一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

    （一）課程設(shè)置和特點

    《基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)》課程是我省高等教育教師自學(xué)考試生物教育專業(yè)（專升本）的一門重要的專業(yè)課程，其任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)考者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的基本知識，了解生態(tài)學(xué)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握生態(tài)學(xué)各研究領(lǐng)域的基本理論和方法，深刻認(rèn)識生態(tài)學(xué)理論和原理在現(xiàn)代科技、可持續(xù)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會中的地位和作用，為我國基礎(chǔ)教育培養(yǎng)生物與環(huán)境教學(xué)的合格師資。

    （二）本課程的基本要求

    本課程共分為五大部分，在對生態(tài)學(xué)的研究對象、研究方法、分支學(xué)科和應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行簡要介紹的基礎(chǔ)上，重點闡述了有機(jī)體與環(huán)境、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)和應(yīng)用生態(tài)學(xué)各組織層次的基本理論，研究領(lǐng)域，應(yīng)用原理和發(fā)展前景。通過對本課程的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者對生態(tài)學(xué)有一個全面和正確的了解，具體應(yīng)達(dá)到以下要求：
    1、了解生態(tài)學(xué)各研究領(lǐng)域、各組織層次的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解生態(tài)學(xué)在科技發(fā)展、尤其在環(huán)境科技和農(nóng)業(yè)科技發(fā)展中的地位和作用。
    2、理解并掌握生態(tài)學(xué)各研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和原理。
    3、掌握生態(tài)學(xué)各領(lǐng)域的研究方法、操作步驟和應(yīng)用程序。

    （三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

    基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)是生命科學(xué)和環(huán)境科學(xué)的交叉學(xué)科，覆蓋的學(xué)科領(lǐng)域非常廣泛，它是以生命科學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合農(nóng)學(xué)、化工、環(huán)境工程和管理學(xué)等學(xué)科的綜合性應(yīng)用學(xué)科。因此本課程的前修課程包括植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、生物技術(shù)、生物統(tǒng)計學(xué)等。這些課程可以幫助我們更好地掌握基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)的原理、方法和應(yīng)用技術(shù)。
   
    二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

    緒論

    （一）課程內(nèi)容

    本節(jié)簡要而全面地介紹了生態(tài)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)、研究對象、分支學(xué)科和研究方法。

    （二）學(xué)習(xí)要求

    了解生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)、研究對象和方法，從而認(rèn)識生態(tài)學(xué)這門課程的基本概況。

    （三）考核知識點和考核要求

    1、領(lǐng)會：基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)和地位。
    2、掌握：基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)的研究對象和研究方法。

    第一部分  有機(jī)體與環(huán)境

    （一）課程內(nèi)容

    本章介紹了生物與環(huán)境的相互作用、生態(tài)因子、能量環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境及其生態(tài)作用等。

    （二）學(xué)習(xí)要求

    通過本章的學(xué)習(xí)，了解生物與環(huán)境間的作用與反作用，生態(tài)因子的分類、作用特征及一般規(guī)律。

    （三）考核知識點和考核要求

    1、領(lǐng)會：種群生態(tài)學(xué)的基本理論，種群動態(tài)及調(diào)節(jié)，遺傳變異及選擇生活史對策、種內(nèi)種間關(guān)系。
    2、掌握：種群統(tǒng)計學(xué)的理論基礎(chǔ)和研究方法及應(yīng)用，基因庫及基因頻率、自然選擇與遺傳漂變、生殖對策、種內(nèi)種間關(guān)系的基本類型。
    3、熟悉掌握：種群的“J”型和“S”型增長及邏輯斯蒂方程、物種形成，r-選擇與k-選擇，競爭的一般原理及生態(tài)位理論。

    第三部分  群落生態(tài)學(xué)

    （一）課程內(nèi)容

    本章介紹了群落生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)，群落的組成、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、分類和排序，群落變化的各種學(xué)說及在農(nóng)學(xué)、資源和環(huán)境領(lǐng)域的應(yīng)用。

    （二）學(xué)習(xí)要求

    通過本章學(xué)習(xí)，了解群落生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷程和基本理論，掌握群落的概念，組成和結(jié)構(gòu)，理解物種多樣性變化規(guī)律的各種學(xué)說，熟悉群落的動態(tài)、分類和中、外排序的類型。

    （三）考核知識點和考核要求

    1.領(lǐng)會：群落生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)、研究內(nèi)容及應(yīng)用領(lǐng)域，了解群落的基本特征，變化規(guī)律和各種學(xué)說。理解影響群落結(jié)構(gòu)的因素和群落的動態(tài)。
    2.掌握：生物群落的主要特征、生活型及生活型譜、層片及優(yōu)勢種，群落多樣性指數(shù)，群落多樣性指數(shù)，群落演替，中國群落分類的原則、單位與系統(tǒng)。
    3.熟練掌握：群落交錯區(qū)的主要特征，生物多樣性及保護(hù)，群落演替的研究。

    第四部分  生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)

    （一）課程內(nèi)容

    本章介紹了生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的理論基礎(chǔ)，生態(tài)系統(tǒng)的一般特征，主要類型及其分布，以及生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)。

