江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱

28956　　20世紀(jì)歐美文學(xué)史

南京師范大學(xué)編

一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

（一）課程性質(zhì)和特點(diǎn)

《20世紀(jì)歐美文學(xué)史》課程是我省高等教育自學(xué)考試漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（獨(dú)立本科段）的選修課程之一，屬于“外國(guó)文學(xué)”課程系列。本課程的任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)考者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)20世紀(jì)歐美各主要國(guó)家文學(xué)的基本知識(shí)，了解20世紀(jì)歐美文學(xué)的發(fā)展史，掌握這一發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的主要文學(xué)思潮、流派和重要作家及其作品，充分理解各流派的代表作家作品的價(jià)值、意義和特色，認(rèn)識(shí)這些作家及其作品在文學(xué)史上的地位和作用，從而掌握一般認(rèn)識(shí)外國(guó)文學(xué)的方法，提高分析外國(guó)文學(xué)作品的能力。

（二）本課程的基本要求

本課程共分為三編十七章，分別介紹和評(píng)說(shuō)了20世紀(jì)西方現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)、現(xiàn)代主義文學(xué)和俄羅斯文學(xué)，重點(diǎn)闡述了20世紀(jì)法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)和德語(yǔ)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，包括后期象征主義、表現(xiàn)主義、意識(shí)流、存在主義、荒誕派和魔幻現(xiàn)實(shí)主義等在內(nèi)的現(xiàn)代主義文學(xué)各主要流派，以及20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)各個(gè)階段的代表作家作品。要求應(yīng)考者通過(guò)對(duì)本書的學(xué)習(xí)，對(duì)20世紀(jì)歐美文學(xué)能有一個(gè)全面和正確的了解。具體應(yīng)達(dá)到以下要求：

1．了解20世紀(jì)歐美文學(xué)的總體發(fā)展過(guò)程，各主要國(guó)家的文學(xué)成就，各主要文學(xué)思潮和流派的傾向、內(nèi)涵和特點(diǎn)；

2．理解并掌握20世紀(jì)歐美各國(guó)重要代表作家的創(chuàng)作成就、價(jià)值、特色及其在文學(xué)史上的地位和意義；

3．能夠?qū)ο嚓P(guān)文學(xué)現(xiàn)象（思潮、流派、作家的創(chuàng)作等）進(jìn)行描述和概括，掌握分析文學(xué)作品的基本方法。

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

20世紀(jì)歐美文學(xué)史論述的是20世紀(jì)一百年中歐美各主要國(guó)家文學(xué)的發(fā)展過(guò)程、主要成就和它的價(jià)值、意義與特色，覆蓋法、英、德、美、俄等主要國(guó)家，涉及這些國(guó)家和地區(qū)的各基本文學(xué)流派和重要作家作品。作為一門文學(xué)史課程，它的前修課程包括《外國(guó)文學(xué)史》、《外國(guó)文學(xué)作品選》、《文學(xué)概論》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》、《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》等，這些課程可以幫助應(yīng)考者更好地理解和掌握20世紀(jì)歐美文學(xué)的成就、價(jià)值和特色，有利于應(yīng)考者提高分析文學(xué)作品的能力。

二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一編  西方現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

第一章　現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)在20世紀(jì)的發(fā)展

（一）課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要介紹了20世紀(jì)歐美現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)出現(xiàn)的歷史文化背景，指出了這一時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的新特征，扼要地描述了現(xiàn)實(shí)主義在歐美各國(guó)的發(fā)展及其成就。

（二）學(xué)習(xí)要求

了解20世紀(jì)歐美現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)形成的歷史文化背景和突出特征，認(rèn)識(shí)這一時(shí)期歐美各國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本成就、主要作家作品。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：20世紀(jì)歐美現(xiàn)實(shí)主義呈現(xiàn)的新特征；歐美各主要國(guó)家的文學(xué)成就。

