高綱1212

江蘇省高等教育自學考試大綱

04041  園林樹木栽培

南京林業(yè)大學編

江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室

一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

（一）課程性質(zhì)和特點

《園林樹木栽培》課程是研究園林樹木的生長發(fā)育規(guī)律及園林樹木的苗木培育、移栽定植、養(yǎng)護管理的理論與技術(shù)的一門應(yīng)用學科。

課程的內(nèi)容可分為園林樹木栽培養(yǎng)護基礎(chǔ)、園林樹木苗木培育技術(shù)、園林樹木的栽培技術(shù)、園林樹木養(yǎng)護管理等四個部分，在闡述園林樹木的分類及一般生長發(fā)育規(guī)律的基礎(chǔ)上，重點闡述園林樹木的種苗生產(chǎn)、栽植技術(shù)、養(yǎng)護管理。此外，還包括了園林樹木生產(chǎn)中普遍使用的栽培設(shè)施、保護地環(huán)境調(diào)控、苗木微繁技術(shù)、無土栽培、城市園林綠化的日常管理規(guī)范等先進、成型的技術(shù)。通過學習，使學生掌握園林樹木的分類、生長習性、繁殖、栽培養(yǎng)護管理等方面的基礎(chǔ)理論和實踐技能，為園林樹木的生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營和管理打下基礎(chǔ)，同時也為城市園林規(guī)劃設(shè)計中園林樹木的配植打下堅實基礎(chǔ)，是培養(yǎng)合格的園林專業(yè)高級專門人才所必不可少的課程之一。

（二）本課程的基本要求

　本課程是為園林專業(yè)本科生開設(shè)的一門重要的基礎(chǔ)必修課，其目的是使學生獲得樹木栽培所必需的基本知識、基本理論和基本操作技能。通過講授園林樹木生長發(fā)育規(guī)律、生態(tài)環(huán)境對園林樹木生長發(fā)育的影響、園林植物的土肥水管理技術(shù)、園林樹木的栽植、管理、養(yǎng)護的方法等內(nèi)容，使同學們理解園林樹木栽培的基礎(chǔ)原理，了解園林樹木栽培的基本途徑和方法，掌握園林樹木栽培的基本技能和技巧，并初步了解目前國內(nèi)外園林樹木栽培與養(yǎng)護的研究新成果、動態(tài)及發(fā)展趨勢，使學生具有較強的指導(dǎo)、組織園林樹木栽培及施工的業(yè)務(wù)工作能力，能勝任園林專業(yè)工作。在實踐技能方面，掌握各類園林樹木繁殖、栽培的方法和主要步驟，能夠安排園林苗木的周年生產(chǎn)。

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

《園林樹木栽培》是園林專業(yè)的核心課程。它以園林樹木學、土壤肥料學、氣象學、植物生理學、園林植物生態(tài)學、花卉學、園林植物保護學為基礎(chǔ)，并與園林植物育種學、園林植物病蟲害防治、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程、盆景技藝等課程密切關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)了該課程專業(yè)知識點覆蓋面廣，關(guān)聯(lián)度大的特點。

二、課程內(nèi)容與考核目標

第一章 園林樹木栽培養(yǎng)護基礎(chǔ)

（一）課程內(nèi)容

1. 園林植物的概念和分類；

2. 木本植物的生命周期；

3. 木本植物的年周期；

4. 環(huán)境因子與園林樹木生長發(fā)育的關(guān)系。

（二）學習要求

了解園林植物的概念與分類；掌握園林樹木生命周期和年周期的劃分和特點；了解各類環(huán)境因子對園林樹木生長發(fā)育的影響。

（三）考核知識點和考核要求

1. 領(lǐng)會：園林植物、生命周期、年周期、陽性植物、陰性植物、旱生植物、濕生植物、喜酸性植物、喜堿性植物等概念。

2. 掌握：木本植物生命周期和年周期的劃分以及各個時期的特點和管理要求，土壤和其他因子對樹木生長的影響。

3. 熟練掌握：溫度、光照、水分對園林樹木生長的影響，各種常見園林樹木對上述環(huán)境因子的要求。

第二章  園林植物苗木培育技術(shù)

