在我們周邊如果說(shuō)到柯俊院士，可能我們大多數(shù)人都不知道，但是如果說(shuō)到自考，想必自考界的專業(yè)人士都會(huì)知道。他是中國(guó)自考教育制度的推動(dòng)者和實(shí)踐家。為落榜生和不能進(jìn)入學(xué)校的求學(xué)者們打開(kāi)了一道自學(xué)成才，國(guó)家授予畢業(yè)證書(shū)的大門。

他值得我們每一個(gè)人尊敬！

柯俊院士（1917年6月23日－2017年8月8日），男，1917年6月23日出生于長(zhǎng)春市，北京科技大學(xué)教授。

1944年赴英國(guó)留學(xué)，1948年獲英國(guó)伯明翰大學(xué)博士學(xué)位，后任該校高級(jí)講師。

因病于2017年8月8日早晨7:29分在中日醫(yī)院仙逝，享年101歲。

柯俊院士

柯俊先生是北京市高等教育自學(xué)考試委員會(huì)第一任的考試委員，這一任考試委員會(huì)委員任職約十年。

在上世紀(jì)八十年代初，高等教育自學(xué)考試制度剛剛建立，雖然有一個(gè)基本框架，但具體如何實(shí)施仍存在大片空白。北京市作為最先開(kāi)始進(jìn)行自學(xué)考試試點(diǎn)的城市，以當(dāng)時(shí)的北京市副市長(zhǎng)白介夫?yàn)橹魅?，二十幾位高等學(xué)校的校長(zhǎng)、教授及政府相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組成的自學(xué)考試委員會(huì)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的討論研究，包括爭(zhēng)議碰撞，將自學(xué)考試從專業(yè)設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試辦法、開(kāi)考專業(yè)等等一系列具體標(biāo)準(zhǔn)、辦法，一點(diǎn)點(diǎn)地建立、完善起來(lái)。

自學(xué)考試標(biāo)識(shí)

自學(xué)考試是中國(guó)教育事業(yè)的一項(xiàng)創(chuàng)舉，是中國(guó)古代考試傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合的產(chǎn)物，是《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定的高等教育體系的重要組成部分。只要考完所有課程即可申請(qǐng)到大學(xué)文憑，自考圓了無(wú)數(shù)落榜生的大學(xué)夢(mèng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)江蘇省自學(xué)考試開(kāi)考34年來(lái)，累計(jì)已有2227萬(wàn)人次參加自學(xué)考試，近87.8萬(wàn)人取得了畢業(yè)證書(shū)。

身為站在高等教育高端的教育家，柯俊先生卻對(duì)高等教育中年輕而“一窮二白”的小兄弟——自學(xué)考試給予了高度的關(guān)注與支持。他認(rèn)為教育的根本是育人，是通過(guò)教育給人提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，而自學(xué)考試制度最大程度地實(shí)現(xiàn)了開(kāi)放、靈活，面向基層，沒(méi)有門檻，為沒(méi)有條件上大學(xué)的人提供了更多的機(jī)會(huì)。盡管后來(lái)普通高等教育、成人高等教育的快速發(fā)展一定程度上擠壓了自學(xué)考試發(fā)展的空間。

柯俊先生仍堅(jiān)持認(rèn)為，自學(xué)考試制度的優(yōu)勢(shì)是不可取代的，要通過(guò)自學(xué)考試取得高等教育學(xué)歷需要考生付出更多的努力，這種堅(jiān)定目標(biāo)、不懈努力的品質(zhì)養(yǎng)成也是一個(gè)人成長(zhǎng)中最寶貴的成果。

柯俊院士

柯俊先生是考試委員會(huì)中一位十分熱心而活躍的委員，盡管本身承擔(dān)著很重的科研與教學(xué)任務(wù)，有一段時(shí)間還擔(dān)任北京鋼鐵學(xué)院（北科大前身）副院長(zhǎng)，行政工作也十分繁忙，但只要有時(shí)間，他總是盡其所能地參加考試委員會(huì)的會(huì)議，并積極地發(fā)表意見(jiàn)，參與討論。北京鋼鐵學(xué)院并沒(méi)有開(kāi)考自學(xué)考試的任何專業(yè)，經(jīng)柯俊先生的協(xié)調(diào)努力，學(xué)院仍積極支持北京自學(xué)考試工作，承擔(dān)了自學(xué)考試的部分課程實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

