江蘇省高等教育自學考試大綱

03837　　場景設計（實踐）

江南大學編  

江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室

一、課程性質(zhì)及其設置目的與要求

(一)              課程性質(zhì)和特點

《場景設計》（實踐）課程是我省高等教育自學考試動畫設計專科的一門重要的專業(yè)必修課程，其任務是培養(yǎng)動畫專業(yè)的自學應考者系統(tǒng)地學習影視動畫場景制作基本過程，以求有助于了解影視動畫場景的重要性，并以現(xiàn)有的影視動畫資料為基礎，串聯(lián)起整個影視動畫藝術(shù)的知識鏈。希望這些知識能幫助同學在將來的創(chuàng)作中更好地發(fā)揮個人所長，在一定程度上推動我國動畫教育事業(yè)的縱深發(fā)展，促進我國動畫人才的成熟壯大，為有志于學習動畫藝術(shù)并立志投身原創(chuàng)動漫藝術(shù)事業(yè)和中國動漫文化產(chǎn)業(yè)的學員提供更多營養(yǎng)。

中國的動畫學歷教育與中國的動畫產(chǎn)業(yè)一樣方興未艾，短短幾年間，開設動漫專業(yè)的高校已從幾所迅速增至三百多所，增長速度之快讓人始料未及。專業(yè)的大規(guī)模擴招帶來專業(yè)師資隊伍的嚴重不足，培養(yǎng)層次的多樣化導致教材的空白化?！秳赢媹鼍盎A教程》針對行業(yè)與地區(qū)的需求和特點，結(jié)合學生的專業(yè)基礎進行了大量的研討，希望本課程是廣大動漫愛好者交流的開始，并設立相關網(wǎng)站，向大家提供進一步學習交流的平臺，新時期的教學對專業(yè)學員思維的多樣化啟發(fā)也需要有新的課程不斷填充。

通過本課程的學習，自學應考者可以直接在計算機上繪制二維和三維動畫場景制作，還可以實時預覽節(jié)目。動畫藝術(shù)在我國教育領域是一個擁有幾十年歷史的專業(yè)，也相繼成功地培養(yǎng)了大批原創(chuàng)優(yōu)秀人才，自學應考者應掌握動畫場景制作的構(gòu)成元素與理論基礎，具體了解影視動畫場景制作技巧分析。在學習過程中一定要理論聯(lián)系實際，多思考，并通過操作具體實例加深對基本理論的理解。隨著動漫文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對優(yōu)秀的具有創(chuàng)造性能力人才的需求和培養(yǎng)成為最迫切的問題。因此動漫教育產(chǎn)業(yè)在近幾年出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀，而動畫場景設計基礎是最具綜合性和最重要的專業(yè)。

(二)              本課程的基本要求

    通過本課程的學習，應考者應達到以下要求：

1．  了解動畫場景設計的基本繪制流程與規(guī)律；

2．  理解動畫場景制作的常見概念、構(gòu)思與設計；

3．  掌握動畫場景的鏡頭銜接與空間設計；

4．  掌握手工繪制動畫場景工具；

5．  掌握手繪二維動畫場景制作流程；

6．  掌握三維動畫場景制作流程；

7．  重點臨摩一些優(yōu)秀的動畫場景設計實例。

(三)              本課程與相關課程的聯(lián)系

本課程的前修課程是二維動畫創(chuàng)作，三維動畫創(chuàng)作，劇本寫作，動畫概論等。二維動畫創(chuàng)作是進行2D動畫造型設計與制作流程的基礎課程，三維動畫創(chuàng)作是進行3D動畫造型設計與制作流程的基礎課程，動畫場景設計的前提就是劇本分場景，因此劇本寫作課程是動畫設計的核心基礎，動畫概論是介紹動畫方面的相關基礎知識與重要影片的基礎課程，這幾門課程可以幫助我們掌握動畫藝術(shù)的基本概念本性、掌握影視動畫語言，了解影視動畫的基本創(chuàng)作方法，希望考生結(jié)合具體作品進行深入分析，從而更好地掌握影視動畫場景設計基礎課程。

二、課程內(nèi)容與考核目標

第一章：場景設計概述

一、課程內(nèi)容

本章主要介紹現(xiàn)代動畫場景是影視動畫角色活動與表演的場合與環(huán)境。這個場合與環(huán)境既有單個鏡頭空間與景物的設計，也包含多個相連鏡頭所形成的時間要素。動畫藝術(shù)是時間與空間的藝術(shù)，是影視藝術(shù)的一個分支，動畫場景的設計無不打上影視藝術(shù)的烙印。

