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江蘇自考29871《平面構成(實踐)》教材大綱

2022年01月06日信息來源:江蘇教育考試院
高綱0908

江蘇省高等教育自學考試大綱

29871  平面構成(實踐)

南京藝術學院編

江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室

 

Ⅰ課程性質與設置目的要求

平面構成的目的,在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和基礎造型能力,使其掌握理性和感性相結合的設計方法,拓展設計思維,為專業(yè)設計提供方法和途徑,同時也為各藝術設計領域提供技法支持,為今后的專業(yè)設計奠定堅實的基礎。

《平面構成》課程基本的教學任務,在于指導學生通過一定數(shù)量的平面構成設計練習,掌握平面構成設計的基本技能,掌握裝飾圖案、抽象圖案、幾何圖案的表現(xiàn)手段,并在練習的基礎上掌握形式美的基本法則,掌握平面構成的各種基本表現(xiàn)手法。本課程要求將形態(tài)分解為各種要素,從簡單到復雜地研究這些要素以及它們之間的相互關系,能按照一定的形式美的構成原則進行組合設計,能通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則,著重提高學生的形象思維能力和設計創(chuàng)造能力。

 

Ⅱ考試目標(考核要點)

第一章  平面空間中基本元素的視覺訓練

1、點(點的概念,點的表情,點的構成,點的設計應用)

2、線(線的概念,線的表情,線的構成,線的設計應用)

3、面(面的概念,面的表情,面的構成,面的設計應用)

4、點線面的轉化

第二章 有關造型藝術的形式語言的表現(xiàn)

1、形式法則(和諧,對稱,對比,均衡,比例,節(jié)奏,多樣統(tǒng)一等)

2、想象的意義(現(xiàn)代繪畫與現(xiàn)代繪畫大師作品的啟示)

3、幾何圖形的藝術魅力

4、具象圖形的藝術魅力

5、黑與白的藝術表現(xiàn)(調合的黑白色調,對比的黑白色調)

第三章 有關形與平面空間的視覺創(chuàng)造

1、形的概念(基本形,認識形,形體,形象,形態(tài))

2、骨骼(骨骼的概念,骨骼的表現(xiàn)與運用)

3、正負形(認識正負形,平面空間中的正負形,正負形設計應用)

4、錯視(認識錯視,錯視設計應用)

第四章 有關形與平面空間的構成方法訓練

江蘇自考29871《平面構成(實踐)》教材大綱

1、重復(認識重復構成,重復構成表現(xiàn),重復構成設計應用)

2、近似(認識近似構成,近似構成表現(xiàn),近似構成設計應用)

3、漸變(認識漸變構成,漸變構成表現(xiàn),漸變構成設計應用)

4、發(fā)射(認識重復構成,發(fā)射構成表現(xiàn),發(fā)射構成設計應用)

5、特異(認識特異構成,特異構成表現(xiàn),特異構成設計應用)

6、密集(認識密集構成,密集構成表現(xiàn),密集構成設計應用)

7、對比(認識對比構成,對比構成表現(xiàn),對比構成設計應用)

8、空間(認識空間構成,空間構成表現(xiàn),空間構成設計應用)

 

Ⅲ有關說明和實施建議

 

為使大綱的規(guī)定在個人自學、社會助學和考試命題中得到切合實際的貫徹落實,特作如下說明,并提出實施建議。

 

一、關于考試目標的說明

為使考試內容具體化和考試要求標準化,本大綱在列出考試知識點的基礎上,綜合各章的知識點與目標,以合理的制定本課程的考核目標,目的在于準確地檢驗自學應考者的學習結果,從而使之更有目的地系統(tǒng)的、重點的學習本課程的教材,也使社會助學者能夠更全面地,有針對性地分層次進行輔導。同時,它也使考試命題能夠更加明確其范圍,從而比較準確地安排試題的知識能力層次的準確度。

 

二、關于自學教材

本課程使用教材為:《平面構成》,毛溪編,上海人民美術出版社。

三、自學方法與社會助學提示

1、無論是自學還是社會集中輔導,都應該以指定教材為基礎,以大綱所開列的考試要點為重點,認真全面地掌握色彩客觀表現(xiàn)的基本技法和手段,掌握原理,認識現(xiàn)象,特別是針對色彩的意象表現(xiàn)是本課程的重點。

2、結合課題,多做練習,能更為有效地開拓學生的思維。

 

四、關于命題考試的要求

本課程的命題要求,應根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內容和考試目標來確定范圍。考試命題適當突出重點。選擇具有一定的代表性和普遍性的知識點。但也要考慮到命題考試作為課程結業(yè)考試應包含相當水準與要求。因此命題中也會設置一定難度的內容也是情理之中的事。廣大考生應在靜物畫均作及時選擇來豐富和完善自己的學習。

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(編輯:wangxin)  H:0
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