高綱1158

江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱

05082　　波譜學(xué)

南京中醫(yī)藥大學(xué)編

江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)辦公室

一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

  （一）課程性質(zhì)和特點(diǎn)

波譜學(xué)課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試中藥學(xué)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，包括了“紫外光譜（UV）”、“紅外光譜（IR）”、核磁共振氫譜（1H-NMR）、核磁共振碳譜（13C-NMR）、質(zhì)譜（MS）等，其中紫外光譜、紅外光譜做了簡(jiǎn)單介紹，著重介紹了核磁共振譜與質(zhì)譜。本課程收錄了較多量成分的譜圖和數(shù)表，闡明各種波譜方法的基本原理，在此基礎(chǔ)上著重表示各種波譜與有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系及其在化合物結(jié)構(gòu)鑒定中的應(yīng)用，注意波譜間相互印證，進(jìn)行綜合解析。                  

本課程屬于中藥化學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握波譜學(xué)中紫外光譜、紅外光譜、核磁共振氫譜、核磁共振碳譜、質(zhì)譜的理論基礎(chǔ)、各種波譜與化合物結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，及培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)波譜解析結(jié)構(gòu)的能力，為今后學(xué)習(xí)中藥化學(xué)打好基礎(chǔ)。本課程以自學(xué)或課程講授為主。

教材選用《有機(jī)波譜分析》， 孟令芝主編，武漢大學(xué)出版社，2009年。

    （二）本課程的基本要求

    通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)考者應(yīng)達(dá)到以下要求：

    1、掌握質(zhì)譜中分子離子峰、碎片離子峰、常見裂解方式、各類有機(jī)化合物的質(zhì)譜。

    2、掌握核磁共振氫譜中的基本原理、化學(xué)位移及影響因素、積分曲線與氫數(shù)目、偶合與偶合常數(shù)、一級(jí)偶合系統(tǒng)、一般有機(jī)化合物的氫譜解析。

    3、領(lǐng)會(huì)核磁共振碳譜中的化學(xué)位移及影響因素、C-H的1J偶合、簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的碳譜解析。 

    4、掌握各類有機(jī)化合物的紅外特征吸收及紅外光譜的解析、應(yīng)用。

    5、掌握各類有機(jī)化合物的紫外特征吸收及紫外光譜的解析、應(yīng)用。

    6、了解有機(jī)化合物的四譜綜合解析。

   （三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

    本課程的前修課程是有機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)，有機(jī)化學(xué)主要是介紹基本有機(jī)化合物類型、基本性質(zhì)等；分析化學(xué)介紹了UV、IR、MS、1 H-NMR、13C-NMR的基本原理。這二門課程可以幫助我們更好地掌握波譜學(xué)中各種波譜與有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的關(guān)系及如何解析確定結(jié)構(gòu)。

二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章  電磁輻射與譜學(xué)基礎(chǔ)

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹電磁輻射的區(qū)域劃分、電磁輻射對(duì)應(yīng)的能級(jí)躍遷及波譜技術(shù)，分子光譜與磁共振譜的簡(jiǎn)介。

（二） 學(xué)習(xí)要求

明確“波譜學(xué)”的研究?jī)?nèi)容。

（三） 考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1、 掌握：電磁輻射對(duì)應(yīng)的能級(jí)躍遷及波譜技術(shù)。

2、 領(lǐng)會(huì)：分子的電子光譜、振動(dòng)光譜的含義；核磁共振、有機(jī)質(zhì)譜的含義。

第二章  有機(jī)質(zhì)譜

（一）課程內(nèi)容

    本章主要介紹了質(zhì)譜的基本知識(shí)、分子離子和分子式、有機(jī)質(zhì)譜中的主要裂解方式（簡(jiǎn)單裂解：α裂解、ι裂解；重排裂解：麥?zhǔn)现嘏藕蚏DA裂解）、各類有機(jī)化合物的質(zhì)譜及解析、應(yīng)用。

    （二）學(xué)習(xí)要求

通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要求理解并掌握分子離子峰、碎片離子峰的識(shí)別及解析方法，熟悉各類有機(jī)化合物的裂解方式及同位素離子峰、亞穩(wěn)離子峰、多電荷離子峰。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

1、領(lǐng)會(huì)質(zhì)譜的基本知識(shí)

2、熟練掌握分子離子峰的識(shí)別方法

3、熟練掌握基本的有機(jī)質(zhì)譜裂解方式(α裂解、ι裂解、RDA裂解、麥?zhǔn)现嘏?

