高綱1581

江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱

27016  日語

南京師范大學(xué)編

江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室

Ⅰ  課程性質(zhì)與課程目標(biāo)

一、課程性質(zhì)和特點

本課程是我省高等教育自學(xué)考試英語專業(yè)本科生的二外課程。本課程的設(shè)置目的是培養(yǎng)自考生掌握日語語音、語法、詞匯的基礎(chǔ)知識，具有聽、說、讀、寫的基本技能。

二、課程目標(biāo)

課程設(shè)置的目標(biāo)，是在課程結(jié)束時，使學(xué)生能夠：

1.掌握基本語音語調(diào)。

2.掌握日語的基礎(chǔ)語法知識

3.能夠運用所學(xué)的知識進(jìn)行初級的閱讀、會話、翻譯。

三、與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別

本課程學(xué)生從零起點開始學(xué)習(xí)，無先修課程，亦無相關(guān)課程，是一門相對獨立的新語種的學(xué)習(xí)。

四、課程的重點和難點

1.語音

語音包括日語假名的發(fā)音和語句朗讀。假名主要包括五十音圖的清音、濁音、長音、促音、拗音，語句朗讀時要求語音、語調(diào)基本正確。

2.詞匯

領(lǐng)會掌握2000詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，其中熟練掌握1500詞。主要包含日語假名和日語漢字的正確書寫方法，各類詞匯（如體言、用言、助詞、助動詞、接續(xù)詞、副詞等）的正確的使用方法。

3.語法

語法主要包括教材《標(biāo)準(zhǔn)日本語》初級上下冊中所出現(xiàn)的各語法點、句型、慣用型、用言的活用變化規(guī)則等。

具體范圍如下：

（1）單詞的標(biāo)記，日語單詞的標(biāo)記有三種形式：假名、日語漢字和漢字加假名。

（2）十個實詞，其中尤其是體言（名詞、代詞、數(shù)詞）和用言（動詞、形容詞、形容動詞）。體言的特點是本身沒有詞尾，所以進(jìn)入句中起什么作用，主要靠后續(xù)的虛詞。實詞后添加不同的虛詞，就起著不同的作用。用言都有詞尾，要記住用言的各種詞尾變化形式。

（3）兩個虛詞：助詞和助動詞。虛詞總是附在實詞后，起語法作用。掌握助詞時，需注意：①語法意義和作用。②接體言還是接用言。如接用言，還需注意接什么樣的詞尾變化形式。掌握助動詞時，需注意：①語法意義和作用。②接體言還是接用言，如接用言，還需注意接什么樣的詞尾變化形式。③本身的形態(tài)變化。

（4）日語句子的種類和句子的成分

日語句子從結(jié)構(gòu)上可分為單句和復(fù)句。一個句子里，主語和謂語的關(guān)系僅成立一次者叫單句。單句中的成份重點是謂語。按謂語的結(jié)構(gòu)，單句可分為動詞句、形容詞句、形容動詞句和名詞句。一個句子里，主語和謂語的關(guān)系成立一次以上者叫復(fù)句。復(fù)句主要的形式是以一個句子的結(jié)構(gòu)在句中起某一成份作用，如主語作用、謂語作用、定語作用、賓語作用等。另外，復(fù)句還有并列句。

（5）日語句子的敬體和簡體

日語句子的謂語有四種形式：動詞、形容詞、形容動詞和名詞+判斷助動詞。必須熟練掌握它們的敬體和簡體及其各種時態(tài)構(gòu)成。

（6）日語的敬語（教材的第47、48課）

（7）日語句子的說話人的陳述語氣

人們說話總是用一定的語氣，如肯定語氣、否定語氣、疑問語氣、強(qiáng)調(diào)語氣、推測語氣、請求語氣等等。日語中，說話人的陳述語氣一般表現(xiàn)在謂語上。主要用各類助詞、助動詞以及接在句末的慣用型表示。

Ⅱ    考核目標(biāo)

