自考生心聲

　　重慶市自考生王荔

　　我自幼患先天性疾病，雙下肢癱瘓，只能靠輪椅行動(dòng)。我僅上到小學(xué)四年級(jí)就輟學(xué)在家，后在家人幫助下堅(jiān)持完成了職高計(jì)算機(jī)財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)習(xí)。待業(yè)在家期間，我深切渴望能自食其力，能融入社會(huì)擁有個(gè)人生存、發(fā)展的空間，于是選擇了自考之路。

　　參加自考，最大的收獲在于通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)鍛煉了分析能力，提高了理解能力，增強(qiáng)了恒心和毅力。自學(xué)考試為一切有志者提供了公平的教育平臺(tái)，其教育形式尤其符合國家倡導(dǎo)的對(duì)殘疾人平等、參與、共享的原則，是殘疾人特別是行動(dòng)不便的肢殘人圓大學(xué)夢(mèng)、獲得知識(shí)技能并得到社會(huì)承認(rèn)的最實(shí)在、最可行和最有效的途徑。

　　漳州市自考生肖中兵

　　我的最初夢(mèng)想是成為一名大學(xué)生。那年，正當(dāng)我離自己向往的大學(xué)殿堂只有一步之遙時(shí)，一紙因身體殘疾不能參加高考的判決書打破了我的大學(xué)夢(mèng)。面對(duì)人生道路上的重大挫折，我并沒有就此消沉。張海迪大姐在高位截癱的情況下仍然堅(jiān)持自學(xué),而我還能站立行走,沒有理由不好好讀書自學(xué)成才。對(duì)我來說，讀書才是我的一切，我沒有退路，只能比別人付出更多的辛勤和汗水，這樣我才有求職的本錢，才能自食其力。

　　連云港市自考生董海平2000年年底，我取得了自學(xué)考試漢語言文學(xué)專業(yè)?？飘厴I(yè)證書，2003年又取得了自學(xué)考試新聞學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書。這兩張遲到的畢業(yè)證書，是我意志頑強(qiáng)的象征；這兩張遲到的畢業(yè)證書，是對(duì)我思想升華和人生追求的肯定；這兩張遲到的畢業(yè)證書，蘊(yùn)含著一份偉大的母愛，也含有和我相濡以沫、共度難關(guān)的丈夫的一片深情。2005年4月，我創(chuàng)辦了特教班——恒星益智園。之所以起名恒星益智園，我想把自己這份永恒的愛心，這份特殊的母愛獻(xiàn)給那些特殊的孩子，讓他們的母親及家庭不再沉重，讓這些孩子如藍(lán)天的星星閃亮耀眼，從而度過他們美好的少年時(shí)光。

　　北京市自考生李成義

　　2000年，我一邊繼續(xù)自學(xué)中文本科課程，一邊開始尋找學(xué)以致用的工作。這年年底，我憑一紙大專文憑和幾篇豆腐塊文章被一家出版社聘為圖書編輯。從一個(gè)清潔工一夜之間變成高檔寫字樓里耍筆桿子的文字編輯，這可是我人生身份地位的第一次巨大變化。但我清楚地知道，這一切得益于過去幾年刻苦勤奮的自學(xué)！這一年自學(xué)考試還給我?guī)砹肆硗鈨身?xiàng)至高榮譽(yù)：7月份走進(jìn)北京電臺(tái)接受了主持人就個(gè)人自學(xué)經(jīng)歷的采訪；10月份在北京國際會(huì)議中心參加了教育部領(lǐng)導(dǎo)出席的北京市自學(xué)考試20周年頒獎(jiǎng)大會(huì)。最近兩三年我也在不斷地更換工作，但新工作無不是在高檔寫字樓里?，F(xiàn)在回顧剛到北京打工的經(jīng)歷，我感慨萬千：我這個(gè)農(nóng)村人終于走在城市的主流人群中！

　　重慶市自考生陶志明

　　自學(xué)考試不僅圓了我兒時(shí)的大學(xué)夢(mèng)，滿足了個(gè)人工作的需要，也是終身學(xué)習(xí)的最佳形式。在別人眼中艱苦的自考對(duì)我來說卻是樂趣，我把自考當(dāng)成一項(xiàng)愛好。正如我在《詠?zhàn)钥肌芬辉娭兴裕豪戏虿粶p當(dāng)年狂，二十一年上考場(chǎng)。文憑到手不停步，終身考試又何妨。參不參加自考大不一樣，讓自學(xué)考試督促自己去完成一定的目標(biāo)，變壓力為動(dòng)力，就可以達(dá)到用進(jìn)廢退的效果，這是生命運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。我今年80歲了，對(duì)老年人來說，常動(dòng)腦筋，可防癡呆癥。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種精神需求，你的生活一定是充實(shí)的，心情就一定好。我學(xué)習(xí)，我快樂，即使付出艱辛，也是一種自得其樂的享受。

