高綱1517

江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱

29775　文化學(xué)概論

江蘇第二師范學(xué)院編

江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)辦公室

Ⅰ  課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

（一）課程性質(zhì)和特點(diǎn)

“文化學(xué)概論”是高等教育自學(xué)考試思想政治教育專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。本課程設(shè)置的目的是使考生通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)對(duì)文化的界定、文化學(xué)的形成和發(fā)展有較全面的了解，熟悉文化的基本特征和功能、文化現(xiàn)象、文化類(lèi)型、文化模式、文化傳統(tǒng)、文化傳播、文化變遷，以及中西方古代文化流派和近現(xiàn)代文化思潮等內(nèi)容。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，為從事文化問(wèn)題的學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）本課程的基本要求

1.學(xué)習(xí)對(duì)文化的界定及文化學(xué)的形成與發(fā)展等知識(shí)，了解文化學(xué)作為一門(mén)學(xué)科的形成和發(fā)展的過(guò)程。

2.理解文化的基本特征和功能及文化學(xué)的研究方法。

3.掌握與文化相關(guān)的知識(shí)。

4.了解中西方古代文化流派和近現(xiàn)代文化思潮等內(nèi)容。

5.能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析一些具體的文化現(xiàn)象。 

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

“文化學(xué)概論”是本專(zhuān)業(yè)當(dāng)中具有提高性質(zhì)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，它為考生提供了必要的文化學(xué)知識(shí)。考生可以了解文化學(xué)的形成與發(fā)展以及與文化相關(guān)的一些知識(shí)，陶冶性情、豐富思想，從而對(duì)其他相關(guān)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛移默化的影響。

Ⅱ  課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章 概述

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了人與文化以及文化的起源問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)要求

    通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解個(gè)人與文化、民族與文化、人類(lèi)與文化的關(guān)系問(wèn)題，把握文化的起源、文化的內(nèi)涵，從而對(duì)于文化問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展有一定的思考。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：人與文化的關(guān)系、文化與本能以及文化與生態(tài)的關(guān)系問(wèn)題。

2.掌握：文化與勞動(dòng)、文化與語(yǔ)言、文化與思維的關(guān)系、文化起源于人類(lèi)勞動(dòng)。

第二章 文化與文化學(xué)

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了文化的定義、特征以及文化學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史、學(xué)習(xí)文化學(xué)的基本方法等基本內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)要求

通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解文化的定義、文化的特征以及文化學(xué)的倡導(dǎo)和建立，從而更系統(tǒng)宏觀地把握文化學(xué)的發(fā)展歷史。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：“文化”的詞源、文化的結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)文化的基本方法。

2.掌握：文化的經(jīng)典定義、文化的特征。

第三章 文化現(xiàn)象（上）

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了物質(zhì)生產(chǎn)文化、物質(zhì)消費(fèi)文化、制度文化等基本內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)要求

    通過(guò)學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)生產(chǎn)文化、物質(zhì)消費(fèi)文化和制度文化的基本內(nèi)容，從而對(duì)文化現(xiàn)象有更深刻的把握。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：婚姻制度的發(fā)展、家庭制度的發(fā)展。

2.掌握：物質(zhì)生產(chǎn)文化的分類(lèi)、物質(zhì)消費(fèi)文化的分類(lèi)、氏族的演變和定義、民族和國(guó)家的定義。

第四章  文化現(xiàn)象（下）

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了信息文化、精神文化等基本內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解信息文化中語(yǔ)言、文字以及大眾傳播媒介和精神文化中文學(xué)、藝術(shù)、宗教和哲學(xué)的基本內(nèi)容，從而幫助我們更深刻地理解和學(xué)習(xí)有關(guān)文化學(xué)的知識(shí)。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：大眾傳播媒介的分類(lèi)及特點(diǎn)、文學(xué)體裁及特征、藝術(shù)的特點(diǎn)。