本大綱在考核目標(biāo)中，按照熟記、掌握、簡單應(yīng)用和綜合應(yīng)用四個層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各層次的含義是：

熟記：要求考生必須熟記日語單詞的漢字和漢字讀音。

掌握：要求考生必須掌握日語語法基礎(chǔ)知識包括：

1.助詞的使用方法。

2.動詞、形容詞、形容動詞、助動詞的詞尾變化。

3.日語各種時、體、態(tài)的用法。

4.日語簡體、敬體、敬語的使用方法。

5.各類句型的使用方法

簡單應(yīng)用：要求考生能夠翻譯簡單的日語詞組和讀懂日語句子。

綜合應(yīng)用：要求考生具備初級閱讀和翻譯能力。

Ⅲ    課程內(nèi)容與考核要求

一、課程內(nèi)容

第一部分  詞匯

每課課后生詞表。

第二部分  語法

每課基本課文、語法解釋、表達(dá)及詞語講解、應(yīng)用課文

第三部分  練習(xí)

每課課后練習(xí)

第四部分  應(yīng)用

單元末實用場景對話、詞語之泉、日本風(fēng)情。

二、考核要求

第一部分  詞匯

包括每課后生詞表中列出的所有單詞。

第二部分  語法

包括每課語法解釋和表達(dá)及詞語講解中的所有語法點。

第三部分  簡單應(yīng)用

包括課文及練習(xí)中出現(xiàn)過的詞組的中日互譯。語法解釋和表達(dá)及詞語講解中例句的理解。

第四部分  綜合應(yīng)用

包括基本課文的中文翻譯，和運用所學(xué)知識閱讀初級日文短文。

三、各部分重點內(nèi)容和關(guān)鍵問題

第一部分  詞匯

以基本課文、語法解釋和表達(dá)及詞語講解中出現(xiàn)的單詞為重點。

第二部分  語法

以每課語法解釋中出現(xiàn)的語法點為重點。

第三部分  簡單應(yīng)用

以基本課文及練習(xí)中出現(xiàn)過的詞組的中譯日為重點。以語法解釋中出現(xiàn)的例句為重點

第四部分  綜合應(yīng)用

綜合應(yīng)用以基本課文的中文翻譯為重點，并能運用所學(xué)知識閱讀初級日文短文。

Ⅳ  關(guān)于大綱的說明與考核實施要求

一、自學(xué)考試大綱的目的和作用

課程自學(xué)考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學(xué)考試計劃的要求，結(jié)合自學(xué)考試的特點而確定。其目的是對個人自學(xué)、社會助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。

課程自學(xué)考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，它是編寫自學(xué)考試教材和輔導(dǎo)書的依據(jù)，是社會助學(xué)組織進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù)，是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是進(jìn)行自學(xué)考試命題的依據(jù)。

二、課程自學(xué)考試大綱和教材的關(guān)系

課程自學(xué)考試大綱是進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù)，教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識的基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識和內(nèi)容的擴(kuò)展與發(fā)揮。課程內(nèi)容在教材中可以體現(xiàn)一定的深度或難度，但在本大綱中對考核的要求是適當(dāng)?shù)摹?/p>

大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容基本一致；大綱里面的課程內(nèi)容和考核知識點均出自教材。

三、關(guān)于自學(xué)教材

《標(biāo)準(zhǔn)日本語》（第二版）初級上、下冊，人民教育出版社、光村圖書出版株式會社編，人民教育出版社，2013年版。

四、關(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)

本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內(nèi)容，以及對基本內(nèi)容的掌握程度。基本要求中的知識點構(gòu)成了課程內(nèi)容的主體部分。因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識點是高等教育自學(xué)考試考核的主要內(nèi)容。

為有效地指導(dǎo)個人自學(xué)和社會助學(xué)，本大綱已指明了課程重點和難點。

根據(jù)學(xué)習(xí)對象成人在職業(yè)余自學(xué)的情況，結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗和體會，特提出以下幾點具有規(guī)律性的學(xué)習(xí)方法。

