一、課程性質及其設置目的與要求

    （一）課程性質和特點

    《經(jīng)濟地理學》課程任務是培養(yǎng)應考者系統(tǒng)的學習經(jīng)濟地理學的基本知識，了解經(jīng)濟地理學的學科思想，即掌握經(jīng)濟地理學各研究領域的基本理論和方法，認識經(jīng)濟地理學的發(fā)展現(xiàn)狀及其趨勢。

    （二）本課程的基本要求

    本課程共分為三篇，即經(jīng)濟活動區(qū)位、經(jīng)濟活動區(qū)域分析和經(jīng)濟活動全球化，在對經(jīng)濟地理學定義和性質及其與其他學科關系的進行簡單介紹的基礎上，從單一企業(yè)研究進展到區(qū)域內和區(qū)際研究，最后對經(jīng)濟活動全球化進行了分析。
    通過對本書的學習，要求應考者對經(jīng)濟地理學學科有一個全面和正確的了解，具體應達到以下要求：
    1、了解經(jīng)濟地理學的發(fā)展歷史，現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
    2、理解經(jīng)濟地理學在社會經(jīng)濟發(fā)展中的應用領域。
    3、掌握經(jīng)濟地理學各研究領域的理論基礎和基本原理。

    （三）本課程與相關課程的關系

    經(jīng)濟地理學作為地理學與經(jīng)濟學的交叉學科，其研究對象決定了經(jīng)濟地理學和經(jīng)濟學，區(qū)域經(jīng)濟學，數(shù)量經(jīng)濟學，人口學，社會學以及計算機應用等學科的關系非常密切，因此對這些學科的學習可以幫助我們更好的掌握經(jīng)濟地理學的原理和方法。
   
    二、課程內容與考核目標

    第一章  緒論

    （一）課程內容

    本章簡要而全面的介紹了經(jīng)濟地理學發(fā)展概述，研究對象與學科體系，它與相鄰學科的關系，以及在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

    （二）學習要求

    了解經(jīng)濟地理學的研究領域，學科體系及與相鄰學科的關系，了解本書結構安排。

    （三）考核知識點和考核要求

    1、領會：經(jīng)濟地理學的發(fā)展特點和學科體系，與相鄰學科的關系。
    2、掌握：經(jīng)濟地理學研究對象，在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用。
   
    第二章  經(jīng)濟活動區(qū)位的影響因素

    （一）課程內容

    本章介紹了經(jīng)濟活動區(qū)位的基本概念，要素投入、市場、區(qū)域環(huán)境、交通及其對經(jīng)濟活動區(qū)位的一般影響。

    （二）學習要求

    掌握經(jīng)濟活動區(qū)位的一些基本概念，了解經(jīng)濟活動隨距離衰減的區(qū)位理論基礎，要素投入，市場和區(qū)域環(huán)境以及交通對經(jīng)濟活動區(qū)位的影響。

    （三）考核知識點和考核要求

    1、領會：區(qū)位條件和區(qū)位因子，經(jīng)濟活動區(qū)位及其理論基礎，要素投入對經(jīng)濟區(qū)位的影響，市場和區(qū)域環(huán)境對經(jīng)濟活動區(qū)位的一般影響，交通要素及其內涵，連接度和通達度的含義。
    2、掌握：交通運輸對經(jīng)濟活動區(qū)位的影響分析。
    3、熟練掌握：區(qū)位和區(qū)位理論的概念和內涵。
   
    第三章  農(nóng)業(yè)與工業(yè)區(qū)位理論

    （一）課程內容

    本章詳細介紹了杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論，韋伯的工業(yè)區(qū)位論和其他工業(yè)區(qū)位論。

    （二）學習要求

    熟練掌握杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論和韋伯工業(yè)區(qū)位論，廖什市場區(qū)位論的形成機制，生產(chǎn)方式的空間配置，掌握這幾種古典區(qū)位論的應用研究領域。

