如往常一樣，開篇之前題外話聲明，筆者與自考生群體一樣，步入9月后，需要用心全力沖刺去迎接本年度10月份自學考試，此外，10月筆者備考的在職研究生同樣開考，可謂是學習壓力于一身，寫完這一篇與下一姊妹篇《自考生商業(yè)出路之職業(yè)經理人》后，就將暫時封筆，全心備考，本來個人關于法學出路職業(yè)律師還想寫一篇通訊說明文的，礙于目前全國自考律師專業(yè)本、專課取消，市場行情下行的狀況，暫且就不作打算了！話不多說，我們步入正題！

  提起學術專家，相信讀者應該不會陌生，是指在學術方面有專門技能或專業(yè)全面知識的人；特別精通某一學科或某項技藝有較高造詣的專業(yè)人士！一般人提起學術專家，都是指導師級的人物，如研究生群體中的博士生導師、碩士生導師！又或者社會某一行業(yè)有特殊貢獻造詣的大師級人物等等！那自考領域的職業(yè)學術專家，又是什么樣的人物呢？自育大師或者學習大師？自考生們的教育出路是否就此方面呢？筆者一一為大家解答！

  什么樣的人物是自考中的職業(yè)學術專家？

  自考領域中的職業(yè)學術專家，套用上面的學術定義就是：在自學與自育方面有專門技能或自考專業(yè)中全面知識的人；特別精通自我學習或自我教育有較高造詣的專業(yè)人士！擁有一般學術專家的普適性同時，由于自學考試學習類別的兼容性特點，注定會擁有自己的個性化特點，具體分析如：

  開放性，由于其自學考試本身學習模式的開放性特色，比較能夠自由開放的接受知識的同時去從容展現(xiàn)文化知識帶來的影響力！

  務實性，自考由于學習方式的內斂性特點，其制度培養(yǎng)出來的學術型人物，自然具備精神要素中務實性的追求！

  嚴謹性，自考生備考的戰(zhàn)略性績效驅動機制，最大的要求就是嚴謹，沒有嚴謹?shù)那髮W作風，完不成自考任務的，制度培養(yǎng)出來的學術專家，自然具備其特色！

  獨立性，這是因為自考培養(yǎng)出的人才體系，在目前的成人職業(yè)培訓中是相對于傳統(tǒng)主流官方培訓體系的個體自我培訓體系，獨立性特點明顯！

  互助性，自考的公益特色是自考品牌的方向之一，而公益最大特色就是助人，自考的專業(yè)營銷，不同于世俗社會的冷漠和苛求，給人一種溫情與享受的感覺！

  自考生教育出路是否就是職業(yè)學術專家？

  首先，職業(yè)學術專家是自考生們長期自我學習奮斗的必然教育產物！自考生辛勤備考，沐浴著現(xiàn)代知識文化洗禮，享受著精神領域的充實快感！自考學習本身就是針對廣大不如意，受歧視的群體，如大中專院校，高考失敗的人群，又或者職場中熱切期待改變命運的人員，用自我知識培訓作為“先升值，后升職”的現(xiàn)實可行性途徑，去具體實現(xiàn)自我的理想抱負！隨著自育與自勵持續(xù)業(yè)務要求和精神作用，自我水平慢慢的水漲船高，如果是長期備考的特殊人物，那隨著自我鉆研程度加深和求學心智磨礪的成熟，學術專家就會是其自我教育的必然產物，不容置疑！

  其次，職業(yè)學術專家是自考生們尋求改變自我命運的全新教育領域！自考群體參加自考的目的是什么？不還是想實現(xiàn)“知識改變命運”的理想嗎？通過學業(yè)的不斷加深，促進事業(yè)的發(fā)展轉型，最終自我命運贏來新生的結果！學術專家，作為行業(yè)領域內話語權足夠有分量的專業(yè)人士，是迎合自考群體改變命運的全新教育領域，不管是想成為自育專家還是學習專家，自考生的長久備考，最終取得文憑，在其固有的教育方面，可行性途徑都注定會明晰化的多！最終自考教育領域的學術專家，成為相當一批自考生的教育現(xiàn)實出路！

  再次，職業(yè)學術專家是自考生適應多種形勢下，多種因素作用的綜合產品！自考特色是成人繼續(xù)教育階段的先行者，是本科學習的特殊表現(xiàn)形式，是不同于主流專業(yè)培訓體系下的獨立自我教育培訓模式，其學術專家必然是多種形勢下，多種因素作用的綜合產品！一方面成人繼續(xù)教育，需要全新的啟蒙者，自考群體首當其沖！另一方面本科學習也不應局限與普招全日制方面，自考形式更是重要補充！最后是自學考試為代表的自我培訓機制，符合了勵志人物期待改變命運的學習需求！在多種因素作用下，學術專家符合其三方面需要，適應了目前形勢的發(fā)展！

  最后，職業(yè)學術專家是長久未來自我教育領域中推陳出新，促進發(fā)展的全新課題！自考作為自育的現(xiàn)實性代表途徑，學習特色就是理論課程眾多，成人學術方面水平比較高，這與學術專家的知識學術底蘊的業(yè)務要求方面，有著良好的契合特點，當然，自我教育并不都是自考出來人才，但自考畢業(yè)出來的人才注定符合自我教育特點，學術專家作為自育最終產品，必然會成為其重要選項之一！在此，我們需要看到這一領域畢竟屬于比較新穎的產物，學術教育專家自然是傳統(tǒng)的全日制教育學畢業(yè)，乃至教育研究生畢業(yè)才是其正軌，但是誰都不可因此否認自我教育的價值，而且誰也未阻攔自育人物最終再去考教育學研究生，真實鍍一層金，為自我成為學術人才乃至學術專家，打下堅實的基礎！

  本文又要走向結尾，自考領域教育方面的出路職業(yè)學術專家，筆者同樣也是新手，在此觀點存在紕漏與缺憾在所難免，敬請讀者給予諒解，同時限于篇幅有限，筆者只是簡單陳述，未能做到全方面鋪展，更期待著讀者進行必要的補充與完善！相信隨著自我教育求學人物的增多，更相信隨著時代呼喚自學與自育專業(yè)學者專家的思潮的此起彼伏，職業(yè)自考學術專家會擁有自己的抒發(fā)才華，實踐理想的現(xiàn)實性舞臺！最終成為自考學術專家，作出符合自我學術水平，提高社會固有人群的自我教育意識的全新時代價值貢獻！                          
  （自考小記者 江斌）