高綱1816
江蘇省高等教育自學考試大綱
03412第二外語(韓語)
南京航空航天大學編(2019年)
江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室
Ⅰ 課程性質與課程目標
一、課程性質和特點
《第二外語(韓語)》是專接本商務英語專業(yè)基礎階段的專業(yè)必修課,本課程的教學,使學生能夠為商務英語專業(yè)學生提供多元化的語言能力,為培養(yǎng)高素質復合型人才打下堅實基礎。其教學內(nèi)容主要包括語音、詞匯、語法三個部分。主要通過精講多練的教學手段,培養(yǎng)學生基礎的聽、說、讀、寫的能力,使學生在本學期內(nèi)能夠正確讀寫韓文,在此基礎上具備一定的語音聽辨能力,使學生正確掌握韓國語詞匯、基礎語法等內(nèi)容,并了解一些韓國文化,培養(yǎng)學生在衣食住行等日常生活中所必需的韓國語交際能力與素質。
二、課程目標(評價目標)
課程設置的目標是使得考生能夠:
1 、認讀韓語語音,語調正確,發(fā)音清晰 、連慣、流暢。
2、基礎語法概念清楚。
3、掌握70左右的基本句型,并能在語言實踐活動中正確運用。
4、掌握單詞900左右。
5、語言實踐能力要求達到:
(1)能與韓國人用韓語進行一般內(nèi)容的日常生活會話;
(2)能用韓語寫簡單的文章;
(3)能閱讀和課文相當難度的韓語語音材料;
三、與相關課程的聯(lián)系與區(qū)別
第二外語(韓語)與商務英語等課程具有密切的關系。第二外語韓語課程是本專業(yè)的重要核心課程。第二外語韓語是整個商務英語課程的核心能力要求,本課程是商務英語專業(yè)的技術平臺課。通過第二外語(韓語)課程的學習,學生能夠更加熟練地將綜合韓語所學的詞匯、語法知識運用到日常會話環(huán)境中,聽,說讀,寫,譯的能力得到實際的體現(xiàn)。
四、課程的重點和難點
如何正確發(fā)音,注意發(fā)音規(guī)則,用基本單詞寫簡單句子,進行基本溝通交流是在教學過程中應該始終關注的重點和難點。
Ⅱ 考核目標
本大綱在考核目標中,按照識記、領會、簡單應用和綜合應用四個層次規(guī)定其應達到的能力層次要求。四個能力層次是遞進關系,各能力層次的含義是:
識記:要求考生能夠對大綱各章中知識點,如有現(xiàn)在時、過去時和將來時的表達方法要有清晰、準確地認識,對不同的助詞能做出正確使用。
領會:能對課文的簡單表述領會其韓國的文化背景,理解文章大意。例如介紹家人和朋友時的長幼地位區(qū)別等
簡單應用:能掌握課文中的詞匯,運用文中句型進行問答表述,能夠仿照例句造句。
綜合應用:在對助詞和句型等熟悉和深入理解的基礎行上,綜合相關的知識點,能夠進行對話和作文。 例如以自我介紹、購物、天氣、放假等主題進行寫作。
鑒于本課程的服務面向與定位,在設計過程中,通觀考慮以韓國的文化背景,語法的研究對韓國語聽說學習的需求,以能力本位的培養(yǎng)目標、過程導向的課程開發(fā)和行動導向的教學過程為指導思想,圍繞韓語技術應用能力培養(yǎng)這一高職教育的核心目標,結合課程本身的特點,明確本課程是按韓國語聽說的項目課程-----創(chuàng)造一個濃厚的韓語聽說的氛圍環(huán)境,并據(jù)此構筑課程教學體系與教學內(nèi)容,通過項目引領和任務驅動,并配以圖片視頻進行教學。
對不同目標采用明確且不同的行為動詞描述,從而更好地體現(xiàn)了本標準在執(zhí)行中的參考價值和實現(xiàn)教學目標的要求。
課程標準中的目標主要是按結果性目標和體驗性目標來描述的。結果性目標主要用于對"知識與技能"目標領域的刻畫,而體驗性目標則主要用于反映“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀” “職業(yè)道德與素質”等目標領域的要求。無論是結果性目標,還是體驗性目標,都盡可能地以便于理解、便于操作和評估的行為動詞來刻畫。
結果性目標:
知識:
了解--說出、背誦、辨認、列舉、復述、回憶、選出、識別等。
理解--解釋、說明、歸納、概述、推斷。區(qū)別、提供、預測、檢索、整理等。
應用--設計、辯護、質疑、撰寫、解決、檢驗、計劃、總結、推廣、證明等。
技能:
模仿--模擬、重復、再現(xiàn)、臨摹、類推、擴展等。
獨立運用--能夠、運用、使用、掌握、解決等。
遷移--聯(lián)系、轉換、靈活運用、舉一反三、觸類旁通等。
體驗性目標 :
經(jīng)歷(感受)--參與、討論、尋找、交流、分享、訪問、觀察等。
反映(認同)--認可、接受、遵守、欣賞、關注、拒絕、擯棄等。
領悟(內(nèi)化)--形成、具有、樹立、熱愛、堅持、保持、追求等。
Ⅲ 課程內(nèi)容與考核要求
一、課程內(nèi)容(考試內(nèi)容)
第一部分 語音篇
教學目的要求:通過15節(jié)課的內(nèi)容的學習,使學生掌握基本的元音、輔音和收音(單收音和雙收音)的發(fā)音要領和規(guī)則,并熟練掌握變音規(guī)則;
教學內(nèi)容:
?1?——?9? ?????
