程序

一、課程內(nèi)容

介紹了環(huán)境影響評價的基本思路、步驟、管理分類和工作程序。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

了解環(huán)境影響評價基本程序，管理分類，報告書的編制。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：評價程序的基本概念。

2．領(lǐng)會：環(huán)境影響評價的管理程序。

3．應(yīng)用：環(huán)境影響評價的工作程序。

第3章 工程分析及污染源調(diào)查評價

一、 課程內(nèi)容

介紹了工程分析的主要方法內(nèi)容以及污染源調(diào)查的方法和內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

了解工程分析的內(nèi)容和方法，污染源調(diào)查的方法。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：工程分析和污染源調(diào)查的概念。

2．領(lǐng)會：工程分析和污染源調(diào)查的方法。

3．應(yīng)用：工程分析的主要方法。

第4章 清潔生產(chǎn)評價

二、 課程內(nèi)容

介紹了清潔生產(chǎn)的概念和幾種評價方法。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

了解清潔生產(chǎn)的概念和幾種評價方法。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：清潔生產(chǎn)及相關(guān)概念。

2．領(lǐng)會：清潔生產(chǎn)評價的指標(biāo)體系。

3．應(yīng)用：清潔生產(chǎn)的評價方法。

第5章  大氣環(huán)境影響評價

一、課程內(nèi)容

介紹了大氣污染基本知識、建設(shè)項目對大氣環(huán)境影響識別、評價、預(yù)測等。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

了解大氣污染的基本知識、評價等級的劃分、評價范圍的確定、高架點源擴(kuò)散模式、大氣環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查評價、預(yù)測評價、大氣環(huán)境容量。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：大氣污染基本概念、大氣擴(kuò)散過程。

2．領(lǐng)會：污染源調(diào)查與評價，高斯擴(kuò)散模式的適用條件、參數(shù)的物理含義。

3．應(yīng)用：評價等級的劃分、評價范圍的確定、大氣環(huán)境容量。

第6章  地表水環(huán)境影響評價

一、課程內(nèi)容

介紹了地表水體的污染與自凈等基本概念、河流和湖庫的水質(zhì)模型、模型參數(shù)的率定、建設(shè)項目對地表水環(huán)境影響的識別、評價、預(yù)測以及污染防治對策措施等。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

了解地表水污染和自凈的基本知識、評價等級的劃分、評價范圍的確定、地表水污染源的調(diào)查與評價、現(xiàn)狀調(diào)查評價方法、河流和湖泊的水質(zhì)模型，模型參數(shù)的確定。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：地表水體污染與自凈，水體污染物。

2．領(lǐng)會：污染源調(diào)查評價的方法，污染負(fù)荷估算的方法，水質(zhì)模型及參數(shù)估值。

3．應(yīng)用：地表水環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查評價和預(yù)測評價，混合模型，一維模型。

第7章　地下水環(huán)境影響評價

一、課程內(nèi)容

介紹了地下水環(huán)境識別方法及幾種預(yù)測評價方法。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

了解地下水評價的工作程序、評價等級的劃分、評價范圍的確定、地下水現(xiàn)狀調(diào)查評價方法、地下水環(huán)境影響預(yù)測方法。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：地下水的基本知識，評價的工作程序。

2．領(lǐng)會：評價等級和范圍的確定，現(xiàn)狀調(diào)查方法。

3．應(yīng)用：地下水環(huán)境影響預(yù)測方法。

第8章　噪聲環(huán)境影響評價

一、課程內(nèi)容

介紹了噪聲基本概念、評價量、距離衰減模式、評價程序、影響預(yù)測及噪聲污染防治對策等。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

了解噪聲和噪聲評價量、距離衰減模式、評價等級和范圍確定、污染防治對策措施等。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：基本概念，基本評價量、現(xiàn)狀調(diào)查評價。

2．領(lǐng)會：評價等級和評價范圍的確定、污染防治對策措施，分貝運算。

3．應(yīng)用：評價內(nèi)容，距離衰減模式。

第9章　土壤環(huán)境影響評價

一、課程內(nèi)容

介紹了土壤環(huán)境的基本知識，評價的基本程序、方法和內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

了解土壤環(huán)境的基本知識，評價的等級及范圍的確定，評價因子和標(biāo)準(zhǔn)的選擇，評價的方法和內(nèi)容。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：土壤環(huán)境的基本知識，評價的工作程序。

2．領(lǐng)會：評價等級和范圍的確定，評價因子和標(biāo)準(zhǔn)的選擇。

3．應(yīng)用：土壤環(huán)境影響評價方法。

第10章　生態(tài)環(huán)境影響評價

一、課程內(nèi)容

介紹了生態(tài)環(huán)境的基本知識、評價的基本程序、方法、內(nèi)容等。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

了解生態(tài)環(huán)境的基本概念、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本原理、評價內(nèi)容和方法。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：生態(tài)環(huán)境評價的基本概念。

2．領(lǐng)會：生態(tài)環(huán)境影響評價內(nèi)容、方法。

3． 應(yīng)用：生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本原理，生態(tài)環(huán)境影響的減緩措施和替代方案。

第11章　環(huán)境風(fēng)險評價

一、課程內(nèi)容

介紹了風(fēng)險評價的基本概念，風(fēng)險評價的指標(biāo)、方法和內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