    （三）考核知識點和考核要求

    1、領會：杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論的背景與目的，理論前提，杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論的應用研究及其意義，逆杜能圈，韋伯工業(yè)區(qū)位論的基本概念，構建韋伯工業(yè)區(qū)位論的三階段，廖什市場區(qū)位理論的基本觀點。
    2、掌握：杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論的形成機制，運費指向論，原料指數(shù)，區(qū)位重量，綜合等費用線，勞動費指向論，臨界等費用線，集聚指向論，廖什市場區(qū)位的特征與形成過程。
    3、熟練掌握：形成杜能圈的空間配置原則，韋伯區(qū)位論的應用研究。
   
    第四章  中心地理論

    （一）課程內容

    本章詳細闡述了克里斯塔勒的中心地理論和廖什的中心地理論，介紹了中心地理論的發(fā)展及其應用研究。

    （二）學習要求

    熟練掌握克里斯塔勒中心地理論和廖什的市場區(qū)位論，了解中心地理論的應用領域。

    （三）考核知識點和考核要求

    1、領會：中心地理論的有關基本概念，克里斯塔勒中心地理論的意義和存在的問題，門檻人口的概念，中心地理論在國土規(guī)劃與政治中的應用研究。
    2、掌握：中心地三原則適合的條件，廖什中心地系統(tǒng)的基本原則。
    3、熟練掌握：中心地三原則與中心地系統(tǒng)的空間模型，廖什市場區(qū)域的形成機制。
   
    第五章  多部門企業(yè)（公司）區(qū)位

    （一）課程內容

    本章介紹了企業(yè)隨著經(jīng)營范圍和規(guī)模的增大，由單廠（部門）企業(yè)發(fā)展成為多廠（部門）企業(yè)時，企業(yè)增長動因和戰(zhàn)略及其空間軌跡，闡述了企業(yè)空間演變模式。

    （二）學習要求

    了解企業(yè)增長的動因和增長過程和階段，掌握增長的戰(zhàn)略和方法，幾種典型的企業(yè)空間擴展模式。

    （三）考核知識點和考核要求

    1、領會：企業(yè)增長動因，企業(yè)空間增長過程和階段，沃茨的市場區(qū)擴大模式。
    2、掌握： 企業(yè)空間擴張規(guī)律，泰勒的組織變形及區(qū)域演化模式，哈坎遜的全球擴張模式，迪肯的全球轉移模式， 這些模式的比較。
    3、熟練掌握：企業(yè)增長的戰(zhàn)略與方法，多部門企業(yè)空間擴張的現(xiàn)實應用（能夠舉例說明）。
   
    第六章  跨國公司區(qū)位

    （一）課程內容

    跨國公司是多區(qū)位公司的一種特殊類型，本章闡述了跨國公司跨國投資的原則，國別選擇和微觀區(qū)位的選擇，進而介紹了跨國公司不同組分的區(qū)位選擇，以及跨國公司對投資區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響。

    （二）學習要求

    了解跨國公司直接投資區(qū)位選擇的原因，跨國公司不同組分的區(qū)位選擇，掌握直接投資的支撐理論，能詳細闡述跨國公司對中國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

    （三）考核知識點和考核要求

    1、領會：跨國公司的國別選擇，跨國公司的微觀區(qū)位選擇，跨國公司不同組分的區(qū)位選擇。
    2、掌握：產(chǎn)品周期理論，折衷理論的基本內容，跨國公司對投資區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響。
   
    第七章  區(qū)域的結構與組織

    （一）課程內容

    本章闡述了區(qū)域的概念，區(qū)域經(jīng)濟結構和區(qū)域空間結構的內涵和構成及其演變過程，介紹了作為區(qū)域重要組成要素的城市的一般特征，城市和區(qū)域的關系，作為區(qū)域另一組成要素的農(nóng)村地域的工業(yè)化和農(nóng)區(qū)發(fā)展，最后介紹了技術創(chuàng)新對區(qū)域結構變遷的作用機制。

    （二）學習要求

    掌握區(qū)域經(jīng)濟結構和區(qū)域空間結構內涵和演變過程，了解區(qū)域的兩大組成——城市地域和農(nóng)村地域各自對區(qū)域發(fā)展的進程和作用，以及技術創(chuàng)新對區(qū)域結構變遷的作用機制。