4、領(lǐng)會(huì)同位素離子峰、亞穩(wěn)離子峰、多電荷離子峰的識(shí)別及作用。

5、領(lǐng)會(huì)各類有機(jī)分子的裂解方式

6、掌握質(zhì)譜的解析方法。

第三章 核磁共振氫譜

（一）課程內(nèi)容

    本章主要介紹了核磁共振的基本原理；化學(xué)位移的概念及影響化學(xué)位移的因素；自旋偶合的機(jī)理、偶合常數(shù)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系、裂分峰的規(guī)律；偶合系統(tǒng)的類型及一級(jí)偶合系統(tǒng)。

    （二）學(xué)習(xí)要求

通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要求理解并掌握氫核磁共振中解析結(jié)構(gòu)的三大參數(shù)：化學(xué)位移、偶合常數(shù)、峰面積的概念及如何利用這些參數(shù)解析簡(jiǎn)單有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的方法。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求。

1、領(lǐng)會(huì)核磁共振的基本原理。

2、熟練掌握氫質(zhì)子化學(xué)位移的影響因素及各種氫核化學(xué)位移的范圍。

3、 領(lǐng)會(huì)氫核發(fā)生裂分的機(jī)理，掌握裂分峰規(guī)律。

4、掌握偶合常數(shù)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

5、熟練掌握一級(jí)自旋偶合系統(tǒng)。

6、掌握利用核磁共振氫譜解析化合物的結(jié)構(gòu)。

第四章 核磁共振碳譜

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了核磁共振碳譜的特點(diǎn)；碳譜的實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)（全去耦碳譜、偏共振去耦譜、選擇性去耦譜）；碳譜的化學(xué)位移及影響因素；碳譜的偶合及偶合常數(shù)及碳譜的解析。

    （二）學(xué)習(xí)要求

通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要求理解并掌握核磁共振碳譜中各類碳的化學(xué)位移值；各種去偶技術(shù)及如何利用這些去偶技術(shù)、化學(xué)位移值解析簡(jiǎn)單有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的方法。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

1、領(lǐng)會(huì)碳譜的特點(diǎn)。

2、熟練掌握常見的碳譜實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

3、熟練掌握碳核的化學(xué)位移及影響因素。

4、掌握利用碳譜解析化合物結(jié)構(gòu)。

第五章 紅外光譜

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了紅外光譜的基本原理；影響紅外振動(dòng)頻率的因素；各類有機(jī)化合物的紅外特征吸收及紅外光譜的解析與應(yīng)用。

    （二）學(xué)習(xí)要求

通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要求掌握各類有機(jī)化合物的紅外特征吸收峰；熟悉利用特征峰解析簡(jiǎn)單有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的方法及一般程序。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

1、領(lǐng)會(huì)紅外光譜的基本原理。

2、掌握影響紅外振動(dòng)頻率的因素。

3、熟練掌握各類有機(jī)化合物的紅外特征吸收。

4、掌握解析紅外光譜的一般程序。

第六章 紫外光譜

（一）課程內(nèi)容

本章主要介紹了紫外光譜的基本原理；各類有機(jī)化合物的紫外吸收及紫外光譜的解析與應(yīng)用。

    （二）學(xué)習(xí)要求

通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要求掌握非共軛有機(jī)化合物、共軛有機(jī)化合物、芳香族化合物的紫外特征吸收峰；熟悉利用紫外吸收峰分析結(jié)構(gòu)。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

1、領(lǐng)會(huì)有機(jī)分子的電子躍遷類型。

2、領(lǐng)會(huì)非共軛有機(jī)化合物的紫外吸收。

3、熟練掌握共軛有機(jī)化合物及芳香族化合物的紫外吸收特點(diǎn)。

4、掌握紫外光譜提供的有關(guān)結(jié)構(gòu)信息。

第七章 譜圖綜合解析

（一） 課程內(nèi)容

四譜綜合解析的一般程序；四譜聯(lián)用解析的實(shí)例。

（二） 學(xué)習(xí)要求

熟悉四譜聯(lián)用解析化合物的結(jié)構(gòu)。

（三） 考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求

1、領(lǐng)會(huì)四譜聯(lián)用解析的方法與步驟。

2、會(huì)利用四譜有關(guān)數(shù)據(jù)解析簡(jiǎn)單有機(jī)化合物。

三、有關(guān)說(shuō)明和實(shí)施要求

    （一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中有關(guān)提法的說(shuō)明

    在自考大綱的考核要求中，提出了“領(lǐng)會(huì)”、“掌握”、“熟練掌握”三個(gè)能力層次，它們之間是遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，它們各自的含義是：

    領(lǐng)會(huì)：要求自學(xué)應(yīng)考者能夠熟悉課程中有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的主要內(nèi)容，能將這些內(nèi)容與其它知識(shí)點(diǎn)區(qū)別開來(lái)，能夠根據(jù)考核要求做出正確判斷。

    掌握：要求自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)該掌握的課程中的知識(shí)點(diǎn)。正確理解和記憶相關(guān)內(nèi)容的原理、方法步驟等。