?10?——?15? ??
教學重點與難點:??
思考題:歸納變音規(guī)則
第二部分 自我介紹
教學目的要求:通過3節(jié)課的內(nèi)容的學習,使學生掌握最基本的陳述句、疑問句、命令句、存在句和共動句句型的寫法,并能運用基本句型進行自我介紹等基本的簡單會話。
教學內(nèi)容:
?1? ??
?2? ????
?3? ?????
教學重點與難點:?? ????
思考題:????
第三部分 日程介紹
教學目的要求:通過2節(jié)課的內(nèi)容的學習,使學生掌握基本的時態(tài),如一般現(xiàn)在時、過去時和將來時等;并學會一些基本的助詞和數(shù)量詞的用法;
教學內(nèi)容:
?4? ??
?5? ?? ??
教學重點與難點:將來時和過去時
思考題:??? ??? ????
第四部分 日常生活
教學目的要求:通過5節(jié)課的內(nèi)容的學習,使學生掌握一些簡單并典型的句型和助詞等,能夠靈活運用可能、轉折等句型,簡單敘述事件的理由、經(jīng)過等。
教學內(nèi)容:
?6? ?? ??
?7? ??
?8? ??
?9? ??? ??
?10? ??? ??
教學重點與難點:當為句和現(xiàn)在進行時
思考題: “?”? ???? ??? ??? ??? ???.
二、考核要求
第一部分 詞匯
識記:名詞類 (地點,季節(jié),食物,動物,時間,家庭成員,服裝,交通工具);
形容詞類(在教材中以相互關系出現(xiàn)的);動詞類(基本類)。
領會:韓國禮儀、韓國人的稱謂、韓國的交通、季節(jié)、購物、影視等他國文化
應用:靈活運用名詞、形容詞、動詞等詞匯,應用于不同句型中。
第二部分 語法
識記:1.四大句型(稱述,疑問,共動,命令)
2.助詞(主語助詞,賓語助詞,添義助詞,指代助詞,連接助詞)
3.標準階句尾(包含時態(tài))
4.代詞(不完整型)
5.對應回答(方位詞)
6.連接語法
7.句尾語法
8.敬語
9.肯定及否定句式
10.數(shù)字及量詞
11.冠型詞(包括各時態(tài))
12.不規(guī)則音變(4大類)
領會:能夠通過不同語法和句型表達,領會韓國禮儀、韓國人的稱謂、韓國的交通、季節(jié)、購物、影視等他國文化
應用:???? ??/?? ?? ,??? ??? ??,?? ??,?? ??? ?? ,?? ??,?? ??? ??.
第三部分 閱讀
識記:1.掌握課文內(nèi)容
2.課文涉及特殊音節(jié)變化
領會:課文和課后閱讀理解中涉及的韓國文化
應用:根據(jù)課文中的會話內(nèi)容,能夠完成完形填空和問答題
Ⅳ 關于大綱的說明與考核實施要求
一、自學考試大綱的目的和作用
課程自學考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學考試計劃的要求,結合自學考試的特點而確定。其目的是對個人自學、社會助學和課程考試命題進行指導和規(guī)定。
課程自學考試大綱明確了課程學習的內(nèi)容以及深廣度,規(guī)定了課程自學考試的范圍和標準。因此,它是編寫自學考試教材和輔導書的依據(jù),是社會助學組織進行自學輔導的依據(jù),是自學者學習教材、掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù),也是進行自學考試命題的依據(jù)。
二、課程自學考試大綱與教材的關系
課程自學考試大綱是進行學習和考核的依據(jù),教材是學習掌握課程知識的基本內(nèi)容與范圍,教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識和內(nèi)容的擴展與發(fā)揮。課程內(nèi)容在教材中可以體現(xiàn)一定的深度或難度,但在大綱中對考核的要求一定要適當。
大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容應基本一致;大綱里面的課程內(nèi)容和考核知識點,教材里一般也要有。反過來教材里有的內(nèi)容,大綱里就不一定體現(xiàn)。(注:如果教材是推薦選用的,其中有的內(nèi)容與大綱要求不一致的地方,應以大綱規(guī)定為準。)
三、關于自學教材
本課程使用教材為《延世韓國語》第1冊,延世大學韓國語學堂編著,世界圖書出版公司, 2014年版。
四、關于自學要求和自學方法的指導
本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內(nèi)容,以及對基本內(nèi)容掌握的程度?;疽笾械闹R點構成了課程內(nèi)容的主體部分。因此,課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識點是高等教育自學考試考核的主要內(nèi)容。