2．掌握：20世紀(jì)法國(guó)文學(xué)的新特點(diǎn)。

第二章　法國(guó)文學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章描述了20世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)在小說(shuō)、詩(shī)歌和戲劇等領(lǐng)域所取得的豐碩成果，介紹了這一時(shí)期法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的主要類型，論述了一系列重要作家、特別是羅曼·羅蘭和莫里亞克的創(chuàng)作。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解20世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)在小說(shuō)、詩(shī)歌和戲劇等領(lǐng)域所取得的豐碩成果，認(rèn)識(shí)這一時(shí)期法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的基本類型，掌握這一時(shí)期法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家的創(chuàng)作成就和特色。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：20世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)在小說(shuō)、詩(shī)歌和戲劇等領(lǐng)域所取得的豐碩成果；一些作家的創(chuàng)作不完全屬于現(xiàn)實(shí)主義的范疇；法朗士、紀(jì)德、巴比塞、莫洛亞、杜·加爾、阿拉貢、圣?？颂K佩里、馬爾羅、杜拉斯等作家的主要作品。

2．掌握：20世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的主要類型及其代表作家；莫里亞克的創(chuàng)作成就與“苔雷斯系列”。

3．掌握與運(yùn)用：著重理解羅曼·羅蘭的創(chuàng)作成就，長(zhǎng)篇小說(shuō)《約翰·克里斯朵夫》的主人公形象的特點(diǎn)、作品的意義和藝術(shù)特色。

第三章　英國(guó)文學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章描述了20世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的主要成就，論及這一時(shí)期有代表性的各位現(xiàn)實(shí)主義作家的作品，重點(diǎn)論述了勞倫斯的創(chuàng)作。

（二）學(xué)習(xí)要求

了解20世紀(jì)英國(guó)有代表性的現(xiàn)實(shí)主義作家的創(chuàng)作成就和他們?cè)谖膶W(xué)史上的地位，把握勞倫斯的小說(shuō)創(chuàng)作在題材、主題和藝術(shù)手法等方面所顯示的特點(diǎn)。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：三位“愛(ài)德華時(shí)代的作家”的創(chuàng)作成就；20世紀(jì)前半期英國(guó)最重要的七位小說(shuō)家的文學(xué)貢獻(xiàn)；吉卜林、毛姆、赫胥黎、奧維爾、戈?duì)柖?、艾麗絲·默克多、福爾斯、多麗絲·萊辛的主要作品；“奧登一代”詩(shī)人。

2．掌握：高爾斯華綏的《福賽特世家》三部曲及其基本主題；福斯特的印度題材作品和他的《小說(shuō)面面觀》；“憤怒的青年”作家群；多麗絲·萊辛的《金色筆記》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3．掌握與運(yùn)用：勞倫斯的主要作品和他的創(chuàng)作的兩大基本主題；小說(shuō)《虹》中的“虹”的意象和作品的主題。

第四章　德語(yǔ)文學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了20世紀(jì)德語(yǔ)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)（含德國(guó)、奧地利和瑞士等國(guó)文學(xué)）的主要成就。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解20世紀(jì)德國(guó)、奧地利和瑞士德語(yǔ)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本面貌，掌握其中的主要作家的創(chuàng)作成就。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：托馬斯·曼、亨利?！ぢ⒑谌?、雷馬克、布萊希特、格拉斯、茨威格、伯爾等作家的創(chuàng)作實(shí)績(jī)。

2．掌握：托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》的意義；亨利?！ぢ摹暗蹏?guó)三部曲”；布萊希特的“間離效果”理論；德國(guó)“廢墟文學(xué)”。

第五章　美國(guó)文學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章描述了20世紀(jì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展進(jìn)程，概括出它的基本特點(diǎn)，論述了這一時(shí)期美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中的主要作家的創(chuàng)作及其所顯示的不同傾向和創(chuàng)作特色。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解20世紀(jì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展進(jìn)程和主要特點(diǎn)，掌握其間出現(xiàn)的不同流派或創(chuàng)作群體的傾向，認(rèn)識(shí)德萊塞、菲茨杰拉德、海明威和厄普代克等作家的創(chuàng)作成就。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：20世紀(jì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的主要特點(diǎn)；諾里斯、辛克萊、瑪格麗特·米切爾、賽珍珠、凱魯亞克、托妮·莫里森、譚恩美等作家的創(chuàng)作；美國(guó)作家的現(xiàn)實(shí)主義的不同取材側(cè)重；70年代文學(xué)的主要題材分類。