    熟練掌握：要求自學(xué)應(yīng)考者必須理解并掌握的課程中的核心內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)，如在一些有關(guān)章節(jié)的綜合性問(wèn)題中，能夠綜合分析，做出正確的判斷。

    （二）自學(xué)教材

    本課程使用教材為：《有機(jī)波譜分析》，孟令芝等編著，武漢大學(xué)出版社，2009年。

    （三）自學(xué)方法的指導(dǎo)

    本課程作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容多，難度大，要求前期相關(guān)基礎(chǔ)課學(xué)得扎實(shí)。自學(xué)者在自學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

    1、在學(xué)習(xí)前，應(yīng)仔細(xì)閱讀本課程自考大綱的第一部分，了解本課程的概念、地位和任務(wù)，特別要熟知對(duì)本課程的基本要求及與有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學(xué)習(xí)能夠緊緊圍繞課程的基本要求。

    2、在學(xué)習(xí)每一章節(jié)內(nèi)容前，都應(yīng)先仔細(xì)閱讀自考大綱中關(guān)于該章節(jié)的考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求，注意對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的不同層次要求，以便在學(xué)習(xí)有關(guān)章節(jié)內(nèi)容時(shí)，能知道哪些是學(xué)習(xí)考核的重點(diǎn)，哪些是次重點(diǎn)，做到心中有數(shù)，有的放矢。

    3、在學(xué)習(xí)閱讀教材時(shí)，應(yīng)根據(jù)自學(xué)大綱要求，逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握。在學(xué)習(xí)時(shí)遇到個(gè)別細(xì)節(jié)問(wèn)題不清楚，在不影響繼續(xù)學(xué)習(xí)的前提下，可暫時(shí)擱置。

    4、學(xué)完教材的每一章節(jié)后，應(yīng)針對(duì)考核內(nèi)容，對(duì)該章節(jié)整理并做一小結(jié)，并應(yīng)認(rèn)真完成有關(guān)章節(jié)習(xí)題。這一過(guò)程可幫助自學(xué)者理解、消化、記憶和鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

    （四）對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

    1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總的要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。

    2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的層次，并深刻理解各知識(shí)點(diǎn)的考核要求。

    3、對(duì)應(yīng)考者進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容以免與考試大綱脫節(jié)。

    4、輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)對(duì)自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡自學(xué)應(yīng)考者“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)提出問(wèn)題，依靠自己學(xué)懂”的學(xué)習(xí)方法。

    5、輔導(dǎo)時(shí)要注意基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，要幫助自學(xué)應(yīng)考者對(duì)課程內(nèi)容建立一個(gè)整體的概念，對(duì)自學(xué)應(yīng)考者提出的問(wèn)題，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主。

    6、注意對(duì)自學(xué)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過(guò)程中善于提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、做出判斷和解決問(wèn)題。

    7、要使自學(xué)應(yīng)考者了解試題難易與能力層次高低二者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中都存在著不同難易的試題。

    （五）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定

    1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細(xì)目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。

2、試卷對(duì)不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)會(huì)”20%；“掌握”40%；“熟練掌握”40%。

    3、試題難易程度合理，可分為四檔：易、較易、難、較難，這四擋在各份試卷中所占的比例約為：2：3：3：2。

    4、本課程考試試卷可能采用的題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、填空題、分析題、簡(jiǎn)答題及問(wèn)答題等類型（見附錄）。

    5、考試方式為閉卷、筆試，考試時(shí)間為150分鐘。評(píng)分采用百分制，60分為及格。

附錄  題型舉例

    一、單項(xiàng)選擇題

如：某化合物受電磁輻射作用后，核外層電子發(fā)生能級(jí)躍遷，所產(chǎn)生的光譜波長(zhǎng)范圍在（    ）

A．100～400nm   B．0.1～50cm    C．2.5～25μm    D．50～500cm   

二、填空題

如：1H-NMR中標(biāo)準(zhǔn)品的共振峰應(yīng)位于較高磁場(chǎng)，絕大多數(shù)有機(jī)物的H峰均出現(xiàn)在它的            

A．左側(cè)        B．右側(cè)          C．上側(cè)         D．下側(cè)

    三、分析題

如：比較下列化合物各組H的d值大小，并說(shuō)明理由。

    四、簡(jiǎn)答題

    如：化合物在220~250nm范圍內(nèi)有強(qiáng)紫外吸收帶，說(shuō)明分子中有什么結(jié)構(gòu)存在？

    五、問(wèn)答題

如：有一化合物，分子式為C4H8O2，其1H-NMR譜數(shù)據(jù)為δ3.6(s，3H)，2.3(q，J=7Hz，2H)，1.1(t，J=7Hz，3H)，試推出與NMR譜相應(yīng)的分子結(jié)構(gòu)，并解釋之。