絕密 ★ 考試結(jié)束前

全國2013年4月高等教育自學(xué)考試

小學(xué)教育科學(xué)研究試題

課程代碼：00406

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。 2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

 

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1．一般而言，教育科學(xué)研究需要發(fā)現(xiàn)新事實，獲得新知識，尋找新途徑，解決新問題，這說明教育科學(xué)研究具有

A．創(chuàng)造性                                                  B．問題性

C．歷史繼承性                                           D．規(guī)范性

2．在紛繁復(fù)雜的教育現(xiàn)象中，準(zhǔn)確地提煉并把握問題實質(zhì)的能力是

A．活動定向能力                                       B．理論思維能力

C．發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新能力                                        D．動手實踐能力

3．通過對一時流行的概念進行仔細(xì)推敲進而發(fā)現(xiàn)問題的策略是

A．類比與移植策略                                    B．變換思考角度的策略

C．懷疑的策略                                           D．探究與體察策略

4．提供關(guān)于事物的結(jié)構(gòu)、外部聯(lián)系和大致數(shù)量關(guān)系的假設(shè)是

A．描述性假設(shè)                                           B．解釋性假設(shè)

C．演義假設(shè)                                               D．歸納假設(shè)

5．下列關(guān)于教育觀察法缺點的表述正確的是

A．較難掌握                                              B．易受觀察者的主觀因素影響

C．所獲資料可靠性不高                             D．不能縱貫分析教育現(xiàn)象

6．我們通過現(xiàn)場觀察了解一名學(xué)生在5分鐘內(nèi)讀出漢語拼音直呼音節(jié)的個數(shù)，這個觀察屬于

A．無結(jié)構(gòu)非參與觀察                                B．時間取樣觀察

C．專題觀察                                               D．事件取樣觀察

7．對某市1-6年級部分學(xué)生進行調(diào)查，然后推論出該市小學(xué)生身體素質(zhì)整體狀況的調(diào)查屬于

A．常模調(diào)查                                              B．比較調(diào)查

C．抽樣調(diào)查                                               D．個案調(diào)查

8．問卷的核心是

A．標(biāo)題                                                     B．前言和指導(dǎo)語

C．問題                                                      D．結(jié)束語

9．在比較講授法和討論法兩種教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)成績影響的實驗中，教學(xué)方法屬于

A．自變量                                                  B．因變量

C．無關(guān)變量                                               D．條件變量

10．參加實驗的學(xué)生被試因得知自己參與實驗而比平時更加的努力，這種現(xiàn)象被稱為

A．期望效應(yīng)                                              B．霍桑效應(yīng)

C．約翰·亨利效應(yīng)                                       D．暈輪效應(yīng)

11．教育經(jīng)驗總結(jié)是實踐之后的反思方法，說明經(jīng)驗總結(jié)法的特點之一是

A．回溯性                                                  B．綜合性

C．生動性