2.掌握：語(yǔ)言和文字的產(chǎn)生及功能、宗教的分類(lèi)及影響、哲學(xué)的類(lèi)別及中西方哲學(xué)比較。

第五章 文化類(lèi)型

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了文化類(lèi)型的界定與分類(lèi)及世界主要文化類(lèi)型等基本內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解文化類(lèi)型的定義、文化類(lèi)型的分類(lèi)以及世界主要文化類(lèi)型，從而拓寬知識(shí)，認(rèn)識(shí)到在多種因素的影響之下，世界各民族文化形成了不同的文化類(lèi)型。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：文化類(lèi)型的分類(lèi)。

2.掌握：文化類(lèi)型的定義、世界主要文化類(lèi)型及其在世界文化中的地位。

第六章  文化模式

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了文化模式界說(shuō)、文化的整合以及文化模式中的個(gè)人與社會(huì)等基本問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解文化模式的定義、文化整合的定義以及文化整合的三種方式、文化模式中個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系等基本問(wèn)題。認(rèn)識(shí)到文化模式是一種文化的諸成員所普遍接受的文化結(jié)構(gòu)，也是長(zhǎng)期存在的一種文化結(jié)構(gòu)。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：文化模式與文化類(lèi)型的異同、文化模式中的個(gè)人與社會(huì)。

2.掌握：文化模式的定義、文化整合的定義及方式。

第七章  文化傳統(tǒng)

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了文化傳統(tǒng)的內(nèi)涵、特征以及文化傳統(tǒng)的形成與轉(zhuǎn)化等基本問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解文化傳統(tǒng)的內(nèi)涵、文化傳統(tǒng)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，并進(jìn)而理解文化傳統(tǒng)的特征以及形成與轉(zhuǎn)化問(wèn)題。認(rèn)識(shí)到文化傳統(tǒng)至今在人們的生活中產(chǎn)生著影響并將這種影響持續(xù)到未來(lái)。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：傳統(tǒng)的定義、文化傳統(tǒng)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

2.掌握：文化傳統(tǒng)的內(nèi)涵、文化傳統(tǒng)的特征、文化傳統(tǒng)的形成與轉(zhuǎn)化。

第八章  文化傳播

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了傳播與文化傳播、當(dāng)代傳播學(xué)的基本知識(shí)、傳播媒介的發(fā)展等基本問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解文化傳播的內(nèi)涵及條件和途徑、關(guān)于文化傳播的文化人類(lèi)學(xué)理論、當(dāng)代傳播學(xué)與文化傳播、傳播的類(lèi)型等相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到文化傳播對(duì)社會(huì)發(fā)展和文明發(fā)展的重要意義。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：傳播的內(nèi)涵、文化傳播的文化人類(lèi)學(xué)理論、傳播媒介的發(fā)展。

2.掌握：文化傳播的內(nèi)涵、文化傳播的條件和途徑、傳播的類(lèi)型。

第九章  文化變遷

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了文化變遷的途徑、文化變遷的一般過(guò)程和規(guī)律以及文化變遷的原因等基本問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解文化變遷的途徑、原因及文化變遷的一般過(guò)程和規(guī)律等問(wèn)題。從而認(rèn)識(shí)到當(dāng)人類(lèi)文化進(jìn)入文明社會(huì)之后，文化的變遷和沖突就成了人類(lèi)文化向前發(fā)展的重要因素。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：西方學(xué)者對(duì)于文化變遷的不同解釋。

2.掌握：文化變遷的四大途徑、文化變遷的一般過(guò)程和規(guī)律、文化變遷的原因。

第十章  中國(guó)古代文化流派

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了中國(guó)古代文化觀的發(fā)展及幾個(gè)主要的文化學(xué)派等基本問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解中國(guó)古代三次文化高潮、三次文化爭(zhēng)論以及儒家、法家、道家、墨家、佛教等主要的文化學(xué)派，認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代文化成果豐富，且已通過(guò)各種渠道輻射到當(dāng)時(shí)的世界各地。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：中國(guó)古代三次文化爭(zhēng)論。