2．掌握：薇拉·凱瑟、安德森、路易斯等人的文學(xué)貢獻(xiàn)；“迷惘的一代”；斯坦貝克、索爾·貝婁、塞林格、埃里森、厄普代克的代表品的藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性。

3．掌握與運(yùn)用：德萊塞的小說(shuō)創(chuàng)作的主題意蘊(yùn)；菲茨杰拉德的小說(shuō)的時(shí)代特征和敘述藝術(shù)；海明威創(chuàng)作的主要成就和藝術(shù)風(fēng)格。

第二編  西方現(xiàn)代主義文學(xué)

第一章　現(xiàn)代主義文學(xué)思潮和流派

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了西方現(xiàn)代主義文學(xué)出現(xiàn)的歷史文化背景，概述了現(xiàn)代主義文學(xué)的各分支流派所具有的共同特征，論述了未來(lái)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、新小說(shuō)派、“黑色幽默”派、怪誕劇等現(xiàn)代主義流派的內(nèi)涵、特征及代表作家的創(chuàng)作。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解西方現(xiàn)代主義文學(xué)的歷史淵源和理論基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代主義文學(xué)的基本特征，掌握未來(lái)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、新小說(shuō)派、“黑色幽默”派創(chuàng)作的特色。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：西方現(xiàn)代主義文學(xué)所包含的各分支流派；未來(lái)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、新小說(shuō)派、“黑色幽默”派的代表作家作品。

2．掌握：未來(lái)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、新小說(shuō)派、“黑色幽默”派的內(nèi)涵與特征。

3．掌握與運(yùn)用：西方現(xiàn)代主義文學(xué)的共同特征。

第二章　后期象征主義文學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了后期象征主義出現(xiàn)的文學(xué)史淵源，描述了作為文學(xué)思潮和流派的象征主義的形成過(guò)程，論述了后期象征主義文學(xué)的新特征以及它的代表作家的創(chuàng)作成就，著重分析了T. S.艾略特的創(chuàng)作。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解作為文學(xué)思潮和流派的象征主義與作為藝術(shù)表現(xiàn)手法的象征主義的區(qū)別，認(rèn)識(shí)象征主義文學(xué)的基本特征以及后期象征主義對(duì)它的繼承和發(fā)展，掌握后期象征主義的代表作家、特別是T. S.艾略特的創(chuàng)作成就與意義。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：象征主義流派產(chǎn)生的標(biāo)志；象征主義的先驅(qū)波德萊爾和他的《惡之花》；后期象征主義文學(xué)的代表作家及其作品。

2．掌握：后期象征主義文學(xué)對(duì)前期象征主義的繼承和發(fā)展；艾略特的《四個(gè)四重奏》的主題和藝術(shù)特色；《荒原》的藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性及它在文學(xué)史上的地位。

3．掌握與運(yùn)用：艾略特的文學(xué)批評(píng)理論；《荒原》的結(jié)構(gòu)和主題。

第三章　表現(xiàn)主義文學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章論述了表現(xiàn)主義文學(xué)的形成和特點(diǎn)，介紹了表現(xiàn)主義戲劇的基本成就，概括了這種戲劇的基本特色。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解表現(xiàn)主義文學(xué)的一般特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)表現(xiàn)主義戲劇的成就與特色，把握卡夫卡、奧尼爾等代表作家的文學(xué)成就與藝術(shù)貢獻(xiàn)。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：表現(xiàn)主義的代表作家卡夫卡、奧尼爾的創(chuàng)作成就；表現(xiàn)主義戲劇的主要作家作品。

2．掌握：表現(xiàn)主義文學(xué)作品在內(nèi)容和藝術(shù)方法上的共同特點(diǎn)；表現(xiàn)主義戲劇的主要特點(diǎn)；卡夫卡短篇小說(shuō)的基本主題與代表作；《審判》的主題意蘊(yùn)；奧尼爾戲劇創(chuàng)作的發(fā)展階段。