　　淳安縣自考生汪建敏

　　學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，一個(gè)人學(xué)得越多，越感到自己掌握得太少。學(xué)海無邊，人本身其實(shí)很渺小。我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事，樂游學(xué)海中，所以有了今天這點(diǎn)微不足道的成績(jī)。要說感謝，真的要感謝自考，感謝自考幫我實(shí)現(xiàn)了人生的許多夢(mèng)想。1999年8月，我自考畢業(yè)后正式出任杭州千島湖發(fā)展有限公司總經(jīng)理、黨委書記。千島湖有國家一級(jí)水體，千島湖魚沒有泥土腥味。抓住這些優(yōu)勢(shì)，我們決定走品牌漁業(yè)之路。將公司生產(chǎn)的魚申請(qǐng)注冊(cè)了淳牌商標(biāo)，不久就打開了市場(chǎng)。

　　大連市自考生陳玫

　　已過而立之年的我，是一個(gè)腦癱患者，從出生的那一刻起我就無時(shí)無刻不與疾病為伴，生命中許許多多的美麗都因?yàn)榧膊《蟠蛘劭?，而疾病本身給我?guī)淼闹T多不便也在我求學(xué)之路上設(shè)置了大量難以逾越的障礙。我經(jīng)常說，命運(yùn)對(duì)我最不公平的事情并不是疾病，而是考試！但當(dāng)我走過了夢(mèng)想中的大學(xué)本科之路的時(shí)候，我卻想說：自考之路，堅(jiān)持走過來，非常精彩！不是因?yàn)槲翼樌?，而是因?yàn)樘嗟目部?，談不上?chuàng)造奇跡，我卻可以一次又一次地沖出逆境！(本報(bào)記者于建坤)

　　我看自考 自學(xué)考試促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展

　　自學(xué)考試所建立起來的富有彈性、靈活多樣的開放式教育體系，為每個(gè)人在任何階段的繼續(xù)教育創(chuàng)造了充分條件，極大地提高了人的素質(zhì)和能力，促進(jìn)了社會(huì)的和諧發(fā)展

　　一段時(shí)間以來，教育公平問題受到人們密切關(guān)注。因?yàn)榻逃还綄⒂绊懼覈鐣?huì)和諧與長(zhǎng)期發(fā)展。從這個(gè)角度看高等教育自學(xué)考試制度，可以了解自學(xué)考試在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)中不可替代的意義。

　　高等教育自學(xué)考試制度的建立與實(shí)施，對(duì)形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，提高人的素質(zhì)起到了積極的推動(dòng)作用。自學(xué)考試制度的建立，吸引了龐大的社會(huì)人群參與學(xué)習(xí)，為那些渴求知識(shí)而沒有機(jī)會(huì)進(jìn)大學(xué)的人提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。同時(shí)，一個(gè)人參加自考還影響著他的親屬以及周圍的人群。這對(duì)于促進(jìn)社會(huì)崇尚科學(xué)、好學(xué)向上風(fēng)氣的形成有著深遠(yuǎn)的意義。而自學(xué)考試培養(yǎng)的人才能在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮更大作用。

　　高等教育自學(xué)考試對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育公平起到了重要作用。構(gòu)建和諧社會(huì)，首先要推進(jìn)社會(huì)公平。根據(jù)我國當(dāng)前發(fā)展的實(shí)際，和諧社會(huì)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)國家總體發(fā)展的協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性，而公平和公正應(yīng)當(dāng)成為是否實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)目標(biāo)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。教育公平是社會(huì)公平的重要方面，公平正義是和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，各種矛盾得到正確處理，社會(huì)公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。教育一向被看作是實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等的工具，因此，就公平正義的維護(hù)和實(shí)現(xiàn)而言，教育的作用不言而喻，促進(jìn)教育公平，能夠有力地推動(dòng)社會(huì)公平，而教育公平的缺失，卻會(huì)使社會(huì)更加不公。因此社會(huì)主義和諧和社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)首先必須保證人民群眾受教育的權(quán)利，受教育權(quán)是憲法賦予每個(gè)公民最基本的權(quán)利。