（一）課程內(nèi)容

1. 園林植物的良種繁育

2. 苗圃地的建立

3. 園林樹木種子的生產(chǎn)

4. 園林樹木的播種育苗

5. 園林樹木的扦插育苗

6. 園林樹木的嫁接育苗

7. 園林植物的組織培養(yǎng)

8. 園林植物的其他育苗方法

9. 大苗的培育

10. 苗木出圃。

（二）學習要求

了解園林植物良種繁育的技術(shù)措施；了解苗圃地建立的相關(guān)內(nèi)容；掌握種實生產(chǎn)和各類育苗方法和相關(guān)技術(shù)。

（三）考核知識點和考核要求

1. 領(lǐng)會：種質(zhì)資源、本地種質(zhì)資源、外地種質(zhì)資源、野生種質(zhì)資源、人工創(chuàng)造種質(zhì)資源、引種、生理成熟、形態(tài)成熟、種子壽命、種批、凈度、硬枝扦插。嫩枝扦插、葉插、組織培養(yǎng)、壓條育苗、移植等概念。

2. 掌握：種質(zhì)資源保存方法、品種退化的原因；影響種子成熟的因素和各類種子的采集和調(diào)制；種子的貯藏和品種檢驗；組織培養(yǎng)的基本原理和操作技術(shù)；各類大苗的培育和苗木出圃。

3. 熟練掌握：保持和提高良種種性、生活力和繁殖系數(shù)的技術(shù)措施；播種、扦插、嫁接、組培和壓條育苗的方法和育苗后的管理；苗木的移植技術(shù)。

第三章  園林植物的栽培技術(shù)

（一）課程內(nèi)容

1. 木本園林植物露地栽培

2. 保護地栽培

3. 園林植物的無土栽培

4. 園林植物的促成和抑制栽培

5. 大樹移植

（二）學習要求

了解木本園林植物的分類、保護地栽培設(shè)施和保護地環(huán)境調(diào)控技術(shù)；掌握木本植物露地栽培技術(shù)、保護地栽培技術(shù)；了解園林植物無土栽培設(shè)施、促成和抑制栽培的原理；掌握水培和基質(zhì)栽培技術(shù)，大樹移植技術(shù)。

（三）考核知識點和考核要求

1. 領(lǐng)會：保護地栽培、上盆、換盆、轉(zhuǎn)盆、松盆、無土栽培、倒盆、促成栽培、抑制栽培春化作用、光周期等概念。

2. 掌握：保護地環(huán)境調(diào)控技術(shù)、無土栽培特點和分類、促成和抑制栽培技術(shù)、大樹移植特點

3. 熟練掌握：保護地栽培管理技術(shù)、大樹移植技術(shù)。

第四章  園林植物的養(yǎng)護管理

（一）課程內(nèi)容

1. 露地栽培園林植物養(yǎng)護管理措施

2. 保護地栽培園林植物的養(yǎng)護管理

3. 修剪與整形

（二）學習要求

了解園林植物養(yǎng)護管理工作月歷、書體保護和修補的意義、古樹名木的作用、保護地澆水原則和整形修剪的目的。掌握露地園林養(yǎng)護管理的一般方法、樹體保護和修補的方法、古樹名木養(yǎng)護管理方法、保護地土壤管理和施肥澆水方法、園林樹木枝芽生長特性與修剪整形的關(guān)系、修剪的基本方法和各類園林植物修剪整形技藝。

（三）考核知識點和考核要求

1、領(lǐng)會：凍害、干梢、古樹名木、修剪、整形、萌芽力、成枝力、芽的異質(zhì)性、頂端優(yōu)勢、干性、層性、截、輕短剪、中短剪、重短剪、回縮、變、疏、概念。

2、掌握：露地園林植物養(yǎng)護管理的一般方法、樹體的保護和修補方法、園林樹木枝芽生長特性與修剪整形的關(guān)系。

3、熟練掌握：古樹名木的養(yǎng)護管理方法、各類修剪技法、行道樹觀賞灌木和藤本綠籬的修剪整形技術(shù)。

三、有關(guān)說明和實施要求

（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標”中有關(guān)提法的說明

在大綱的考核要求中，提出了“領(lǐng)會”、“掌握”、“熟練掌握”等三個能力層次的要求，它們的含義是：

1、領(lǐng)會：要求應(yīng)考者能夠記憶規(guī)定的有關(guān)知識點的主要內(nèi)容，并能夠林歸和理解規(guī)定的有關(guān)知識點的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求，作出正確的解釋、說明和闡述。