3．掌握與運(yùn)用：卡夫卡長(zhǎng)篇小說(shuō)《城堡》中“城堡”的象征意義；卡夫卡小說(shuō)的藝術(shù)特色；

第四章　意識(shí)流文學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了意識(shí)流文學(xué)形成的歷史文化和文學(xué)背景，概述了意識(shí)流文學(xué)作品在內(nèi)容和藝術(shù)形式上的特點(diǎn)，對(duì)西方意識(shí)流文學(xué)的代表作品進(jìn)行了論述，著重分析了喬伊斯的創(chuàng)作。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解西方意識(shí)流文學(xué)的形成條件、基本特點(diǎn)和主要成就，并通過(guò)對(duì)意識(shí)流文學(xué)的代表作品的解讀，認(rèn)清意識(shí)流文學(xué)的藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：西方意識(shí)流文學(xué)的形成條件；意識(shí)流文學(xué)的開(kāi)端之作和代表作家作品；伍爾夫的《現(xiàn)代小說(shuō)》的意義；伍爾夫的“生命三部曲”。

2．掌握：意識(shí)流文學(xué)作品在內(nèi)容上的基本特點(diǎn)；意識(shí)流文學(xué)作品的藝術(shù)特色；伍爾夫的《墻上的斑點(diǎn)》的意識(shí)流手法；，《達(dá)羅衛(wèi)夫人》的結(jié)構(gòu)線索；“約克納帕塔法世系”；《喧嘩與騷動(dòng)》的主題意蘊(yùn)；喬伊斯的主要作品及其在創(chuàng)作方法上的特點(diǎn)。

3．掌握與運(yùn)用：《喧嘩與騷動(dòng)》的藝術(shù)特色；《尤利西斯》與荷馬史詩(shī)在結(jié)構(gòu)和人物設(shè)置上的對(duì)應(yīng)關(guān)系；《尤利西斯》中意識(shí)流手法的運(yùn)用。

第五章　存在主義文學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章論述了存在主義文學(xué)和存在主義哲學(xué)的關(guān)系，存在主義文學(xué)和傳統(tǒng)文學(xué)的本質(zhì)區(qū)別，分析了存在主義代表作家的作品。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解存在主義哲學(xué)的理論要點(diǎn)，認(rèn)清存在主義文學(xué)和哲學(xué)的關(guān)系，并經(jīng)由存在主義代表作品的研讀，認(rèn)識(shí)存在主義文學(xué)的意義與特色。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：存在主義文學(xué)的基本主題；存在主義代表作家的不同創(chuàng)作視角；薩特、加繆、西蒙娜·波伏瓦的主要?jiǎng)?chuàng)作和論著。

2．掌握：存在主義文學(xué)和傳統(tǒng)文學(xué)的本質(zhì)區(qū)別；《局外人》中的現(xiàn)實(shí)主義與現(xiàn)代主義手法的結(jié)合；小說(shuō)《墻》的寓意性；薩特的“境遇劇”。

3．掌握與運(yùn)用：薩特文學(xué)作品的基本特色。

第六章　荒誕派戲劇

（一）課程內(nèi)容

本章介紹了荒誕派戲劇形成的基礎(chǔ)和這一流派主要?jiǎng)∽骷业膭?chuàng)作，論述了荒誕派戲劇的特點(diǎn)和藝術(shù)創(chuàng)新，著重分析了貝克特的戲劇創(chuàng)作。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解荒誕派戲劇出現(xiàn)的背景，認(rèn)識(shí)荒誕派戲劇在表現(xiàn)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)以及語(yǔ)言方面的變革，了解這一流派的代表作家作品，特別是貝克特的戲劇成就和特色。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：荒誕派戲劇形成的基礎(chǔ)和誕生的標(biāo)志；荒誕派的代表作家作品；從古希臘到后現(xiàn)代主義的不同悲劇類型。

2．掌握：荒誕派戲劇的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；荒誕派戲劇對(duì)語(yǔ)言的關(guān)注和革新。