    （三）考核知識點和考核要求

    1、領會：區(qū)域的概念，區(qū)域經(jīng)濟結構、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構的概念，區(qū)域產(chǎn)業(yè)分類，雁行形態(tài)說，區(qū)域空間結構的概念，基本要素，弗里德曼區(qū)域空間結構演變理論，城市的概念和一般特征，城市化的定義，農(nóng)村工業(yè)化對農(nóng)區(qū)發(fā)展的作用，技術創(chuàng)新的定義，技術創(chuàng)新對區(qū)域結構變遷的作用機制。
    2、掌握：按產(chǎn)業(yè)功能分類的五大產(chǎn)業(yè)之間的關系，佩迪—克拉克定理，霍夫曼定理。 
    3、熟練掌握：區(qū)域空間結構的模式，城市化的時空演變規(guī)律。

    
    第八章  區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

    （一）課程內容

    本章介紹了區(qū)域經(jīng)濟增長因素和區(qū)域經(jīng)濟增長機制，增長階段理論，闡述了經(jīng)濟地域綜合體和經(jīng)濟區(qū)與經(jīng)濟區(qū)劃兩種區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的空間組織形式。

    （二）學習要求

    了解區(qū)域經(jīng)濟增長因素和區(qū)域經(jīng)濟增長機制，掌握增長極理論，了解區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的空間組織形式。

    （三）考核知識點和考核要求

    1、領會：區(qū)域經(jīng)濟增長的定義，區(qū)域增長因素，循環(huán)累計因果原理，乘數(shù)原理和加數(shù)原理對經(jīng)濟增長的綜合作用，羅斯托的經(jīng)濟增長階段理論經(jīng)濟地域綜合體、經(jīng)濟區(qū)的概念，經(jīng)濟區(qū)的基本特征，經(jīng)濟區(qū)劃的定義和我國的綜合經(jīng)濟區(qū)劃（舉例說明）。
    2、掌握：乘數(shù)原理，經(jīng)濟區(qū)的類型（能舉例說明）。
    3、熟練掌握：區(qū)域增長極理論。
    
    第九章  區(qū)域之間的空間組織

    （一）課程內容

    本章首先介紹了區(qū)域間經(jīng)濟發(fā)展關系理論，其次介紹了區(qū)際經(jīng)濟聯(lián)系中的空間相互作用理論，區(qū)域分工和合作理論及其意義，最后闡述了區(qū)域經(jīng)濟差異及其對區(qū)域社會經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響，差異的可控性分析以及區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展。

    （二）學習要求

    了解區(qū)域間經(jīng)濟發(fā)展關系理論和區(qū)域空間相互作用理論，掌握梯度推移等重要學說，了解區(qū)域之間的分工和合作，以及區(qū)域經(jīng)濟差異對區(qū)域社會經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響。

    （三）考核知識點和考核要求

    1、領會：中心—外圍理論，區(qū)域相互依賴理論，區(qū)際經(jīng)濟聯(lián)系、空間相互作用的定義，空間相互作用發(fā)生的前提條件，區(qū)域分工中的成本學說和要素稟賦學說，區(qū)域合作的類型，區(qū)域經(jīng)濟差異的定義，絕對差異，相對差異。
    2、掌握：赫希曼的極化—涓滴效應學說，梯度推移學說，區(qū)域經(jīng)濟差異對區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響。
   
    第十章  經(jīng)濟活動全球化發(fā)展過程及其影響因素

    （一）課程內容

    本章介紹了經(jīng)濟活動全球化的發(fā)展歷史，與世界經(jīng)濟一體化的關系，經(jīng)濟全球化的影響因素，經(jīng)濟活動全球化趨勢。

    （二）考核知識點和考核要求

    1、領會：經(jīng)濟活動全球化的定義，發(fā)展歷史，經(jīng)濟全球化的影響因素，經(jīng)濟活動全球化趨勢。
    2、掌握：經(jīng)濟全球化和世界經(jīng)濟一體化的關系。
   