柯俊院士精神長(zhǎng)存

2017年8月8日7時(shí)29分在北京逝世，享年101歲。8月15日上午，柯俊院士遺體告別儀式在北京八寶山革命公墓舉行。

他的學(xué)生褚幼義回憶說(shuō)，當(dāng)年已經(jīng)八十多歲高齡的柯老師每天堅(jiān)持爬樓梯上下樓去上班，每一堂課都是早早的到課堂上。最后一次見(jiàn)到柯院士是在去年，“柯老師的百歲誕辰慶典時(shí)，我因在外地出差，沒(méi)能參加。回京后，我到家里拜訪。”褚幼義回憶，臨走前，百歲的老院士依然照例要起身相送，“不讓我扶，堅(jiān)持說(shuō)自己可以慢慢走。送到電梯間，還囑咐我不要上錯(cuò)電梯。”說(shuō)到這里，褚幼義感嘆，“柯老師直到最后還是這么厚待學(xué)生?！?/p>

自學(xué)考試畢業(yè)證書(shū)

柯俊先生將自學(xué)考試作為一項(xiàng)需要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大事業(yè)，時(shí)時(shí)關(guān)注著自學(xué)考試發(fā)展的大方向。約在八十年代中期，他參與了教育部一項(xiàng)科學(xué)發(fā)展與國(guó)家高等教育的關(guān)系與發(fā)展趨勢(shì)的研究。他認(rèn)為自學(xué)考試作為高等教育的一部分，也要關(guān)注教育的大趨勢(shì)，遂將這個(gè)項(xiàng)目中他認(rèn)為有關(guān)的部分，包括他自己撰寫部分的研究報(bào)告交給我們做參考。在沒(méi)有計(jì)算機(jī)，打字要靠打字員一個(gè)一個(gè)字打出來(lái)的時(shí)代，這兩份厚厚的報(bào)告無(wú)疑是十分寶貴的。時(shí)任自學(xué)考試辦公室主任穆穎十分珍惜地將報(bào)告接到手中，覺(jué)得有這樣的專家關(guān)心自學(xué)考試實(shí)在是很榮幸。不過(guò)我當(dāng)時(shí)看完報(bào)告覺(jué)得離我們還遠(yuǎn)著呢，自學(xué)考試剛起步幾年，當(dāng)前最主要的是得到社會(huì)認(rèn)可，大教育的遠(yuǎn)景什么的輪不到我們關(guān)心。當(dāng)然多年后想想，終究是自己思考問(wèn)題的高度不夠，眼界太窄，而真正的教育家在任何時(shí)候都不會(huì)忽略對(duì)教育的前瞻性思考。

自考?xì)埣采芙ㄔ诩铱炭鄬W(xué)習(xí)法律知識(shí)

柯俊先生認(rèn)為自學(xué)考試雖然客觀條件比不上高等學(xué)校，但同樣要放眼世界，因此很早就積極倡導(dǎo)自學(xué)考試進(jìn)行國(guó)際交流，認(rèn)為這樣一方面可以讓自學(xué)考試的相關(guān)人員有機(jī)會(huì)走出去，拓展他們的眼界，一方面也起到宣傳自學(xué)考試制度的作用。

在一次考試委員會(huì)會(huì)議上他提出了關(guān)于國(guó)際交流的建議，考慮到自學(xué)考試的客觀條件，他還提出了具體的計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃中，既闡明了交流的目的、內(nèi)容，又有具體建議，如怎樣聯(lián)系交流對(duì)象，怎樣進(jìn)行交流，如何用盡量少的經(jīng)費(fèi)達(dá)成目標(biāo)，包括爭(zhēng)取外部的經(jīng)費(fèi)支持等等。我記得他提出，為了省錢，可以考慮乘坐海輪。當(dāng)時(shí)連普通高校的教師走出去進(jìn)行國(guó)際交流的都不多，柯俊先生的這個(gè)提議可以說(shuō)是極其前衛(wèi)的。我當(dāng)時(shí)一面聽(tīng)一面想：柯俊先生到底是從國(guó)外回來(lái)的知名學(xué)者，出國(guó)對(duì)他來(lái)說(shuō)真不算什么，但對(duì)于基層的自學(xué)考試工作者來(lái)說(shuō)，“國(guó)際交流”多少有點(diǎn)天馬行空。僅僅經(jīng)過(guò)了三十年，我國(guó)教育各個(gè)層面的國(guó)際交流早已十分普遍，自學(xué)考試也和各國(guó)考試機(jī)構(gòu)進(jìn)行了多種形式的交流，我也仍然記得八十年代有這樣一位大學(xué)者提出的自學(xué)考試的國(guó)際交流方案。

自考生在做論文答辯

目前自考文憑（自學(xué)畢業(yè)）在社會(huì)的評(píng)價(jià)中是最高的，那種堅(jiān)韌不拔、自力更生、自學(xué)成才的精神含義，是優(yōu)秀人才的標(biāo)志性，也是人生最寶貴的財(cái)富。在國(guó)際社會(huì)上也有很多國(guó)家認(rèn)可和承認(rèn)自考文憑。

感謝柯俊院長(zhǎng)生前對(duì)自考做出的杰出貢獻(xiàn)，感謝為中國(guó)教育的貢獻(xiàn)！