2、掌握：要求應(yīng)考者掌握有關(guān)的知識點，正確理解和記憶相關(guān)內(nèi)容的原理、方法步驟等。

3、熟練掌握：要求應(yīng)考者必須掌握的課程中的核心內(nèi)容和重要知識點。

（二）自學教材

本課程選教材為：《園林植物栽培與護》，魏巖主編，中國科學技術(shù)出版社，2003年。

（三）自學方法的指導(dǎo)

本課程作為一門專業(yè)課程，綜合性強、內(nèi)容多、難度大，應(yīng)考者在自學過程中應(yīng)該注意以下幾點：

1、學習前，應(yīng)仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學習緊緊圍繞課程的基本要求。

2、在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應(yīng)先認真閱讀大綱中該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)。

3、閱讀教材時，應(yīng)根據(jù)大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握，在閱讀中遇到個別細節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學習的前提下，可暫時擱置。

4、學完教材的每一章節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)認真進行歸納和總結(jié)，并注意理論聯(lián)系實際，這一過程可有效地幫助自學者理解、消化和鞏固所學的知識，增加分析問題、解決問題的能力。

（四）對社會助學的要求

1、應(yīng)熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點，掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。

2、對應(yīng)考者進行輔導(dǎo)時，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。

3、輔導(dǎo)時應(yīng)對應(yīng)考者進行學習方法的指導(dǎo)，提倡應(yīng)考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。

4、要正確處理重點和一般的關(guān)系，輔導(dǎo)時應(yīng)指導(dǎo)應(yīng)考者全面系統(tǒng)地學習教材，掌握全部考試內(nèi)容和考核知識點，在此基礎(chǔ)上再突出重點，要幫助應(yīng)考者對課程內(nèi)容建立一個整體的概念，對應(yīng)考者提出的問題，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主。

5、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)應(yīng)考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。

6、要使應(yīng)考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。

（五）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定

1、本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。

2、試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)會”20%，“掌握”40%，“熟練掌握”為40%。

3、試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。

4、本課程考試試卷采用的題型可能有：單項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題五種類型（見附錄題型舉例）。

5、考試方式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。

附錄  題型舉例

一、 單項選擇題

如：只剪去一年生枝的少量枝段，一般剪去枝條的1/4~1/3的方法稱（  B  ）。 

  A. 中短剪   B. 輕短剪   C. 重短剪    D.極重短剪

二、 填空題

如：把一年生枝條的一部分剪去的操作稱  短截  。

三、名詞解釋

如：古樹名木：年齡在百年以上，或具有特別紀念意義，或是稀有的特有的珍貴植株等稱之。

四、 簡答題

如：簡述古樹復(fù)壯的綜合措施與方法。

A、改善地下環(huán)境：包括：開溝埋條（環(huán)行溝、輻射溝、溝長條）；設(shè)置復(fù)壯溝－通氣－滲水系統(tǒng)；進行透氣鋪裝或種植地被；土壤改良；施用生長調(diào)節(jié)劑（6－芐基嘌呤，激動素、玉米素、赤霉素、2.4－D等，有延緩衰老的作用）。

B、加強地上保護：包括：古樹圍欄及外露根腳的保護；病蟲害的防治；病蟲枯死枝的清理與更新修剪；樹洞的修補與填充；支撐加固；靠接小樹復(fù)壯瀕危古樹。

五、 論述題

如：簡述園林樹木生命周期的特點，并根據(jù)此特點論述園林樹木養(yǎng)護與管理的技術(shù)與方法？

先論述園林樹木生命周期的特點，再舉一具體樹種，先分析該樹種的生態(tài)習性，養(yǎng)護管理應(yīng)包括以下幾個方面的內(nèi)容：土壤（中耕除草、酸堿度的調(diào)節(jié)等）、養(yǎng)分（施肥原則、方法、時間、施肥量等）、水分（灌排水的原則、方法、時間等）、整形修剪（原則、方法等）、病蟲害（原則）、自然災(zāi)害。