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)

盡管各課語法點基本程循序漸進(jìn)狀態(tài)，但分布于各課的語法點較為零散，自學(xué)者或社會助學(xué)人員可以在系統(tǒng)學(xué)完各課內(nèi)容后，自行梳理總結(jié)。如動詞、形容詞、形容動詞詞尾變化，就是分別在幾個課文中學(xué)習(xí)的，系統(tǒng)學(xué)習(xí)完以后，可用表格形式進(jìn)行總結(jié)歸納。

2.利用教材、復(fù)習(xí)提高

在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)完各課內(nèi)容后，充分利用教材的附錄部分內(nèi)容，復(fù)習(xí)提高。教材的附錄部分對本冊教材做了較好的總結(jié)歸納。如：附錄I課文內(nèi)容，可復(fù)習(xí)掌握基本課文的中文翻譯；附錄II練習(xí)參考答案，可對照自查練習(xí)的準(zhǔn)確度；附錄IV數(shù)、量詞搭配使用表，可全面掌握本冊中出現(xiàn)的數(shù)量詞；附錄V動詞一覽表，為本冊書中出現(xiàn)的重點動詞；附錄VI句型、表達(dá)索引，歸納總結(jié)了本冊書的各個語法點；附錄VII總詞匯表，按五十音圖序羅列了本冊書的所有詞匯，并用符號標(biāo)出了詞匯出現(xiàn)在哪一課的哪一部分，可以有選擇地著重熟記課文和練習(xí)中出現(xiàn)的詞匯。

五、應(yīng)考指導(dǎo)

1.如何學(xué)習(xí)

很好的計劃和組織是你學(xué)習(xí)成功的法寶。如果你正在接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，請你一定要緊跟課程并完成作業(yè)。如果你正在自學(xué)，請你使用“行動計劃表”來控制你的學(xué)習(xí)進(jìn)展。為了在考試中做出滿意的回答，請你必須對所學(xué)課程內(nèi)容有很好的理解。閱讀課本時可以做讀書筆記，重點內(nèi)容可以用彩筆標(biāo)注。在課文空白處記錄培訓(xùn)老師的講解或自行在圖書網(wǎng)絡(luò)上查找的講解內(nèi)容。

2.如何考試

卷面整潔非常重要。書寫工整，段落與間距合理，涂改少，卷面賞心悅目有助于教師評分。盡可能填寫答案，不要留空白。當(dāng)然更要針對問題作答，不要跑題。

3.如何處理緊張情緒

正確處理對失敗的懼怕，要正面思考。復(fù)習(xí)時可以請教已通過該科目考試的人，向他們咨詢一些經(jīng)驗?？荚嚽昂侠砩攀?，保證睡眠，保持旺盛的精力，保持冷靜?？荚嚂r，如果緊張，可以做深呼吸放松一下，這樣有助于頭腦清醒，緩解緊張情緒。

六、對社會助學(xué)的要求

社會助學(xué)機(jī)構(gòu)要注意正確引導(dǎo)，把握好助學(xué)方向，正確處理學(xué)習(xí)知識和提高能力的關(guān)系。

1.幫助自學(xué)者梳理重點和一般內(nèi)容之間的關(guān)系

助學(xué)者在輔導(dǎo)時應(yīng)幫助自學(xué)者梳理重點內(nèi)容和一般內(nèi)容之間的關(guān)系，針對本大綱中強(qiáng)調(diào)的重點，合理分配授課時間，有重點地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.注意培養(yǎng)自學(xué)者應(yīng)用知識的能力

學(xué)習(xí)在最終目的是學(xué)以致用，因此助學(xué)者在教授每一個知識點時，應(yīng)該盡可能融會貫通，深入淺出，增強(qiáng)自學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣，加深理解，提高分析應(yīng)用能力。