動畫是電影藝術(shù)的一個特殊形式，既具有電影藝術(shù)的明顯特征，又具有一般影視藝術(shù)無法企及的特點。其中，動畫片的繪畫性是動畫片獨有的審美特征。動畫場景設計要研究造型規(guī)律，設計出富有藝術(shù)特色的動畫場景。

二、學習目的與要求

動畫場景設計首先要滿足角色表演的需要，要處理好角色的行動路線、所處的位置及角色的動作與動畫場景的關系。這也是場景設計的首要任務。動畫場景在塑造客觀空間的同時，還承載著表現(xiàn)社會空間、心理空間的任務。它與動畫的情節(jié)、角色的活動緊密聯(lián)系在一起，與動畫角色之間互動的關系，不能將場景設計當成填補鏡頭畫面空白的手段。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：動畫場景的概念和特點、類型和風格、

2．掌握：動畫場景的構(gòu)思和設計

3．熟練掌握：動畫場景的作用：塑造客觀空間、表現(xiàn)角色性格、展示角色心理活動、營造氣氛隱喻主題

第二章：動畫場景的鏡頭與空間設計

一、課程內(nèi)容

本章主要幫助自考者熟悉動畫場景設計中，場景中所表現(xiàn)場面的大小、拍攝內(nèi)容的巨細、攝象機與被攝物體之間的遠近，都要根據(jù)具體的劇情進行安排。如何界定或設計鏡頭畫面的范圍、如何確定畫面場景遠、近、大、小各不相同的畫幅，我們常常用不同“景別”進行控制。

二、學習目的與要求

熟悉在動畫片中，動畫角色在畫面的固定位置進行的循環(huán)走、跑、飛等動作，通過移動動畫場景產(chǎn)生鏡頭運動效果，這種方法稱為移背景。原畫設計時一定要注意人體、物體和背景的透視關系，背景移動速度要適合觀眾的視覺認同感，在人物或動物循環(huán)走、跑時，給出精確的移速尺。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：動畫場景的畫面與構(gòu)圖、深度與空間

2．掌握： 動畫場景的視距與景別

3．熟練掌握：動畫場景的透視與空間、鏡頭與運動

第三章：動畫場景的色彩設計

一、課程內(nèi)容

本章主要介紹在場景設計中，色彩使場景所具有的內(nèi)容、情緒具體化。隨著情節(jié)的進展，場景所特有的色調(diào)、光影與人物情緒的起伏對觀眾的情緒心理活動產(chǎn)生影響，對刻畫角色、升華主題起到了非常重要的作用。不同的色彩產(chǎn)生不同的心理感受。場景設計中，立體的場景設計更追求真實性，注重通過色彩的色相、明度與純度表現(xiàn)空間的遠近和虛實，通過透視關系的表達強化場景的空間深度。

二、學習目的與要求

熟悉設計場景色彩時，首先要確定畫面的色彩、然后分配構(gòu)成整體色調(diào)的不同色塊比例。較小面積的對比色塊對活躍畫面有調(diào)節(jié)作用，對整體的色彩強弱度的控制要充分考慮到角色之間色彩的對比與呼應關系。在單純作為主要景別時，要表現(xiàn)畫面色彩結(jié)構(gòu)的獨立性和完整性。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：色彩要素及構(gòu)成規(guī)律

2．掌握：色彩組合的基本方法、色彩構(gòu)成的心理感受

3．熟練掌握：色彩設計與場景氣氛、典型場景的色彩處理

第四章：動畫場景的用光設計

一、課程內(nèi)容

本章主要介紹動畫片中所用的光源主要分為自然光和人造光兩大類。光是一切影象的源泉，動畫場景的立體感、層次感、空間感等等都需要光線才能得以展示。光不僅能塑造場景的空間，也能刻畫動畫角色。

二、學習目的與要求

光影是塑造空間最基本、最重要的要素。動畫場景色彩、結(jié)構(gòu)、空間等等都需要通過光照來展現(xiàn)。巧妙的用光還能彌補鏡頭與畫面的不足。動畫片中的光影，不僅能塑造空間、還能對刻畫角色、營造氣氛、推進情節(jié)起作用。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：光源的種類和特點

