在前兩年的流行電視劇《北京愛情故事》中，有一個詞匯在商業(yè)中引入注目，“職業(yè)經理人”！無論是最初大德集團三把手梁君正向董事會主席程勝恩奪權，還是后面的“瘋子”在董事大會陳述準備向梁君正奪回家族式企業(yè)大德集團，都在反復被提及，未來企業(yè)的管理模式從傳統(tǒng)家族式管理過度為現(xiàn)代職業(yè)經理人團隊管理！也就是血脈制向聘用制轉型！與此同時，五大銀行之一的中國交通銀行于前不久率先提出打破“鐵飯碗”，建立符合時代潮流的職業(yè)經理人制度！什么是職業(yè)經理人？關于自考生的商業(yè)出路這一塊又有何借鑒意義？筆者今天與大家探討一番！

    職業(yè)經理人，是指在一個所有權、法人財產權和經營權分離的企業(yè)中承擔法人財產的保值增值責任，全面負責企業(yè)經營管理，對法人財產擁有絕對經營權和管理權，由企業(yè)在職業(yè)經理人市場（包括社會職業(yè)經理人市場和企業(yè)內部職業(yè)經理人市場）中聘任，而其自身以受薪、股票期權等為獲得報酬主要方式的職業(yè)化企業(yè)經營管理專家。其誕生淵源還得追溯至1841年的美國紐約兩輛客車相撞，管理模式中開始出現(xiàn)經理人隊伍！至此現(xiàn)代管理模式出現(xiàn)，掌握所有權的董事會人員退居幕后參與分紅，擁有能力的經理層人員走向前臺，主管經營業(yè)務！那自考生為代表的自我學習與商業(yè)中的職業(yè)經理人又有何關系呢？

 現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展轉型的十六字，相信經濟類自考生們應該不會陌生“自主經營、自負盈虧、自我發(fā)展、自我約束”！而自學考試為代表的自我學習，自我教育，自我上進、自我激勵，則很大程度上契合了現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展轉型對于“自”的更高需求，較之自考生教育出路的職業(yè)學術專家，自考生的商業(yè)出路的職業(yè)經理人，實踐價值更為明顯！對于自考求學的借鑒意味更為突出，因為商業(yè)運作領域不同于文學教育行業(yè)，經濟意味比較濃厚，作為社會主體行業(yè)經濟利益濃厚，自考生進入此領域，有助于自我經濟收入的提高，進而自身命運的改變！而職業(yè)經理人，作為現(xiàn)代企業(yè)的主管掌舵人員，自身業(yè)務水平更是市場經濟條件下，被賦予了更高的水平和要求，以適應現(xiàn)代化客觀形勢更高的需求何挑戰(zhàn)的目的，如此更突出強調著持續(xù)學習的意味，自我學習的價值商業(yè)中得以出現(xiàn)！自我學習的成果應用實踐變得更為濃厚，而相對于高不可攀的董事會一方的擁有人員，大多平民出身的經理一方經營人員，并不是那么的不可靠近，是通過自我學習，商學的專業(yè)化課程完全可以實現(xiàn)的目標！因此對于自考生借鑒意義就尤為明顯！

   具體分析如下：

   首先，商業(yè)出路是自考生走向成功重要選項之一，而職業(yè)經理人堪稱自考生的商業(yè)重點追求對象！依照前文所言，自考生的教育出路是其理論出路，而實踐出路毋庸置疑就是商業(yè)出路，較之職業(yè)學術專家，現(xiàn)代職業(yè)經理人更加符合市場經濟的需要，自考生的商學求學之路，更為實際！自考中理論課程的重點打造，更使其成為職業(yè)經理人的重點培養(yǎng)對象！不可否認，全日制求學群體自然是現(xiàn)代化教育的主力軍，但是不能因為普招全日制普適性否認自我教育獨特性的市場價值！因此，職業(yè)經理人作為自考生商業(yè)追求的重要目標之一，堪稱是我未來重點追求對象！