3．掌握與運(yùn)用：貝克特的《等待戈多》的主題內(nèi)涵和藝術(shù)特色。

第七章　魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章描述了魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展階段，介紹了各階段的文學(xué)成就，概括了魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特征，考察和分析了這一流派的諸位代表作家的作品。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特征，認(rèn)清這一流派的代表作家加西亞·馬爾克斯創(chuàng)作的價(jià)值、特色和他在文學(xué)史上的地位。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的三個(gè)發(fā)展階段，以及各階段的主要作家作品；堪稱魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師的三位作家；《總統(tǒng)先生》在文學(xué)史上的意義；加西亞·馬爾克斯的創(chuàng)作成就。

2．掌握：魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特征。

3．掌握與運(yùn)用：《百年孤獨(dú)》的主題意蘊(yùn)；《百年孤獨(dú)》的敘事藝術(shù)。

第三編  俄羅斯文學(xué)

第一章　白銀時(shí)代的文學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章描述了20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)發(fā)展的第一階段、即“白銀時(shí)代”文學(xué)的概況，介紹了這一時(shí)期出現(xiàn)的主要文學(xué)思潮、流派及其代表作家作品，著重論述了高爾基的創(chuàng)作。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)的最初階段、即“白銀時(shí)代”的文學(xué)成就，認(rèn)識(shí)這一時(shí)期各主要流派的代表作家作品及其特色，充分認(rèn)識(shí)高爾基的創(chuàng)作創(chuàng)作成就和他在文學(xué)史上的地位。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：俄國(guó)象征派、“阿克梅派”的代表作家與作品；俄國(guó)未來(lái)主義的兩個(gè)分支；自然主義傾向的代表作家作品；現(xiàn)實(shí)主義作家群體及其代表作品；高爾基各個(gè)時(shí)期的主要作品。

2．掌握：俄羅斯文學(xué)的“白銀時(shí)代”；長(zhǎng)篇小說(shuō)《彼得堡》的象征藝術(shù)；“阿克梅派”；高爾基的“奧庫(kù)羅夫三部曲”；高爾基的自傳體三部曲；克里姆·薩姆金形象的意義。

3．掌握與運(yùn)用：高爾基創(chuàng)作的三個(gè)階段的主要成就和不同特色；《克里姆·薩姆金的一生》的藝術(shù)特色。

第二章　早期蘇聯(lián)文學(xué)和僑民文學(xué)“第一浪潮”

（一）課程內(nèi)容

本章分別介紹了十月革命后俄羅斯文學(xué)的兩大板塊的概況，論述了早期蘇聯(lián)文學(xué)和俄羅斯僑民文學(xué)的“第一浪潮”中出現(xiàn)的主要流派和作家作品。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解十月革命后原本統(tǒng)一的俄羅斯文學(xué)被分為兩大板塊的史實(shí)，認(rèn)識(shí)20年代的早期蘇聯(lián)文壇上出現(xiàn)的多種文學(xué)思潮和流派及重要作家作品，認(rèn)識(shí)俄羅斯僑民文學(xué)的“第一浪潮”的基本主題和代表作家作品。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：十月革命后俄羅斯文學(xué)的兩大板塊；早期蘇聯(lián)文學(xué)的代表作家作品；僑民文學(xué)的“第一浪潮”的代表作家作品。

2．掌握：“無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化派”；“謝拉皮翁兄弟”；“拉普”；俄國(guó)形式主義學(xué)派；僑民文學(xué)的“第一浪潮”創(chuàng)作的基本主題。

第三章　30至50年代初期文學(xué)

（一）課程內(nèi)容

本章分別介紹了30至50年代初期蘇聯(lián)文學(xué)和俄羅斯僑民文學(xué)“第二浪潮”的概況，論及這一時(shí)期出現(xiàn)的主要作家及其作品，并對(duì)肖洛霍夫的創(chuàng)作進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解30至50年代初期蘇聯(lián)文學(xué)生活的特點(diǎn)、日丹諾夫主義對(duì)文學(xué)的有害影響，以及這一時(shí)期出現(xiàn)的優(yōu)秀作品，認(rèn)識(shí)肖洛霍夫的創(chuàng)作成就和他在文學(xué)史上的地位。