　　構(gòu)建終身教育體系，改變以學(xué)校教育為中心的封閉型的教育制度，建立起富有彈性、靈活多樣的開放式教育體系，開展多層次、多形式的教育，為每個(gè)人任何階段的繼續(xù)教育創(chuàng)造充分的條件，使每個(gè)人通過獲得他所缺少的知識(shí)，在任何時(shí)候都能夠?qū)崿F(xiàn)其人生價(jià)值的最大化。如果一個(gè)人在他一生的教育過程中，在一定年齡和一定階段上失敗了，他還會(huì)有別的機(jī)會(huì)。他再也不會(huì)終身被驅(qū)逐到失敗的深淵中去。這時(shí)，人們對(duì)于成功與失敗的看法也許將會(huì)改變，教育起點(diǎn)不公平的問題也許將不再變得那么嚴(yán)重。高等教育自學(xué)考試的發(fā)展，在一定程度上彌補(bǔ)了這種不足。高等教育自學(xué)考試不受身體、學(xué)歷、時(shí)間等方面條件的限制，學(xué)習(xí)形式靈活、工學(xué)矛盾少、學(xué)習(xí)費(fèi)用低，為更多的人所喜歡，較好地體現(xiàn)了教育公平。

　　高等教育自學(xué)考試面向全體公民，社會(huì)成員可以各取所需，各得其所，最大程度地滿足自己的教育需求。高等教育自學(xué)考試為社會(huì)成員轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)提供了方便的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，為終身教育搭建了平臺(tái)。目前，參加自學(xué)考試的人員范圍逐步擴(kuò)大，全國自考生中在職人員達(dá)60%以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自考生中具有專科及?？埔陨蠈W(xué)歷的達(dá)55%，2005年全國碩士研究生參加自考的超過1萬人。高學(xué)歷考生參加自學(xué)考試，說明自學(xué)考試已成為終身教育的重要組成部分。目前自考不僅能夠開辦學(xué)歷教育，也能開辦涉及新理論、新技術(shù)、新工藝的非學(xué)歷教育。自學(xué)考試已經(jīng)由學(xué)歷補(bǔ)償教育向構(gòu)建繼續(xù)教育、終身教育體系轉(zhuǎn)變。

　　參加高等教育自學(xué)考試不受地域、戶籍限制，有利于消除因高等教育在城鄉(xiāng)和地域之間發(fā)展不平衡出現(xiàn)的差別，也有利于流動(dòng)人口接受高等教育，對(duì)由于處于不利地位而喪失教育機(jī)會(huì)或權(quán)利的人群進(jìn)行補(bǔ)償教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)成功的機(jī)會(huì)平等和教育結(jié)果平等。高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)根據(jù)社會(huì)需求設(shè)置，解決了高等學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)社會(huì)需求的響應(yīng)滯后的問題，有利于大學(xué)后的繼續(xù)教育。高等教育自學(xué)考試催生民辦助學(xué)機(jī)構(gòu)，豐富了高等教育資源，形成了多元化的高等教育辦學(xué)格局，繁榮了高等教育事業(yè)?？傊?，高等教育自學(xué)考試事業(yè)的發(fā)展對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)起到了積極的推動(dòng)作用。(作者系深圳市自考辦范坤)

　　相關(guān)鏈接 高等教育自學(xué)考試

　　自學(xué)考試是符合我國國情的一種制度創(chuàng)新，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人才培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。自學(xué)考試制度建立25年來，為社會(huì)選拔、培養(yǎng)了一大批人才，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。從規(guī)?？?，累計(jì)報(bào)考4300萬人、1.7億人次，畢業(yè)生625萬人，目前在籍考生2700萬人。

　　近年來，自學(xué)考試呈現(xiàn)出4個(gè)特點(diǎn)：(1)總體規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)歷教育有所下降，非學(xué)歷教育快速增長(zhǎng)；(2)考生結(jié)構(gòu)發(fā)生較大變化，在職人員逐步成為考生主體，繼續(xù)教育功能更加凸顯；(3)學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，本科教育有較大發(fā)展；(4)專業(yè)設(shè)置向多樣化、職業(yè)化方向發(fā)展。

　　大力發(fā)展非學(xué)歷教育是非常適時(shí)的轉(zhuǎn)變。非學(xué)歷教育要給予繼續(xù)支持，要從初級(jí)到高端、從各個(gè)層次給予支持，還可以按照不同層次的需求去做，甚至做到大師級(jí)的層次，只要得到社會(huì)承認(rèn)即可。要面向農(nóng)村，面向制造業(yè)、服務(wù)業(yè)。許多非學(xué)歷教育都是大學(xué)以后的教育，如金融、軟件、設(shè)計(jì)、管理等，如果做成品牌，會(huì)比學(xué)歷教育更受歡迎。要更好地發(fā)展非學(xué)歷教育，建設(shè)自學(xué)考試非學(xué)歷證書的品牌，向高端技術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方向發(fā)展。