為有效地指導個人自學和社會助學,本大綱已指明了課程的重點和難點,在章節(jié)的基本要求中一般也指明了章節(jié)內(nèi)容的重點和難點。
根據(jù)學習對象成人在職業(yè)余自學的情況,作者可結合自己或他人的教學經(jīng)驗和體會,提出幾點具有規(guī)律性或代表性的學習方法,并結合本專業(yè)的要求、本課程的特點可具體適當展開寫出,以便更好地指導考生如何進行自學。
五、應考指導
1. 如何學習
很好的計劃和組織是你學習成功的法寶。如果你正在接受培訓學習,一定要跟緊課程并完成作業(yè)。為了在考試中作出滿意的回答,你必須對所學課程內(nèi)容有很好的理解。使用“行動計劃表”來監(jiān)控你的學習進展。你閱讀課本時可以做讀書筆記。如有需要重點注意的內(nèi)容,可以用彩筆來標注。如:紅色代表重點;綠色代表需要深入研究的領域;黃色代表可以運用在工作之中??梢栽诳瞻滋幱涗浵嚓P網(wǎng)站,文章。
2. 如何考試
卷面整潔非常重要。書寫工整,段落與間距合理,卷面賞心悅目有助于教師評分,教師只能為他能看懂的內(nèi)容打分?;卮鹚岢龅膯栴}。要回答所問的問題,而不是回答你自己樂意回答的問題!避免超過問題的范圍
3. 如何處理緊張情緒
正確處理對失敗的懼怕,要正面思考。如果可能,請教已經(jīng)通過該科目考試的人,問他們一些問題。做深呼吸放松,這有助于使頭腦清醒,緩解緊張情緒??荚嚽昂侠砩攀?,保持旺盛精力,保持冷靜。
4. 如何克服心理障礙
這是一個普遍問題!如果你在考試中出現(xiàn)這種情況,試試下列方法:使用“線索”紙條。進入考場之前,將記憶“線索”記在紙條上,但你不能將紙條帶進考場,因此當你閱讀考卷時,一旦有了思路就快速記下。按自己的步調進行答卷。為每個考題或部分分配合理時間,并按此時間安排進行。
六、關于考試命題的若干規(guī)定
1.考試方式為閉卷筆試,考試時間為150分鐘。評分采用百分制,60分為及格。
2.本大綱各章所規(guī)定的基本要求、知識點及知識點下的知識細目,都屬于考核的內(nèi)容。考試命題既要覆蓋到章,又要避免面面俱到。要注意突出課程的重點、章節(jié)重點,加大重點內(nèi)容的覆蓋度。
3.命題不應有超出大綱中考核知識點范圍的題,考核目標不得高于大綱中所規(guī)定的相應的最高能力層次要求。命題應著重考核自學者對基本概念、基本知識和基本理論是否了解或掌握,對基本方法是否會用或熟練。
4.本課程在試卷中對不同能力層次要求的分數(shù)比例大致為:識記占20%,領會占30%,簡單應用占30%,綜合應用占20%。
5.要合理安排試題的難易程度,試題的難度可分為:易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度試題的分數(shù)比例一般為:2:3:3:2。
6.課程考試命題的主要題型一般有選擇題、閱讀理解題、韓譯漢、漢譯韓、發(fā)音描述、圖表題、作文題。
附錄:題型示例
一、 選擇題
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
?:?? ?????
?:
A? , ????. B?, ? ????.
C???.????. D ?, ? ????.
標準答案:A
二、韓譯漢
??
標準答案:韓國
三、漢譯韓
中國
標準答案:??
四、發(fā)音描述
認真閱讀下列句子,將劃線部分的正確發(fā)音寫在“答題卡”上。
??? ?? ?????.
標準答案:`?????`
五、圖表題
? ??? | ||||
?? | 標準答案: ?? ??? |
六、閱讀理解題
認真閱讀下列短文,在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
????? ???? ?? ????. ?? ?? ????? ? ? ??? ????. ????? ?? ???? ???? ??? ????? ??
?????. ??? ??? ?? ?? ? ????? ?? ??? ???.
?? ??? ?? ?? ???.
? ?? ??? ?? ?? ?????.
A ????? ???????.
B ????? ? ? ?? ?????.
C ???? ????? ?? ????.
D ?? ?? ????? ?? ????.
標準答案:B
七、作文
(省略)
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