本章第二節(jié)內(nèi)容不做考核要求。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：30至50年代初期蘇聯(lián)文學(xué)中的重要作家作品；肖洛霍夫的主要作品；《人的命運(yùn)》的獨(dú)特意義。

2．掌握：日丹諾夫主義對(duì)二戰(zhàn)結(jié)束后蘇聯(lián)文學(xué)的有害影響；《大師與瑪格麗特》的獨(dú)特藝術(shù)形式；《被開(kāi)墾的處女地》第一、二部的不同風(fēng)格。

3．掌握與運(yùn)用：葛利高里這一形象的性格、命運(yùn)及其意義；《靜靜的頓河》的藝術(shù)成就。

第四章　當(dāng)代文學(xué)三十年

（一）課程內(nèi)容

本章先后介紹了50年代初期至80年代中期蘇聯(lián)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展進(jìn)程和俄羅斯僑民文學(xué)“第三浪潮”的概況，述及這一時(shí)期出現(xiàn)的重要文學(xué)思潮、派別及主要作家及其作品，著重論述了帕斯捷爾納克的創(chuàng)作。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解蘇聯(lián)當(dāng)代文學(xué)三十年間出現(xiàn)的重要文學(xué)思潮、派別及主要作家作品，了解俄羅斯僑民文學(xué)“第三浪潮”的主要成就所在，把握帕斯捷爾納克的創(chuàng)作道路和他的文學(xué)貢獻(xiàn)。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：“解凍文學(xué)”的主要作品；“戰(zhàn)壕真實(shí)派” 的主要作品；蘇聯(lián)當(dāng)代文學(xué)中的“道德題材作品”分類；“地下文學(xué)”的兩部文集；“停滯時(shí)代”蘇聯(lián)當(dāng)代文學(xué)的主要成就；俄羅斯僑民文學(xué)“第三浪潮”中最有成就的作家和詩(shī)人；帕斯捷爾納克的主要?jiǎng)?chuàng)作。

2．掌握：《解凍》和“解凍文學(xué)”；“戰(zhàn)壕真實(shí)派”；“莫斯科小說(shuō)”；布羅茨基詩(shī)歌藝術(shù)的包容性。

3．掌握與運(yùn)用：日瓦戈醫(yī)生形象的意義；《日瓦戈醫(yī)生》的藝術(shù)特色。

第五章　世紀(jì)晚期文學(xué)

（一）課程內(nèi)容：本章分別介紹了80年代中期以后蘇聯(lián)文壇出現(xiàn)的“回歸文學(xué)”和其他文學(xué)現(xiàn)象，也述及蘇聯(lián)解體后90年代俄羅斯文學(xué)的概況。

（二）學(xué)習(xí)要求

要求學(xué)生通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解蘇聯(lián)“回歸文學(xué)”的內(nèi)涵及其所容納的主要作家作品，并了解同一時(shí)期的其他重要作家作品。

本章第二節(jié)內(nèi)容不做考核要求。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．了解與識(shí)記：“回歸文學(xué)”中的主要作品（第二類）；80年代中期以后蘇聯(lián)作家反思?xì)v史的作品。

2．掌握：“回歸文學(xué)”的內(nèi)涵；《生活與命運(yùn)》的主題意蘊(yùn)。

三、有關(guān)說(shuō)明和實(shí)施要求

（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中有關(guān)提法的說(shuō)明

在本大綱的考核要求中，提出了“了解與識(shí)記”、“掌握”、“掌握與運(yùn)用”等三個(gè)能力層次的要求，它們的含義是：

1．了解與識(shí)記：要求應(yīng)考者能夠記憶有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的主要內(nèi)容，理解有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延，把握它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。

2．掌握：要求應(yīng)考者掌握有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，正確理解和記憶相關(guān)內(nèi)容的要點(diǎn)，并能根據(jù)考核的不同要求，作出條理清楚的解釋、說(shuō)明和闡述。