    第十一章  經(jīng)濟活動全球化的產(chǎn)業(yè)分析

    （一）課程內容

    本章介紹了在經(jīng)濟活動全球化的浪潮中，汽車工業(yè)和服務業(yè)（郵電通訊和國際貿易）的發(fā)展。

    （二）學習要求

    了解汽車工業(yè)的特征，掌握汽車工業(yè)發(fā)展的影響因素和布局變化，了解現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展趨勢。

    （三）考核知識點和考核要求

    1、領會：汽車工業(yè)的特征，服務業(yè)的定義（廣義和狹義），現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展條件，郵電通訊業(yè)發(fā)展趨勢。
    2、掌握：汽車工業(yè)發(fā)展的影響因素和布局變化。
   
    第十二章  經(jīng)濟活動全球化的區(qū)域影響

    （一）課程內容

    本章介紹了新的國際分工格局，全球化環(huán)境下當?shù)鼗内厔莺蛢热?，及其與全球化的關系，最后介紹了全球化帶給發(fā)展中國家的機遇和挑戰(zhàn)。

    （二）學習要求

    了解新的國際分工格局，與傳統(tǒng)國際分工體制的差異，掌握本土化與全球化的關系，了解全球化給發(fā)展中國家?guī)淼碾H遇和挑戰(zhàn)。

    （三）考核知識點和考核要求

    1、領會：四大依賴體系，傳統(tǒng)的國際分工體制和新的國際分工體制的差異，全球化帶給發(fā)展中國家工業(yè)化的際遇和挑戰(zhàn)，不同地區(qū)全球化效益的差異。
    2、掌握：本土化的表現(xiàn)、內容及其與全球化的關系。

    三、有關說明和實施要求

    （一）關于“課程內容與考核目標”中的有關說明

    在大綱的考核要求中，提出了“領會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次的要求，它們的含義是：
    1、領會：要求應考者能夠記憶規(guī)定的有關知識點的主要內容，并能夠林歸和理解規(guī)定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。
    2、掌握：要求應考者掌握有關的知識點，正確理解和記憶相關內容的原理、方法步驟等。
    3、熟練掌握：要求應考者必須掌握的課程中的核心內容和重要知識點。

    （二）自學教材

    本課程使用教材為：《經(jīng)濟地理學》，李小建主編，高等教育出版社，1999年。

    （三）自學方法的指導

    本課程作為一門專業(yè)課程，綜合性強，內容多，難度大，應考者在自學過程中應該注意以下幾點：
    1、學習前，應仔細閱讀課程大綱的第一部門，了解課程的性質、地位和任務，熟悉課程的基本要求以及與本課程與有關課程的聯(lián)系。
    2、在閱讀某一章教材內容前，應先認真閱讀大綱中該章的考核知識點，自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)。
    3、閱讀教材時，應根據(jù)大綱要求，要逐段細讀，集中精力，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學習的前提下，可暫時擱置。

    （四）關于命題和考試的若干規(guī)定

    1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試試題覆蓋到的內容，適當突出重點章節(jié)，加大重點內容的覆蓋密度。
    2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領會”20％，“掌握”40％，“熟練掌握”40％。
    3、試卷難易程度分為四檔：易，較易，較難，難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。
    4、本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題，名次解釋，簡答題，論述題（也可能是畫圖題或者填圖題）等類型（見附錄題型示例）。
    5、考試方式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘，評分采用百分制，60分為及格。
   
    附錄 題型舉例

    一、選擇題

    如： 單一職能個體的市場區(qū)域是圓形市場區(qū)域，而全體的市場區(qū)域則呈蜂窩狀的正六邊形結構是_____________的思想？
    A 杜能      B克里斯塔勒    C廖什     D弗里德曼

    二、填空題

    如：_______________是區(qū)位所持有的屬性或資質。

    三、名次解釋

    如：城市化

    四、簡答題

    如：簡述杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位論的形成機制

    五、論述題或者圖表題

    如：試述韋伯工業(yè)區(qū)位論的內容