提起自學(xué)成才，很容易的會想到社會中勵志上進人群，作為一種客觀制度，把自學(xué)成才給強烈的固定下來，就是目前成人繼續(xù)教育制度中的自學(xué)考試制度。為此，筆者借用英國作家簡·奧斯汀的著名小說《傲慢與偏見》為主題，說明目前的自學(xué)考試制度，方便有識之士參考借鑒之用！

作為成人繼續(xù)教育的自考，由于客觀全日制人群增多與其他相對獲證容易的成人繼續(xù)教育制度的擠壓，顯得不倫不類，處于夾縫中生存發(fā)展的境地！一直以來，作為自考生的紅色畢業(yè)證書與學(xué)位證書中的“成人”兩字，由于與廣大的普通全日制證書的顯著差異，被認為是不圓滿的，是不被大多數(shù)用人單位所承認的，正因如此，很多人認為，自考與其他成人繼續(xù)教育制度一樣，沒有多大用處，然而，事實果真如此嗎？

自學(xué)考試制度，是國家針對廣大大中專等高考失敗人群，所進行的高等教育自主求學(xué)的有益補充形式，它最大的特色就是開放性，只要符合規(guī)定條件，就可以報名進行學(xué)習(xí)，不同于其他制度歧視性因素，即使社會服刑人員，也可以在監(jiān)獄中進行求學(xué)，因此，許多人可以輕松的成為自考生。也正因為如此，相對于其他成人繼續(xù)教育制度，自考生的門檻相對較低，自學(xué)制度被認為是不正規(guī)，加之許多自考學(xué)校的辦學(xué)參差不齊，小自考更是廣被詬病，對于那些頗有些傲氣的人來說，用另類學(xué)習(xí)形式去圓自己的大學(xué)夢，多少有些不情愿，就如同游戲中的付費玩家一樣，與正規(guī)的普招全日制本科沒有可比性，甚至多少人為了全日制本科，寧愿高中復(fù)課多少年，都不學(xué)習(xí)其他成人繼續(xù)教育！

但是，要知道自學(xué)成才為主打的自學(xué)考試制度，仍然屬于國民高等教育中的序列，盡管作為雜牌，缺少正規(guī)，但是比起其他成人繼續(xù)教育形式，混學(xué)歷，形式上搞文憑，求學(xué)玩之心勝過學(xué)之心，自學(xué)成才擁有著最重要的“實”的特點，能真正的學(xué)點東西進大腦，不至于求學(xué)以后仍舊空空如也，本來作為高考失敗人群已經(jīng)比較受歧視，如果往后的生活中，不注意充電學(xué)習(xí)，沒有多少知識與本領(lǐng)會更受歧視！而且自考生的畢業(yè)證與學(xué)位證，在許多就業(yè)市場與全日制人群享有同等待遇，可以說，認為自考生沒有多少價值是不了解自考人群的偏見！

那么，國家為什么要制定這種看似不合理的培養(yǎng)方式呢？

首先，是由于廣大受歧視群體的對于高等教育學(xué)習(xí)的客觀需求。

1、很多工作多年的在崗在職人員，由于已經(jīng)在自己的工作中取得了相當(dāng)喜人的成就，積累了充足的實踐經(jīng)驗，但是卻由于缺乏相應(yīng)的理論知識和現(xiàn)代化思維方式而束縛自己，停滯不前，成人自學(xué)考試，就成為他們業(yè)余充電，優(yōu)化自己知識結(jié)構(gòu)的最佳方式。

2、很多社會在職人群，工作多年以后，需求更換崗位，例如由工人崗變?yōu)楣芾韻彛蛴杉夹g(shù)崗位變?yōu)楣芾韻徫?，想從基層從業(yè)勞動者轉(zhuǎn)行從事管理工作，這種情況下，成人繼續(xù)教育中的自考制度，成為學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識與了解專業(yè)前沿領(lǐng)域的重要敲門磚，也成為自我升職的重要平臺與起點！

3、由于時代的發(fā)展，單一的學(xué)科知識已經(jīng)不能滿足崗位的多種工作需求，例如，在某一技術(shù)部門從事管理工作，很難單純的專業(yè)知識解決問題，需要多種管理學(xué)知識注入，這就需要業(yè)余客觀充電，眾多制度中，自考當(dāng)仁不讓排在前列！

其次，由于時間與年齡緣故，自考成為大眾學(xué)習(xí)最佳選擇。

1、由于廣大社會在職人員都已經(jīng)工作多年，基礎(chǔ)性的英語知識都被遺忘，客觀情況也是他們很難在利用高考模式，放棄工作客觀進行高等教育學(xué)習(xí)，因此，自學(xué)考試制度就成為保證社會在職人員，學(xué)習(xí)與進步的客觀實用成才形式！

2、新時期，自考提出了新的發(fā)展戰(zhàn)略，取消不少社會冷門專業(yè)，開設(shè)學(xué)習(xí)型中心等客觀社會學(xué)習(xí)形式，自學(xué)考試制度作為成人繼續(xù)教育制度的先行者，廣大社會在職人員可以通過此途徑，真正沐浴到社會先進的學(xué)術(shù)文化，感受知識文化本身帶來的強大魅力！

綜上所述，自學(xué)考試制度是根據(jù)在職人員的需求與特點而“量身打造”的，可以說自學(xué)考試制度也有著作為業(yè)余學(xué)習(xí)大軍先天性的優(yōu)越感，也就是傲慢！

俗話說，沒有什么是十全十美的，即使自學(xué)成才的自考制度性價比再高，也是有其特定人群的，在職人員進行學(xué)習(xí)選擇時候，筆者所陳述的只是客觀參考作用，針對目前全日制大軍，自考與高考成功人群相比各有特點，社會在職人群進行求學(xué)時，要客觀根據(jù)自身的工作、實力、經(jīng)濟特條件，選擇自己的性價比最高的成人繼續(xù)教育形式。自然關(guān)于自考制度陳述，非一篇小文章能詳細敘述殆盡，再次，筆者歡迎與廣大感興趣的群體進行學(xué)習(xí)與交流。  (自考小記者 江斌）