2.掌握：中國(guó)古代三次文化高潮、中國(guó)古代幾個(gè)主要的文化學(xué)派。

第十一章  中國(guó)近現(xiàn)代文化思潮

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了中國(guó)近代文化理論的嬗變、中國(guó)現(xiàn)代文化理論的興起及中國(guó)近現(xiàn)代文化思潮及流派等基本問(wèn)題。

二、學(xué)習(xí)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解中國(guó)近代史上經(jīng)歷的“中體西用”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和文化改良的“戊戌變法”、中國(guó)現(xiàn)代“五四”新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義在中國(guó)的傳播及毛澤東思想的形成，把握近現(xiàn)代中國(guó)文化思潮及流派，了解近現(xiàn)代中國(guó)文化學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：“中體西用”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法。

2.掌握：“五四”新文化運(yùn)動(dòng)、馬克思主義在中國(guó)的傳播、毛澤東思想的形成、中國(guó)近現(xiàn)代文化思潮及流派。

第十二章  中國(guó)當(dāng)代文化研究

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了中國(guó)當(dāng)代文化理論發(fā)展的軌跡及中國(guó)當(dāng)代主要文化思潮等基本內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解中國(guó)當(dāng)代文化理論發(fā)展的軌跡、80年代“文化熱”的主要思潮以及當(dāng)代社會(huì)文化尋根及大眾文化研究熱，認(rèn)識(shí)到建國(guó)后我國(guó)在如何建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家及文化方面，經(jīng)歷了一段曲折的過(guò)程。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：“以俄為師”、“文化大革命” 。

2.掌握：80年代“文化熱”及其主要思潮、文化尋根產(chǎn)生的背景及主要觀點(diǎn)、大眾文化的特征。

第十三章  從蘇格拉底到馬克思——西方文化學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)史之一

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了西方文化學(xué)的發(fā)展及馬克思主義文化學(xué)說(shuō)等基本內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解西方文化學(xué)發(fā)展歷程及馬克思主義文化學(xué)說(shuō)等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到文化學(xué)作為一門(mén)當(dāng)代人文科學(xué)，是西方學(xué)術(shù)界創(chuàng)立并傳入其他地區(qū)的，他們對(duì)這一領(lǐng)域的成果進(jìn)行了較多的總結(jié)，學(xué)習(xí)文化學(xué)，需要更多地汲取西方文化學(xué)的理論成果。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：西方文化學(xué)史的濫觴期、馬克思與文化學(xué)。

2.掌握：西方文化學(xué)史的創(chuàng)立期和發(fā)展期、《家庭、私有制和國(guó)家的起源》。

第十四章  文化史的構(gòu)擬——西方文化學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)史之二

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了古典進(jìn)化學(xué)派及古典傳播學(xué)派的主要內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解西方文化學(xué)的第一個(gè)流派——古典進(jìn)化論的主要理論貢獻(xiàn)及西方古典傳播學(xué)派的分類(lèi)及主要觀點(diǎn)，從而更全面地認(rèn)識(shí)文化學(xué)的基本輪廓和文化學(xué)的研究對(duì)象、研究范圍。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：文化學(xué)的創(chuàng)建、德國(guó)傳播學(xué)派、英國(guó)傳播學(xué)派。

2.掌握：文化遺留物學(xué)說(shuō)、萬(wàn)物有靈觀。

第十五章  多維的理論視野——西方文化學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)史之三

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了心理分析學(xué)派、社會(huì)學(xué)派、功能學(xué)派和結(jié)構(gòu)主義的主要內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解心理分析學(xué)派、社會(huì)學(xué)派、功能學(xué)派和結(jié)構(gòu)主義的代表人物及主要理論觀點(diǎn)，從而對(duì)近現(xiàn)代西方文化學(xué)說(shuō)及文化理論有更全面的了解。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：弗洛伊德的人格發(fā)展理論和釋夢(mèng)理論、社會(huì)學(xué)派赫爾茲和布留爾的主要觀點(diǎn)、功能學(xué)派的主要觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)主義的主要觀點(diǎn)。

