一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求
《畢業(yè)創(chuàng)作》課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試美術(shù)專業(yè)(獨(dú)立本科段)油畫(huà)方向的畢業(yè)水平評(píng)價(jià)的綜合性質(zhì)的專業(yè)課程。
畢業(yè)創(chuàng)作被視為檢驗(yàn)專業(yè)綜合能力和自學(xué)成果的直接體現(xiàn)。因此,畢業(yè)創(chuàng)作課程非常重要,為主考學(xué)校重點(diǎn)考察學(xué)習(xí)成果的主要課程。
雖然由于藝術(shù)創(chuàng)作有其特殊性,在風(fēng)格流派方面存在差異,但藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律和對(duì)藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)還是有章可循。通過(guò)一系列油畫(huà)專業(yè)課的學(xué)習(xí),應(yīng)考者應(yīng)該對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作有了較為明確的認(rèn)識(shí)和掌握。
畢業(yè)創(chuàng)作要求應(yīng)考者能夠較為全面地掌握一般油畫(huà)創(chuàng)作的基本方法和手段,在一定的時(shí)間內(nèi),按照要求完成一幅規(guī)定尺寸的油畫(huà)作品。其作品應(yīng)在立意、構(gòu)圖、表現(xiàn)等方面體現(xiàn)出應(yīng)有的水準(zhǔn)。
二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)
寫(xiě)實(shí)主義油畫(huà)創(chuàng)作
1、人物畫(huà)
2、風(fēng)景或靜物畫(huà)
考試要求:要求應(yīng)考者在規(guī)定時(shí)間內(nèi),按照試題進(jìn)行構(gòu)圖、正稿以及深入刻畫(huà)塑造的創(chuàng)作過(guò)程,并獲得較好的藝術(shù)效果。
表現(xiàn)主義油畫(huà)創(chuàng)作
(1)人物畫(huà)
(2)風(fēng)景或靜物畫(huà)
(3)其他形式(抽象、波普等)
考試要求:要求應(yīng)考者在規(guī)定時(shí)間內(nèi),按照試題要求進(jìn)行創(chuàng)作,創(chuàng)作手法可以多樣性,畫(huà)面具有良好的藝術(shù)效果和較強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。
三、有關(guān)說(shuō)明和實(shí)施要求
為使大綱的規(guī)定在個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和考試命題之中得到貫徹落實(shí)。特作如下說(shuō)明,并提出實(shí)施意見(jiàn)。
(一)關(guān)于考試目標(biāo)的說(shuō)明
為使考試內(nèi)容具體化和考試要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。本大綱所列要點(diǎn)基本包含了本課程的考試范圍,目的在于是應(yīng)考者能夠進(jìn)一步明確考試范圍和內(nèi)容,有目的的系統(tǒng)學(xué)習(xí)本課程。也使社會(huì)助學(xué)者能夠更全面地有針對(duì)性地分層次進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí),它也使考試命題能夠更加明確其范圍,從而較準(zhǔn)確地安排試題的知識(shí)能力層次的準(zhǔn)確度。
本大綱在考試要點(diǎn)中僅分出了兩種不同的表現(xiàn)方式。出發(fā)點(diǎn)在于畢業(yè)創(chuàng)作僅就這兩種表現(xiàn)形式進(jìn)行考量,但也允許應(yīng)考者用自己認(rèn)為適合同時(shí)也能被主考學(xué)院專家教授認(rèn)可的方式進(jìn)行創(chuàng)作。
目的就是通過(guò)畢業(yè)創(chuàng)作來(lái)展示應(yīng)考者個(gè)人的綜合水平。
(二)關(guān)于自學(xué)教材
本課程使用教材為:《油畫(huà)創(chuàng)作課堂教程》,劉軍著,天津美術(shù)出版社。
(三)自學(xué)方法與社會(huì)助學(xué)提示
1、無(wú)論是自學(xué)還是社會(huì)集中輔導(dǎo),都應(yīng)該以指定教材為基礎(chǔ),以大綱所開(kāi)列的考試要點(diǎn)為重點(diǎn)。認(rèn)真全面掌握藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律,在多種題材方面進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí),從而獲得優(yōu)異成果。
2、臨摹中外油畫(huà)創(chuàng)作的構(gòu)圖和塑造方法,盡可能有所提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
(四)關(guān)于命題考試的要求
本課程的命題要求,應(yīng)選擇比較熟悉的有代表性的考試內(nèi)容,但畢業(yè)創(chuàng)作是學(xué)習(xí)的最終體現(xiàn),因此,畢業(yè)創(chuàng)作的考試也包含相當(dāng)水準(zhǔn)和要求。因此,設(shè)置一定難度的內(nèi)容也是情理之中的事,希望應(yīng)考者在思想上重視本課程。