不擺卡片不讀書，語言學家張壽康的這句話，把小小卡片提到了學習的重要地位?？ㄆm小，作用卻大。有人形象地稱之為小雷達，實在是道出了卡片在學習研究中的重要性。一個人的記憶是有限的，為把自己學習過的知識長久保留下來，就需要對這些資料進行收集、整理、分類并制成資料卡片，以待用于日后的學習或研究中——這是每一個自學者都應該養(yǎng)成的良好習慣。

   七類學習卡助力自學


   學習卡片有各種不同的名稱，供自學者使用的大致有這樣幾類：


   目錄卡  這是把一本書的書名或書中的某一章節(jié)，或一篇文章的標題抄記下來的卡片形式。這類卡片，大多因書、文章是自己的，只記下一個目錄，詳細內(nèi)容可隨翻隨查。這個辦法非常經(jīng)濟。


   提要卡 大到一本書，小到一篇文章或文章的某一小節(jié)，在讀后認為很有價值，便把主要內(nèi)容以提綱挈領(lǐng)的形式記錄在卡片上，這叫提要卡。


   材料卡 對書中或一篇文章中提到的一些數(shù)字、數(shù)據(jù)、公式、團體成員名稱、歷史事件或其它事件發(fā)生的年代、日期、地點等資料覺得有用，都可摘抄在卡片上，做成材料卡。


   文摘卡 把書籍、報刊中的與自己學習鉆研有關(guān)的思想觀點、原始材料等可摘其重點制成文摘卡。


   索引卡 把一本書或一篇文章中的有關(guān)內(nèi)容以極其簡單的條例形式在卡片上列出來，作為一種線索保存，叫索引卡。

   專題卡 指為記載某一個問題用的卡片，叫專題卡。


   心得卡 我們在讀書學習時的心得體會、觀點質(zhì)疑、問題探討等，都可以做成心得卡。這些心得很可貴，往往會一縱即逝，應當迅即將它記下來，日后定會有新的啟示。不過，記錄的這些想法，要與原始資料嚴格區(qū)分，加以注明，不可混為一談。


   上面七類不同的卡片形式，各有千秋，很難說哪一種最好。在具體學習過程中，主要根據(jù)資料的性質(zhì)和個人的需要來確定，在大多數(shù)情況下是互用或做成綜合性的卡片。依筆者所見，在自學初期，文摘卡和材料卡用得比較多，而當自學到一定程度時，心得卡和提要卡就會漸漸地使用起來了。當自學到相當程度時，索引卡、目錄卡卻是迅速掌握所研究材料的最有效的工具。特別是對于寫作論文者，更是如此。


   十一原則確保效果


   在自學過程中，要制作卡片需要掌握以下十一個原則：


   指向原則 卡片上抄記的內(nèi)容不能太雜，而要有明確的目的性。這個目的就是自己所從事自學的專業(yè)知識或確定的奮斗方向。資料的收集就應該緊緊圍繞這個目標來進行。當然，專業(yè)知識之外的外圍知識（相近或相關(guān)學科），也應適當?shù)厥占?。不過要注意與專業(yè)知識相區(qū)分。


   優(yōu)選原則 需要記的內(nèi)容很多，但不管什么東西都去無目的地積累，都想抄多、抄全，這樣復習時不但用不上，還會浪費時間、人力、物力。因此，必須善于分析，去偽存真，去粗存精，善于沙里淘金，擷取那些閃光的思想、觀點和方法，為我所備，為我所用。


   價值原則 要善于鑒別資料的真正價值，拾到的材料未必都是真品，自己所摘取或引用的資料要經(jīng)得起時間的考驗，力求在較長的時間內(nèi)對自己的學習都能有所幫助、有所裨益。


   及時原則 讀書看報學習，隨時都會遇到有用的資料，要馬上動手抄錄下來，千萬別貽誤時機，以免日后遺忘，尋找困難。