3．掌握與運(yùn)用：要求應(yīng)考者掌握課程中的核心內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)的文學(xué)史知識(shí)對(duì)作家作品及其他文學(xué)現(xiàn)象作出正確的評(píng)價(jià)。

（二）自學(xué)教材

本課程使用教材為：《20世紀(jì)歐美文學(xué)史》，汪介之主編，南京師范大學(xué)出版社，2003年版。

（三）自學(xué)方法的指導(dǎo)

本課程作為一門文學(xué)專業(yè)課程，涉及的內(nèi)容較多，時(shí)間跨度大，應(yīng)考者在自學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1．學(xué)習(xí)前，應(yīng)仔細(xì)閱讀本課程大綱的第一部分，了解本課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，認(rèn)清本課程的基本要求以及本課程與其他有關(guān)課程的聯(lián)系，以便使以后的學(xué)習(xí)能夠緊緊圍繞課程的基本要求進(jìn)行。

2．在學(xué)習(xí)某一章教材之前，應(yīng)先認(rèn)真閱讀大綱中該章的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求，注意對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求，以便在學(xué)習(xí)過(guò)程中做到有針對(duì)性。

3．學(xué)習(xí)教材時(shí)，應(yīng)根據(jù)大綱的要求，集中精力，逐節(jié)細(xì)讀，吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)文學(xué)史線索應(yīng)清楚地掌握，對(duì)基本概念應(yīng)準(zhǔn)確地理解，對(duì)相關(guān)的論述要點(diǎn)應(yīng)全面、系統(tǒng)地把握。

4．學(xué)完教材的每一章節(jié)后，最好要認(rèn)真地做一下學(xué)習(xí)筆記。這一過(guò)程可有效地幫助自學(xué)者理解、消化和鞏固所學(xué)的知識(shí)，增加分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

（四）對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

1．應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程所提出的總的要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。

2．應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的層次，并深刻理解各知識(shí)點(diǎn)的考核要求。

3．對(duì)應(yīng)考者進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。

4．輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)對(duì)應(yīng)考者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡應(yīng)考者“認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，細(xì)心鉆研教材，主動(dòng)提出問(wèn)題，依靠自己學(xué)好”的學(xué)習(xí)方法。

5．輔導(dǎo)時(shí)要注意提高應(yīng)考者的文學(xué)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，幫助應(yīng)考者對(duì)課程內(nèi)容獲得一個(gè)整體的概念。在對(duì)應(yīng)考者所提出的問(wèn)題進(jìn)行解答時(shí)，應(yīng)以啟發(fā)、引導(dǎo)為主。

6．注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)應(yīng)考者在自學(xué)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，使他們能夠提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、作出判斷和解決問(wèn)題。

7．要使應(yīng)考者了解：試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中都存在著不同難度的試題。

（五）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定

1．本大綱各章所提到的考核要求中，各條細(xì)目都是考試的內(nèi)容；試題覆蓋到章，但對(duì)于重點(diǎn)章節(jié)則適當(dāng)予以突出。請(qǐng)注意：教材中少數(shù)不作考核要求的小節(jié)，已在大綱中說(shuō)明。

2．試卷對(duì)不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“了解與識(shí)記”為40%，“掌握”為30%，“掌握與運(yùn)用”為30%。

3．試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。

4．本課程考試試卷可能采用的題型有：填空題、單項(xiàng)選擇題、名詞解釋和簡(jiǎn)答題、論述題等類型（見(jiàn)附錄題型示例）。

5．考試方式為閉卷筆試，考試時(shí)間為150分鐘。評(píng)分采用百分制，60分為及格。

附錄  題型舉例

一、填空題

如：          是瓦萊里的代表作品。

二、選擇題

如：         是對(duì)拉丁美洲現(xiàn)實(shí)的獨(dú)特反映。

A. 表現(xiàn)主義    B. 后期象征主義    C. 魔幻現(xiàn)實(shí)主義    D. 超現(xiàn)實(shí)主義

三、名詞解釋

如：“迷惘的一代”

四、簡(jiǎn)答題

如：卡夫卡短篇小說(shuō)的基本主題與代表作。

五、論述題

如：《靜靜的頓河》的藝術(shù)成就。