2．掌握：光影造型的基本方法：主光、輔助光、輪廓光、背靜光、陰影、追光

3．熟練掌握：動畫場景用光設計及應用：刻畫角色、營造氣氛、推進情節(jié)、畫面效果

第五章：動畫場景的基本繪制方法

一、課程內(nèi)容

動畫場景的制作過程，通常從研究動畫分鏡頭開始。動畫場景設計師要根據(jù)分鏡頭臺本所設定的構(gòu)圖、內(nèi)容、畫出動畫場景的草稿，再經(jīng)過上色、刻畫細節(jié)完成整個制作過程。在動畫場景的繪制過程中，用不同的色料及繪制工具可產(chǎn)生出不同的肌理效果，如水彩、油畫、水粉、丙烯等色彩。

二、學習目的與要求

認識目前最主要的是二維和三維結(jié)合的設計與制作。寫實動畫場景的制作過程對繪制者的繪畫基本功能要求很高，要有很高的造型塑造能力和色彩表現(xiàn)力，以及對畫面色彩的冷暖關系處理和畫面的取舍的較強能力的把握。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：動畫場景的基本繪制方法、計算機制作二維和三維動畫場景的基本技法、傳統(tǒng)手繪動畫場景實例

2．掌握：壓感筆、PS軟件功能、場景常用的繪制方法：天空、水、石、樹、地磚

3．熟練掌握：FLASH繪制計算機動畫場景、動畫風格寫實場景繪制實例。

第六章：優(yōu)秀動畫場景賞析

一、課程內(nèi)容

本章需要掌握計算機繪制場景、手工繪制場景。低明度色彩表現(xiàn)夜景，中心的燈光成為畫面的焦點，氣氛溫馨、安靜。

二、學習目的與要求

認識計算機繪制場景、手工繪制場景等各種技法，并進行賞析。集中的光線和神秘的圖案營造出一種壓抑、魔幻的空間氣氛；仰視透視，色彩明亮，畫面寫實，注重細節(jié)的描繪。自然光線下的景物，寫實、生動。

三、考核知識點與考核要求

1．領會：計算機繪制場景賞析、手工繪制場景賞析

2．掌握：超現(xiàn)實主義手法構(gòu)思奇特、寫實風格集中運用光線特點、

3．熟練掌握：透視全景圖場景設計

三、有關說明和實施要求

(一)關于“課程內(nèi)容與考核目標”中有關提法的說明

在大綱的考核要求中，提出了“領會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次，它們之問是遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，它們的含義是：

領會：要求自學應考者能夠記憶本課程中規(guī)定的有關知識點的主要內(nèi)容，并能夠領會和理解本課程中規(guī)定的有關知識點的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點和它們之間的區(qū)別聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求，做出正確的解釋、說明和闡述。

掌握與熟練掌握：要求自學應考者應該掌握的課程中的知識點，并能夠以此為基礎，進行對應上機操作。

 (二)自學教材

本課程使用教材為：

《動畫場景基礎教程》，袁曉黎主編，南京大學出版社，2006年。

（三）自學方法的指導與社會助學提示

1、無論是自學還是社會集中輔導，都應該以指定教材為基礎，以大綱所開列的考試要點為重點，認真全面地掌握專業(yè)中對于設計表現(xiàn)技法有全面的認識。

    2、大量查閱以及分析成功的編輯作品，并熟練運用視頻編輯技法的各種規(guī)律。

3、要正確處理重點與一般的關系，課程內(nèi)容有重點和一般之分，但考試內(nèi)容是全面的，而且重點與一般是相互影響的，不是截然分開的。應考者應全面系統(tǒng)地學習，掌握全面知識點，在此基礎上再突出重點。

（四）關于命題考試的要求

1、本課程的命題考試，應根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標來確定范圍和考核要求?？荚嚸}適當突出重點，體現(xiàn)本課程熟練掌握的內(nèi)容。

2、本課程屬于實踐考試，試題沒有理論考核，要求應考者在規(guī)定的時間內(nèi)（一般設定在180分鐘），按照試題要求在8開紙上操作，工具表現(xiàn)手法不限，當場完成。

3、考試所用的繪畫材料：顏料、紙、馬克筆、勾線筆、彩色鉛筆等工具考生自備，不得攜帶與考試內(nèi)容相關的物品進場。

4、實踐考試在規(guī)定的統(tǒng)一要求下進行操作，應考者不得超越考場規(guī)定內(nèi)的任何行為，否則按作弊論處