了解風(fēng)險評價的基本概念，環(huán)境風(fēng)險的識別和分析，風(fēng)險評價的指標(biāo)、方法和內(nèi)容。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：環(huán)境風(fēng)險的基本概念。

2．領(lǐng)會：環(huán)境風(fēng)險的識別和分析，等級和范圍的確定。

3．應(yīng)用：風(fēng)險評價的方法。

第12章　區(qū)域環(huán)境影響評價

一、課程內(nèi)容

介紹了區(qū)域環(huán)境影響評價基本概念、特點、工作程序、容量分析、總量控制、區(qū)域環(huán)境管理計劃等。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

了解區(qū)域環(huán)境評價的概念、特點，工作程序、評價內(nèi)容，容量分析和總量控制。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：區(qū)域環(huán)境評價的概念、特點、目的意義，區(qū)域環(huán)境管理計劃。

2．領(lǐng)會：容量分析和總量控制，區(qū)域環(huán)境承載力。

3．應(yīng)用：區(qū)域環(huán)境評價的程序和內(nèi)容。

第13章　公眾參與

一、課程內(nèi)容

介紹了公眾參與的知識，公眾參與的程序、方法和內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)目的與要求

了解公眾參與的知識，公眾參與的程序、要求、組織形式、方法和內(nèi)容。

三、考核知識點與考核要求

1．識記：公眾參與的概念。

2．領(lǐng)會：公眾參與的程序和組織形式。

3．應(yīng)用：公眾參與的方法。

Ⅲ 有關(guān)說明和實施要求

一、關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中有關(guān)提法的說明

在大綱的考核要求中，提出了“識記”、“領(lǐng)會”、“應(yīng)用”等三個能力層次，它們之間是遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，它們的含義是：

識記：要求自學(xué)應(yīng)考者能夠識別和記憶本課程中規(guī)定的有關(guān)知識點的主要內(nèi)容。并能根據(jù)考核的不同要求，做出正確的表述、選擇和判斷。

領(lǐng)會：要求自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)該掌握的課程中的知識點，并能夠領(lǐng)會和理解本課程中規(guī)定的有關(guān)知識點的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點和它們之間的區(qū)別聯(lián)系。并能根據(jù)考核的不同要求對問題進(jìn)行邏輯推理和論證，做出正確的判斷、說明和闡述。

應(yīng)用：要求自學(xué)應(yīng)考者能夠根據(jù)已有的知識和條件，對問題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，還可以運用本課程所講授的方法解決一般的應(yīng)用問題。

二、自學(xué)教材

本課程使用教材為：《環(huán)境影響評價》，李勇等主編，河海大學(xué)出版社，2012年。

三、自學(xué)方法的指導(dǎo)

本課程作為一門專業(yè)課程，內(nèi)容多、難度大，自學(xué)者在自學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾點：

1．在學(xué)習(xí)前，應(yīng)仔細(xì)閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)，熟知課程的基本要求以及本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學(xué)習(xí)能緊緊圍繞課程的基本要求。

2．在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應(yīng)先認(rèn)真閱讀大綱中關(guān)于該章的考核知識點、自學(xué)要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。

3．閱讀教材時，應(yīng)根據(jù)大綱要求，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點，對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細(xì)節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學(xué)習(xí)的前提下，可暫時擱置。

4．學(xué)完教材的每一章內(nèi)容后，應(yīng)認(rèn)真完成教材中的習(xí)題和思考題，這一過程可幫助自學(xué)應(yīng)考者理解、消化和鞏固所學(xué)知識，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。

四、對社會助學(xué)的要求

1．應(yīng)熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。

2．應(yīng)掌握各知識點要求達(dá)到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

3．對自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)行輔導(dǎo)時，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)、以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。

4．輔導(dǎo)時應(yīng)對自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡自學(xué)應(yīng)考者“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學(xué)懂”的學(xué)習(xí)方法。

5．輔導(dǎo)時要注意基礎(chǔ)、突出重點，要幫助自學(xué)應(yīng)考者對課程內(nèi)容建立一個整體的概念，對自學(xué)應(yīng)考者提出的問題，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主。

6．注意對自學(xué)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題、分析問題、做出判斷和解決問題。

7．要使自學(xué)應(yīng)考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

五、關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定

1．本大綱各章所提到的考核要求中，各條細(xì)目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。

2．試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“識記”20%；“領(lǐng)會”40%；“應(yīng)用”為40%。

3．試題難易程度要合理，可分為三檔：易、中、難，這三檔在各份試卷中所占的比例約為3：5：2。

4．本課程可能采用的考試題型有：單項選擇題、名詞解釋、簡答題、計算題及論述題等類型（見附錄）。

5．考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

附錄  題型舉例

一、單項選擇題

環(huán)境噪聲具有的特點是（ ）
　　    A. 易評估和暫時性 　　 B. 分散性和持續(xù)性 　

C. 分散性和暫時性      D. 危害大和復(fù)雜性

     答案：C

二、名詞解釋

環(huán)境影響

答案；環(huán)境影響是指人類活動對環(huán)境的作用和導(dǎo)致的環(huán)境變化以及引起的對人類社會和經(jīng)濟(jì)的效應(yīng)。

三、簡答題

地表水環(huán)境影響評價等級劃分的依據(jù)有哪些？

四、計算題

河流一維水質(zhì)模型計算

五、論述題

論述某建設(shè)項目對環(huán)境造成的影響有哪些？請你提出減緩這些影響的建議或措施。