  其次，自考生的自我求學與持續(xù)勵志精神和現(xiàn)代企業(yè)中管理人員要求堪稱無縫對接！職業(yè)經理人自然就成為重點發(fā)展對象！自考求學的精神驅動因素，以前文章提過“自強、勤奮、務實、互助”！四大精神驅動機制為代表的求學勵志因素與現(xiàn)代企業(yè)中針對管理人員的客觀精神狀態(tài)要求，可謂是無縫對接！現(xiàn)代企業(yè)中對于管理人員隊伍，正是要求持續(xù)的上進與勵志，鼓舞著企業(yè)人員的發(fā)展與前行！反之，精神狀態(tài)萎靡不振的管理人員隊伍，又怎么能夠適應現(xiàn)代化經濟社會的挑戰(zhàn)呢？職業(yè)經理人各方面素質要求，激勵因素注定是重要的一環(huán)！

  再次，自考群體進入經理人隊伍，有利于增強經理層人員的獨立意識，盡快符合獨當一面的現(xiàn)代挑戰(zhàn)！自考為代表的自育體現(xiàn)最大特色之一就是自我教育衍生的獨立意識，自我教育是脫離施教體老師下的自我發(fā)展成才的全新要求，而現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展無不要求企業(yè)自身的自我發(fā)展，其獨立意識領域，經理人員是自考人員的升級與加強版說法，絕不為過，一方面經理人員要求獨當一面的現(xiàn)代意識與自考符合，另一方面經理人員又較好彌補了自考單單局限于求學本身的缺憾，往實踐業(yè)務進行著必要著加強！自考生的職業(yè)經理人，個性化特征注定濃厚！

  第四，自考的商業(yè)出路在目前自考總體形勢走向沒落階段，一條特立獨行的光明大道！就目前自考形勢而言，筆者過去文章反復強調形勢比較嚴峻，不是很樂觀，參考人員的大量流失，考試次數(shù)的縮減，而考試難度的持續(xù)不降都成為了成人群體勵志求學的學業(yè)攔路虎！而與此同時，就業(yè)市場持續(xù)不樂觀，全日制人員主打，用人單位固有歧視等等都在制衡自考生生存！而商業(yè)出路無疑是其寒流中不多的暖春！商業(yè)人才對于能力要求遠遠勝于制度本身，自然自考生發(fā)展的瓶頸制衡較小，比較容易獲得新生，經理管理人員更是主要的現(xiàn)實性出路選項！

  第五，職業(yè)經理人的實踐業(yè)務需求與自考生的理論課程的績效追求，是良好的互補作用！職業(yè)經理人的業(yè)務方向主要是實踐應用領域，講究解決實際現(xiàn)場問題，這方面與自考的理論課程學習是形成鮮明對比的，自考生求學階段追求更多的就是理論課程的學習，專業(yè)學識的打造，更多是學術領域不是應用方面，唯一共同之處就是績效戰(zhàn)略的一致性！不論是實踐領域還是理論學習，都是注重績效的強烈驅動！雙方的一致性共同面體現(xiàn)更多是互補的意味明顯！理論配上實踐，其人才定義才得以最終完善與豐富，彰顯出自身的價值特色！

  最后，自考生的職業(yè)經理人出路，是自考生立足過去，把握現(xiàn)在，面向未來的現(xiàn)實性商業(yè)途徑！學術研討的目的是什么？不僅僅局限于簡單的學術積累，體現(xiàn)更多的是應用實踐！而職業(yè)經理人對于自考生的應用實踐，無論是過去、現(xiàn)在、未來都具有強烈的現(xiàn)實追求意義！論過去，職業(yè)經理人是學術追求的重要實踐彌補途徑！把現(xiàn)在，自身的上進勵志離不開職業(yè)經理人的經營運籌，看未來，職業(yè)經理人更是自身改變命運的商業(yè)現(xiàn)實可行性途徑，不同于簡單教育的理論積累，職業(yè)經理人是真正付諸商業(yè)的可行實踐！

  本文即將結尾，相信職業(yè)經理人由于商業(yè)應用的廣泛性與實踐性價值明顯，人才的規(guī)模化實際不需要筆者去詳細論述，自然，自考生出路里商業(yè)出路也是最為現(xiàn)實可行的一環(huán)！通過相同的績效戰(zhàn)略，相信自我努力能做到兩方面的無縫對接！更相信自考生的商業(yè)出路由于自身嚴謹學術追求能夠創(chuàng)造屬于自己的美好未來！由于后面全心備考的緣故，筆者將暫時封筆，這是目前這一階段的最后一篇，在此祝愿自考生們本年度10月自考迎來好成績！讓我們?yōu)榱俗陨韺W業(yè)的進步與發(fā)展共同勉勵，奮勇前行！               （自考小記者  江斌）