    （二）學(xué)習(xí)要求

    通過本章的學(xué)習(xí)，了解生態(tài)系統(tǒng)的基本概念、組成與結(jié)構(gòu)，食物鏈與食物網(wǎng)，理解生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)、分解和能量流動的規(guī)律，物質(zhì)循環(huán)的一般特征，以及地球上生態(tài)系統(tǒng)的主要類型和分布。

    （三）考核知識點和考核要求

    1.領(lǐng)會：生態(tài)系統(tǒng)的一般特征，四大組成成分，食物鏈和營養(yǎng)級，生態(tài)效率，初級生產(chǎn)、次級生產(chǎn)和分解，能量流動和物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)的分布規(guī)律和主要類型。
    2.掌握：生態(tài)金字塔，林德曼規(guī)律，反饋調(diào)節(jié)與生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)初級生產(chǎn)的限制因素，分解者生物與資源質(zhì)量，能流分析，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的特征，植物的地帶性分布及主要的生態(tài)系統(tǒng)類型。
    3.熟練掌握：生態(tài)錐體的類型分析及在人口統(tǒng)計學(xué)中的應(yīng)用，負(fù)反饋調(diào)節(jié)及生態(tài)平衡，碳循環(huán)及全球氣候變化，熱帶雨林及常綠闊葉林德主要特征。
   
    第五部分  應(yīng)用生態(tài)學(xué)

    （一）課程內(nèi)容

    本章介紹了如何利用生態(tài)學(xué)理論和原理解釋、探索、解決社會實踐中所存在的問題。主要闡述了全球性的環(huán)境問題，人口與資源問題，農(nóng)業(yè)生態(tài)問題，生物多樣性保育問題，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)及有害生物的防治問題。

    （二）學(xué)習(xí)要求

    通過本章的學(xué)習(xí)，了解人類活動對環(huán)境造成的影響，了解應(yīng)用生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷程、理論基礎(chǔ)與應(yīng)用領(lǐng)域，掌握應(yīng)用生態(tài)學(xué)在社會實踐中的基本流程和方法，以及對人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要意義。

    （三）考核知識點和考核要求

    1.領(lǐng)會：應(yīng)用生態(tài)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，研究領(lǐng)域和服務(wù)領(lǐng)域，以及發(fā)展過程、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
    2.掌握：生態(tài)學(xué)理論和原理在各服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用。
    3.熟練掌握：全球性的環(huán)境問題及對策，人口與資源問題，農(nóng)業(yè)生態(tài)問題，生物多樣性保育問題，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)和有害生物防治問題及解決策略。
   
    
    生物教育專業(yè)（本科）生態(tài)學(xué)概論實驗技能考核安排

        江蘇教育學(xué)院

    一、關(guān)于報名

    本專業(yè)為?？破瘘c的獨立本科段。國民教育系列各類高等學(xué)校?？萍耙陨袭厴I(yè)生均可報考。報名辦法，詳見省考試院本年度師范類實驗考核安排白皮書。

    二、注意事項

    1.考生參加時間考核須持本人的居民身份證、準(zhǔn)考證
    2.考生與主考學(xué)校之間的來往信件須在規(guī)定時間內(nèi)發(fā)出（概以郵戳為準(zhǔn)），并要寫明本人的姓名、準(zhǔn)考證號、詳細(xì)通訊地址、郵政編碼等。如有延誤，概不辦理。
    3.不符合報考條件或證件不全以及逾期報名者一律不安排實驗技能考核（報名材料、費用不退）。

    三、考核時間

    生態(tài)學(xué)概論實驗技能考核每年舉行一次：安排在每年3月，具體日期另行通知?？忌筛鶕?jù)情況參加考核。

    四、考核地點

    江蘇教育學(xué)院（南京市北京西路77號）

    五、考核內(nèi)容

    1.種群密度調(diào)查（25分）
    要求：用樣方法調(diào)查某一植物類群的密度。
    評分方法：方法正確，操作過程完整無誤，10分；取樣規(guī)范，5分；
    數(shù)據(jù)記錄完整，5分；結(jié)果真實，5分。

    2.繪制種群增長曲線（25分）
    要求：根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制種群增長的曲線并作簡單分析。
    評分方法：曲線圖完整，10分；坐標(biāo)系正確，5分；
    布點準(zhǔn)確，5分；分析到位，5分。

    3.生態(tài)系統(tǒng)模型的制作（25分）
    要求：用自備材料制作一個小型生態(tài)系統(tǒng)模型并作簡單的說明分析。
    評分方法：模型完整、科學(xué)，10分；水陸齊備，5分；選種合理，5分；分析清楚，5分。

    4.設(shè)計一個生態(tài)村（生態(tài)農(nóng)場）的生產(chǎn)流程圖（25分）
    要求：用生態(tài)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，設(shè)計一個集農(nóng)、林、牧、漁為一體的生產(chǎn)模式圖，標(biāo)明輸入和輸出并作簡要說明。
    評分方法：農(nóng)、林、牧、漁完整，10分；運行方向標(biāo)注正確，5分；輸入輸出標(biāo)識正確，5分；說明部分無科學(xué)錯誤，5分