江蘇自考小學(xué)教育(本科段)專業(yè)考試計(jì)劃(2024版)

專業(yè)代號(hào)：X2040107 主考學(xué)校：南京師范大學(xué)

重磅文件：江蘇自考改革解答說明

2024版專業(yè)考試計(jì)劃啟用后，設(shè)置兩年過渡期，從2024年7月至2026年6月，具體過渡辦法參照 《專業(yè)考試計(jì)劃簡編編寫說明》(2024年版)。

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主要課程說明

1.中國近現(xiàn)代史綱要（課程說明略）

2.馬克思主義基本原理概論（課程說明略）

3.英語（專升本）（課程說明略）

日語（專升本）

日語（專升本）是本專業(yè)的必設(shè)課程。本課程的主要內(nèi)容包括語音、詞匯、語法、閱讀理解、寫作等。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)考者應(yīng)掌握日語語音、詞匯、語法的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠閱讀中等難度的日語文章，寫出500字左右的小作文，具有一定的聽、說、讀、寫、譯技能。使應(yīng)考者能以日語為外語工具，獲取相關(guān)的專業(yè)信息。

4.發(fā)展與教育心理學(xué)（課程說明略）

5.小學(xué)課程與教學(xué)設(shè)計(jì)（課程說明略）

小學(xué)課程與教學(xué)設(shè)計(jì)（實(shí)踐）（課程說明略）

6.小學(xué)教育管理（課程說明略）

小學(xué)教育管理（實(shí)踐）（課程說明略）

7.小學(xué)教育研究方法

小學(xué)教育研究方法是本專業(yè)的必設(shè)課程。課程內(nèi)容主要有教育研究概述、教育研究的選題與開題以及各類研究方法，包括文獻(xiàn)研究法、教育觀察法、教育調(diào)查法、教育實(shí)驗(yàn)研究法、教育個(gè)案研究法、教育行動(dòng)研究法、教育敘事研究法以及教育研究成果的案例與分析。

8.小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)與跨學(xué)科教學(xué)

小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)與跨學(xué)科教學(xué)是本專業(yè)的必設(shè)課程。本課程主要內(nèi)容包括：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的概述，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特性、價(jià)值及理念，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程目標(biāo)與課程內(nèi)容，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則、過程、方法及方案的評(píng)價(jià)與優(yōu)化，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施、課程資源的開發(fā)與利用等。

小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)與跨學(xué)科教學(xué)（實(shí)踐）

小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)與跨學(xué)科教學(xué)（實(shí)踐）是小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)與跨學(xué)科教學(xué)課程的配套實(shí)踐課程。在正確的課程理念指導(dǎo)下，使應(yīng)考者能夠理論聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)各類小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，解決小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中的各種實(shí)際問題。

9.小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展（課程說明略）

10.小學(xué)語文教學(xué)研究

小學(xué)語文教學(xué)研究是本專業(yè)的選設(shè)課程。本課程主要內(nèi)容有小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材、小學(xué)語文教學(xué)過程和教學(xué)原則、識(shí)字寫字教學(xué)、口語交際教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)、小學(xué)語文課程評(píng)價(jià)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究是本專業(yè)的選設(shè)課程。本課程主要內(nèi)容涉及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究的對(duì)象和方法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容、小學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知心理分析、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則、教學(xué)過程、小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)研究等。

11.小學(xué)生心理輔導(dǎo)

小學(xué)生心理輔導(dǎo)是本專業(yè)的選設(shè)課程。課程主要內(nèi)容包括小學(xué)生心理輔導(dǎo)概論、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的有關(guān)理論、心理輔導(dǎo)過程、小組心理輔導(dǎo)、小學(xué)生行為矯正、小學(xué)生家庭輔導(dǎo)、小學(xué)生繪畫分析與輔導(dǎo)、小學(xué)生游戲輔導(dǎo)、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的其他方法和小學(xué)生心理輔導(dǎo)的管理。

12.小學(xué)創(chuàng)造教育

小學(xué)創(chuàng)造教育是本專業(yè)的選設(shè)課程。課程內(nèi)容主要有創(chuàng)造教育的現(xiàn)實(shí)困境、兒童創(chuàng)造心理發(fā)展的創(chuàng)造教育、兒童創(chuàng)造意向的發(fā)展與教育、創(chuàng)造性思維的發(fā)展與教育、創(chuàng)造性行為的發(fā)展與教育、創(chuàng)造性人格的發(fā)展與教育、創(chuàng)造性教學(xué)的核心理念與路徑選擇、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的主要特征與實(shí)踐路徑、創(chuàng)造型班集體的組織設(shè)計(jì)和建設(shè)路徑等。

13.現(xiàn)代教育技術(shù)（一）

現(xiàn)代教育技術(shù)（一）是本專業(yè)的選設(shè)課程。課程主要內(nèi)容包括培養(yǎng)應(yīng)考者應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的意識(shí)、培養(yǎng)應(yīng)考者應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的基本能力、激發(fā)應(yīng)考者的積極性和創(chuàng)造性。通過理論課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合的方式使應(yīng)考者理解并掌握信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，調(diào)動(dòng)應(yīng)考者自主探索應(yīng)用技術(shù)解決問題，增強(qiáng)信息技術(shù)意識(shí)和提高信息技術(shù)素養(yǎng)。