2.掌握：弗洛伊德的文明觀與幸福觀、弗洛伊德的心理結(jié)構(gòu)理論、社會(huì)學(xué)派迪爾凱姆和莫斯的主要觀點(diǎn)。

第十六章 批判與解構(gòu)——西方文化學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)史之四

一、課程內(nèi)容

本章簡(jiǎn)要而全面地介紹了社會(huì)文化批判理論、亞文化與邊緣文化研究等基本內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)文化批判理論中的西方馬克思主義和后現(xiàn)代批判理論的主要觀點(diǎn)以及亞文化、邊緣文化研究的幾個(gè)焦點(diǎn)理論，認(rèn)識(shí)到20世紀(jì)下半葉，以科學(xué)技術(shù)為主體的現(xiàn)代文明在西方取得了驚人的物質(zhì)成果，但它也給人類(lèi)帶來(lái)了空前巨大的文化震蕩與精神斷裂。

三、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1.領(lǐng)會(huì)：后現(xiàn)代批判理論、性別文化政治理論、知識(shí)分子角色重構(gòu)理論。

2.掌握：盧卡奇的物化理論、文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、大眾文化理論、后殖民文化批判理論。

Ⅲ  有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求

（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中的有關(guān)說(shuō)明

在大綱的考核要求中，提出了“領(lǐng)會(huì)”、“掌握”、“重點(diǎn)掌握”等三個(gè)能力層次的要求，它們的含義是：

1.領(lǐng)會(huì)：要求應(yīng)考者能夠記憶規(guī)定的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的主要內(nèi)容，并能夠理解規(guī)定的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，熟悉其內(nèi)容要點(diǎn)和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，并能夠根據(jù)考核的不同要求，做出正確的解釋、說(shuō)明和闡述。

2.掌握：要求應(yīng)考者掌握有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，正確理解和記憶相關(guān)內(nèi)容的原理、方法步驟等。

3.重點(diǎn)掌握：要求應(yīng)考者必須掌握的課程中的核心內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)。

（二）自學(xué)教材

本課程使用教材為：《文化學(xué)教程（第二版）》，陳建憲主編，華中師范大學(xué)出版社，2011年版。

（三）自學(xué)方法指導(dǎo)

　　1.考生在開(kāi)始閱讀指定教材各章節(jié)之前，應(yīng)先仔細(xì)翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)點(diǎn)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便明確重點(diǎn)，做到有的放矢的學(xué)習(xí)。 　　

2.在閱讀教材時(shí)，要根據(jù)考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求，把握章節(jié)具體內(nèi)容，務(wù)必求精求細(xì)，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握，并做到融會(huì)貫通。　　

3.在自學(xué)過(guò)程當(dāng)中，既要積極思考，也要做好閱讀筆記，對(duì)一些基本概念、原理、方法，要在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，切勿死記硬背；對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到深層次的要求。

4.為了提高自學(xué)效果，應(yīng)盡量完成章節(jié)后所留的作業(yè)，并通過(guò)適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)，理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 在練習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問(wèn)題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。 

（四）社會(huì)助學(xué)的要求

    1.應(yīng)熟識(shí)考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。    

2.應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。    

3.對(duì)應(yīng)考者進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。    

4.輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)對(duì)應(yīng)考者學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提倡應(yīng)考者“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)提出問(wèn)題，依靠自己學(xué)通”的學(xué)習(xí)方法。    

5.輔導(dǎo)時(shí)要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問(wèn)題，不要有問(wèn)即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。    

6.注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過(guò)程中善于提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、做出判斷、解決問(wèn)題。    

7.要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。 

（五）關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

1.本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。   

2.試卷中對(duì)不同能力層次的試題比例大致是：識(shí)記為20% 、理解為30%，簡(jiǎn)單應(yīng)用為30%，綜合應(yīng)用為20%。    

3.試題難易程度應(yīng)合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例為2∶3∶3∶2。

4.每份試題中，各類(lèi)考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占65%，次重點(diǎn)為25%，一般占10%。   

5.試題類(lèi)型一般為填空題、單項(xiàng)選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題及論述題五種題型。    

6.考試采用閉卷筆試，考試時(shí)間為150分鐘，采用百分制評(píng)分，60分合格。