七、對考核內(nèi)容的說明

1.本課程要求考生學(xué)習(xí)和掌握的知識點內(nèi)容都作為考核的內(nèi)容。課程中各課的內(nèi)容均由若干個知識點組成，在自學(xué)考試中成為考核知識點。因此，課程自學(xué)考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識點的方式給出的。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身的特點不同，自學(xué)考試將對各知識點分別按四個認(rèn)知層次確定其考核要求。

2.在考試之日起6個月前，由全國人民代表大會和國務(wù)院頒布或修訂的法律、法規(guī)都將列入相應(yīng)課程的考試范圍。凡大綱、教材內(nèi)容與現(xiàn)行法律、法規(guī)不符的，應(yīng)以現(xiàn)行法律、法規(guī)為準(zhǔn)。命題時也會對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技文化發(fā)展的重大方針政策的變化予以體現(xiàn)。

3.按照重要性程度不同，考核內(nèi)容分為重點內(nèi)容、次重點內(nèi)容、一般內(nèi)容，在本課程試卷中對不同考核內(nèi)容要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：重點內(nèi)容占60%，次重點內(nèi)容占30%，一般內(nèi)容占10%。

八、關(guān)于考試命題的若干規(guī)定

1.考試為閉卷筆試，考試時間為120分鐘，考生務(wù)必用黑色或藍(lán)色簽字筆作答。

2.本大綱各課所規(guī)定的基本要求、知識點都屬于考核內(nèi)容?？荚嚸}既要覆蓋到各課，又要避免面面俱到。要注意突出課程的重點，加大重點內(nèi)容的覆蓋度。

3.命題不應(yīng)有超出大綱中考核知識點范圍的題目，考核目標(biāo)不得高于大綱中所規(guī)定的相應(yīng)的最高能力層次要求。命題應(yīng)著重考核自學(xué)者對基礎(chǔ)知識點是否了解和掌握。不應(yīng)出與基本要求不符的偏題和怪題。

4.本課程中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：詞匯部分占25%，語法部分占25%，簡單應(yīng)用部分占20%，綜合應(yīng)用部分占30%。

5.要合理安排試題的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度的分?jǐn)?shù)比例一般為：2:3:3:2。

6.課程考試命題的主要題型一般有單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、計算題、應(yīng)用題、論述題、案例分析等題型（一般不使用判斷題）。請作者確定好本課程所適用的題型，并注意留有余地。

在命題工作中必須按照本課程大綱中所規(guī)定的題型命制，考試試卷使用的題型可以略少，但不能超出本課程對題型的規(guī)定。

7.命題指令詞。請參考附錄題型示例。

附錄  題型示例

一、請寫出下列句子中劃線漢字的讀音。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標(biāo)號填入題干的括號內(nèi)。）

日本にいる間はいろいろお世話になりました。                          （    ）

A.せわ　　　   　　B.せいわ　　  　　C.せばなし 　　 　D.よわ

二、請寫出下列句子中劃線單詞的漢字，將答案填入題干的括號內(nèi)。

私は海でおよいだことがありません。（　　　　　　?。?/p>

三、請選擇適合下列各句橫線上的詞。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標(biāo)號填入題干的括號內(nèi)。）

大學(xué)に入って、専門知識を身に　　　ようと思っています。              （    ）

A.あけ　　　　　B.かけ　　　　C.つけ　　　　　D.うけ

四、選擇填空。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標(biāo)號填入題干的括號內(nèi)。）

川口さんは南京大學(xué)　　　留學(xué)生です?！　　　　　　　　　　　?     　（    ）

A.は　　　　　　　B.の　　　　　　　C.か　　　　　　D.も

五、判斷與劃線句子含義相同的句子。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標(biāo)號填入題干的括號內(nèi)。）

書いたら、見せてください。                                          （    ）

A.書く前に、見せてください。

B.書かないで、見せてください。

C.書いた後で見せてください。

D.書いている間、見せてください。

六、閱讀理解

省略

七、將下列詞組譯成日語

去銀行                                      

八、將下列句子譯成漢語

新しい遊園地はとても人気があるみたいですね。